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合作教育作为培养应用人才的一种教育模式。已被世界许多国家所重视和采用。“合作教育在不同的国家有不同的表现形式。这些不同形式反映了各个国家在社会、经济教育方式以及需要方面的不同。合作教育在工作与教育的连续统一体中的任一方面都有可能出现”。为了在我国进一步开展合作教育,收到更大的效果,很有必要对合作教育的历史、定义、特征、内容、途径、方式、方法和制度等问题,作更深入的探讨。本文 相似文献
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发源于美国的合作教育,被加拿大引入后得到成功推广,并在开展合作教育方面积累了丰富的经验.在实际考察和研究的基础上,对合作教育的基本内涵、加拿大开展合作教育的做法和经验等进行了介绍与分析,在此基础上对我国校企合作教育存在的问题进行了必要的分析,并提出意见,期望对我国开展合作教育的理论研究和实践探索有所裨益. 相似文献
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小学阶段心理健康教育主要包含6个方面的内容,开展以下少先队活动就能促进这6方面教育目的的实现。合作教育。懂得合作、善于合作、乐于合作是一个人健康心理的基础。少先队组织可以开展"大家一起 相似文献
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日本开展职业高中与普通高中的合作教育日本爱知县把适应不同学生的不同教育形式合为一体,在县立高中之间开展普通高中和职业高中的合作教育。从1984年开始,分别在3处进行普通高中与工业高中两校间的合作教育的试验,各自实施了3年。在此基础上,从1989年开始... 相似文献
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吴忠霞 《合肥师范学院学报》2015,33(1):91-94
幼儿教师专业化水平的高低,直接影响幼儿园教育质量,影响幼儿健康成长.课题组选择中部某省会城市10所不同体制的幼儿园以及4所高师院校就合作育师展开了较广泛的调查,研究发现合作育师状况不容乐观,观念阻隔、政府支持不力和合作机制不健全等因素阻碍合作育师开展.要使高师与幼儿园有效合作达到育师目的,需在转变观念、明确教育政府部门管理指导责任和促进高师与幼儿园无缝对接等方面寻求对策. 相似文献
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影响我国实施合作教育的三大障碍及解决对策 总被引:2,自引:1,他引:1
989年,合作教育从北美引入到中国,在上海工程技术大学、北京工业大学、天津大学、杭州大学等高校试行,后来,又在一些国家部委所属高校开展合作教育试验,在合作教育的理论研究和实践等方面进行了一些有益的探索。通过实践,大家深深地感到,实施合作教育的过程中遇... 相似文献
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代骅 《漯河职业技术学院学报》2011,10(6):6-7
开展校企合作是高职院校要走的必由之路,是高职教育办学条件、办学方向、培养形式和培养目的的要求。无论订单教育也好、实践教学也好,都是校企合作的一个方面或者形式,不同的专业有不同的特点和要求。如建筑工程专业就很特殊,建筑行业用人机制很灵活,大量企业都属于即聘即工型用人,一般企业或工地一次也就能接收三五个学生,所以不可能与某个企业去进行订单班教育(除非特大型企业),系里也多次和企业、教师、学生座谈,进行市场调研,及时调整了建工系开展校企合作的思路, 相似文献
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产学研合作教育在我国正式提出是在1985年的原国家教委高教司组织召开的全国首次合作教育研讨会上,此后.我国部分高校借鉴外国经验.先后开展了产学研合作教育的试点工作。1991年.原国家教委批准成立了全国产学研合作教育协会,先后有几百家高校、企业和科研单位参加,在专科生、本科生和研究生的培养方面取得了显著成效. 相似文献
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西方发达国家在校企合作教育方面取得了举世瞩目的成绩,给我们提供了宝贵的经验。但由于国情不同,我国高校的校企合作教育必须立足于国情及学校的实际情况,采取有效措施,走出一条适合实际、具有鲜明特色的人才培养之路。黑龙江工程学院引国际大公司入校,通过共建专业特色实验室、共建人才培养基地、开展订单式人才培养、共建校企研发中心等途径,创新了校企合作育人新模式,取得了良好的效果。 相似文献
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对于幼儿园来说,建立良好的家园合作关系意义重大。目前,幼儿园在家园合作教育方面还存在幼儿园家长对家园合作的内涵理解不够、实际开展的家园合作教育工作实效性不强、幼儿家长缺乏科学的教育理念和教育方法等诸多问题,为此,有必要加以研究并解决。 相似文献
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对于幼儿园来说,建立良好的家园合作关系意义重大。目前,幼儿园在家园合作教育方面还存在幼儿园家长对家园合作的内涵理解不够、实际开展的家园合作教育工作实效性不强、幼儿家长缺乏科学的教育理念和教育方法等诸多问题,为此,有必要加以研究并解决。 相似文献
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本文主要研究2000年以来国际民俗数学研究者所开展的研究的特点和趋势.主要包括在不同文化族群开展的田野研究、民俗数学在课堂教学及数学课程设置和教师教育中的运用等.基于国际民俗数学研究的特点和趋势,结合我国民族数学教育研究现状,从注重实证研究、加强成果运用、加强国内外学术交流和合作等方面提出了有关启示. 相似文献
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地方高校创业教育体系研究——基于校企合作的视角 总被引:1,自引:0,他引:1
高校开展创业教育、培养创新型人才,是当前高等教育改革和发展的迫切需要,本文从地方高校创业教育的现状出发,以校企合作教育的内涵和价值为基础,从目标体系、课程体系、过程体系、保障体系和制度体系等五个方面构建了基于校企合作的创业教育体系,并分析了该体系的实现途径。 相似文献
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美国大学与中小学合作教育研究:历史、问题、模式 总被引:3,自引:0,他引:3
19世纪末以来,美国在教育理论与实践结合的路径上强调大学与中小学合作开展教育研究,对合作中的问题、条件、关系模式、理论者与实践者关系等方面进行了大量探索.对这些方面的了解将会对我国相关合作提供一定的启示. 相似文献