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创办全国第一所足球学院，急需解决的是建立一个全新的符合实际的办学模式。通过调查、聘请有关专家研讨、文献资料等方面，论证了足球学院的办学战略、办学目标、办学特色，提出了培养一专多能、集多项证书与一身的技能型人才的办学目标；“五特性，四原则”的办学特色；“高投入、高科技、高效率、高层”，院校基地化，学制长、中、短相结合，联合国家、省、市、足协的办学战略、推动环渤海足球圈（大连、沈阳、锦州、秦皇岛、天津）足球事业的发展，辐射全国，走向世界。 相似文献
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近年来,很多公安院校开展了中外合作办学的探索,这是培养更加具有全球视野、国际交流能力强的高层次警务人才的需要.通过近些年组织中外合作办学实践的体会,阐释了公安院校中外合作办学值得重视的一些问题,为培养出合格的具有国际事业的警务专门人才提供了成功的经验. 相似文献
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云南省农村致富函授大学以其花钱少、容量大、办学效益好和“实际、实用、实效”的培训原则深受广大农民的欢迎。它是以普及和推广实用技术,提高农民的科技文化素质,培养农村技术人才,振兴农村经济,引导农民致富奔小康为办学宗旨。明确按本地自然资源和当地重点产业、后续... 相似文献
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中外合作办学的前景与发展 总被引：5，自引：0，他引：5
中外合作办学是引进国外资金以及国外先进的教育理念、教学内容、方法、手段、教育技术、管理机制,聘用外国教师授课的一种新的办学形式。它对补充我国教育资源的不足,为我国培养国际型人才起着独特的作用。从我国高等教育可持续发展方面提出推进中外合作办学发展的思路。 相似文献
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从工程硕士的办学理念、特色创新的高度出发,阐述了如何从培养方案、课程建设、教材课件、论文工作、教学管理等方面努力做好工程硕士办学的特色创新,正确处理好以上几个方面的关系,促使工程硕士专业学位教育全面适应我国社会与经济发展的需要,使得工程硕士办学真正起到为企业、为社会服务的目的。 相似文献
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高职教育要以内涵促发展,在办学过程中突出自身特色。高职学院办学突出特色的基本方法：一是要定位准确,二是要通过提升内涵突出学院核心竞争力。本文以特色办学的基本内容和组成元素作为切入点,深入地分析职业教育如何培养出高素质劳动者和技术技能人才,以及高职教育特色办学的内涵本质和对社会的深远意义。 相似文献
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随着高校改革的不断深入和就业体制的市场化,高校教育工作必须要考虑到学校所培养的学生是否能从容适应社会竞争,是否符合西藏经济社会发展的需要?这是我们今天所面临的最重要的问题,也直接关系到学校的生存、发展的问题,更是关乎千家万户、关乎社会稳定的重大工程。再对“特色办学”这个“话题”加以探讨,显得尤为必要。笔者认为,特色办学是在长期办学实践中,所形成的区域特色、学科特色等独特的办学体系,因此,学校的发展应当表现出“特色办学”的轨迹。 相似文献
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各类院校都要在不同层次、不同领域办出特色,争创一流。师范院校要面向基础教育,在培养对象、教学内容、培养方式、研究方向、毕业生去向等方面体现办学特色,提高师范教育的办学水平。 相似文献
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我国旅游产业的飞速发展对旅游职业院校的人才培养提出了新的要求——国际化旅游人才.旅游职业院校的国际合作办学是培养国际化人才的主要途径.本文基于“利益相关者”理论,分析旅游职业院校中外合作办学的各个利益相关方及其角色,提出建立“共同治理”的新的合作办学模式. 相似文献
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以人为本,是我国优秀的治国、治民的传统思想,本文通过结合“以人为本”的教育理念,对中外合作办学的高校提出分类培养方案,以期对该类学生的培养方式有所创新,使得学生完成可持续性发展。 相似文献
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本院机务工程系与加拿大卡纳多学院航空系联合办学模式使学生英语水平和职业能力得到了很大地提高,本文就其原因进行了分析。四年的国际联合办学实践表明,国际联合办学模式对航空维修人才的培养有明显的促进作用。 相似文献
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就目前的发展形势,为把我国建设成为人力资源强国首先要实现高等教育的全方位发展,尤其是地方高校办学规模、结构、质量和效益之间的协调发展。本文从这四方面的关系入手,分析并提出采用何种方式调整地方高校的办学规模、办学结构、教育质量和办学效益,以实现这四方面的协调统一,满足时代发展的需求,培养出更多满足社会需要的优秀人才。 相似文献
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随着公办高校资源潜力的逐渐充分发挥,高等教育大众化、现代化的压力不断增大,普通高校申办以市场机制运转的独立学院应运而生,成为我国高等教育系统的一个重要组成部分。独立学院必须要办出特色、以服务出成就、以贡献求发展,才能激流勇进,屹立不倒于未来高等教育市场的激烈竞争中。结合华南理工大学广州学院的办学实践,从办学指导思想、办学定位、办学模式、培养模式、管理模式等方面,来论述独立学院培育办学特色的途径及其重要性。 相似文献
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应用型本科院校以培养地方性、应用型人才为主,最大的特点就在于以就业为目标,以市场为导向,紧跟社会对人才的需求。本文分析其毕业生的就业现状和影响因素,从应用型本科院校的办学定位、办学特色出发,构建符合应用型本科院校办学实际的毕业生就业质量评价体系。 相似文献