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健美操课程是目前体育课程中比较有特色课程,是集力量美与形体美为一体的深受广大女学生青睐的项目。在健美操教学中渗透人文素质教育能够在对学生的人文素质培养起到积极的作用。具有其深刻的意义。笔者通过论述我国目前高职院校健美操教学现状和人文素质教育的概念,结合多年的健美操教学教学经验分析影响高职院校人文素质的因素,提出健美操教学过程中渗透人文素质教育的具体策略。 相似文献
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对加强中小学体育教学中人文精神教育的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对人文精神的阐述,探究了体育与人文精神的关系,分析了人文精神在体育教学中的重要作用.在传统的体育教学中,人文素质贫乏,综合文化素质较低.因此,在进行新课程改革,实施素质教育和培养全面发展的人才时,体育课程教学中加强人文素质教育和人文精神的渗透,改变过去相对枯燥乏味的体育教学模式,建立新型的体育教育质量观是非常必要的. 相似文献
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新课标理念下高校体育教师的人文素养研究 总被引：1，自引：0，他引：1
体育教学中进行人文精神的渗透成为高校素质教育和培养创新人才的新的有效途径,高校体育教师承担着培养学生专业技能和人文素质的重任,但目前高校的体育教师在人文素质方面是相对薄弱的,加强教师人文素养的水平有利于课程改革的深入和高校素质教育的实施。 相似文献
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高校足球教学是学校教学的一个重要组成部分,受应试教育和传统体育教学的＂功利思想＂影响,高校足球教学长期以来过分强调足球的技战术教学,而淡化了学生人文素质和思想道德等的培养。随着高校足球教学的不断发展,传统教学模式中的这种教学偏失必定会严重阻碍我国高校足球教学改革的发展和高校足球教学中素质教育的推进,因此,有理由相信,只有在高校足球教学中渗透人文理念和人文思想,才能与当今高校体育教学的发展相适应。本文通过分析在高校足球教学中渗透人文理念的必要性和方法,以期为我国高校 相似文献
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当代大学生总体人文素质不容乐观;体育教学中的人文素质教育更为缺失;《中共中央国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》中明确指出:高等教育要普遍提高大学生的人文素质;本文从过多个角度分析体育教学中人文素质教育缺失的原因,最后提出的如何在体育教学中贯穿人文素质教育方法和对策。 相似文献
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随着我国教育体制的改革和经济的快速发展,对高校体育教学的要求也不断提高,传统的高校体育教学模式已无法满足新时代的要求,因此,如何改革高校体育教学,促进学生成长成才是当下急切需要解决的问题,在高校体育教学中渗透人文理念是有效的教学方法,本文就人文理念在高校体育教学中的渗透进行简要分析。 相似文献
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进入21世纪，红科教兴国、开展素质教育的今天，学校教育已进入素质教育的时代。在实施素质教育的过程，学校体育是素质教育的重要内容和重要手段，体育教学是学校体育的主渠道。因此，在体育教学中渗透德育教育，培养学生良好的思想品德教育是体育教学的基本任务之一。 相似文献
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周风祥 《体育科技文献通报》2014,(7):60-60,109
中小学体育教学是素质教育的重要组成部分,在体育教学中有效而合理的渗透德育教育是提升中小学生身心等综合素质的重要途径,具有不可替代的教育意义。本文从中小学体育教学中渗透德育教育的意义,以及思路等方面进行了深入研究。 相似文献
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目前,高职院校体育教学过程中过分注重竞技和技术的传授,忽视了教学中包含的教育性、健身性与趣味性。体育教师对体育人文的认识不足,导致体育的人文文化日益衰微。体育人文文化是校园文化的一个重要组成部分。体育人文在教学各个环节中焕发出的激发力、导向力和感染力对学生起着潜移默化的熏陶作用。加强体育教学中人文素质的培养不仅对丰富体育理论和充分发挥体育运动功能都具有重要意义,而且对促进高校素质教育具有重要的现实意义。 相似文献
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目前,普通高中体育与健康课程标准(实验)已经进入实验推广阶段,新的课程标准无论在教学目标还是教学结构上都体现出素质教育的理念,而德育是素质教育的核心内容,因此,在高中体育教学中渗透德育内容,是促进高中生全面发展的必然要求。基于此,本文对高中体育教学中德育的渗透策略进行了浅要探讨,希望能为高中体育教师提供有价值的教学参考。 相似文献
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加强大学生体育人文素质教育的研究 总被引：7，自引：0，他引：7
针对目前高校体育在贯彻落实“健康第一”的教学指导思想和在实施素质教育过程中存在着观念和方法上的模糊认识 ,轻视人文素质教育制约着高校体育的改革和发展等问题 ,系统地阐述了高校体育加强大学生体育人文素质教育的必要性与可能性 ,明确其定位 ,提出了培养方法和措施 ,以不断提高高校体育工作水平。 相似文献
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邵文兴 《体育科技文献通报》2012,20(9):103+119-103,119
营造良好的高校体育文化氛围,使人文精神充分渗透进高校的体育教学中,是高等院校体育教学的发展方向。本文从高等院校人文体育教学的现状着手,提出高等院校体育教学中融入人文精神的有效途径,以期对高校的体育教学有所裨益。 相似文献
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＂人文＂理念的缺失是当前高校体育教育中切实存在的问题。本文认为,只有在高校体育教育中渗透人文教育,才能符合现代体育教育发展的需求。文中对高校体育教学的现状和人文理念的要义进行了分析,并指出了几条具体可行的实现路径,以期发挥出本门学科的教学价值。 相似文献
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在体育教学中进行思想素质教育,这是《学校体育工作条例》中规定的学校体育工作的基本任务之一,也是当前实施素质教育的必然要求。本文从体育教学独特的区别于其他教学的自身特点出发,总结出体育教学在渗透思想素质教育中的作用和方法。 相似文献
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从素质教育的角度出发,分析高校素质教育的内涵,并针对当前我国普通高校体育理论课程教学中存在的问题,分析体育理论教学改革的必要性,提出转变观念,重视体育理论课教学;恰当运用"以人为本"的教学理念、适当加入人文教育;构建高校体育理论课的教学评价体系是体育理论课程改革的途径。 相似文献
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随着社会和经济的快速发展,社会对高校人才的需求逐渐发生了变化,由以往的专业性、单一性人才逐渐向复合型人才转变。但是在目前高校的体育教学中,严重缺乏人文理念教育,因此,高校需要充分认识到进行人文理念渗透的重要性。文章将主要围绕高校体育教学中人文理念的有效渗透展开论述。 相似文献
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德智体的全面发展是所有高校教学的理备,因而高校体育教学也得到了社会各界的广泛关注。在我啊教育模式由应试教育向素质教育转变的过程中,知何将人文素质教育渗透到高校体育教学中也是体育教学的一个重要目标,其中,体育教师的素质直接影响看大学生的体育素质同时还应注重对学生各方面的培养饭炼,从主观和客观两方面同时提高体育教学的质量。 相似文献