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教学内容:九年制义务教育小学数学第四册(苏教实验版)95至97页和练习十八第1至4题。教学目标:1.使学生认识时间单位时、分,知道1时=60分,初步建立时、分的时间观念。2.使学生认识钟面,掌握看钟表的方法,能正确说出钟面上指示的时间,能正确地书写出来。3.教育学生爱惜时间,养成按时作息的好习惯。4.培养学生的观察能力和判断能力。教学难点:认识几时几分并进行正确书写。学前准备:教师备收录机、电脑、投影仪、教具钟面、实物钟;学生备学具钟。教学过程:一、导入新课1.播放《大风车》栏目的主题曲(1分钟),问:“你们知道《大风车》在什么时候… 相似文献
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教学内容 北师大版《义务教育课程标准实验教科书&;#183;数学》二年级上册第64～65页
教学目标 1．使学生进一步认识钟面，认识时、分，知道1时=60分；会正确认、读、写钟面上的时间。 相似文献
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教学内容北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级上册第64～65页教学目标1.使学生进一步认识钟面,认识时、分,知道1时=60分;会正确认、读、写钟面上的时间。2.通过观察分析,动手操作,互相交流等活动,获得基本的数学知识和技能,培养学生的探索意识、合作意识,提高学生的实践能力。3.结合北京主办第29届奥运会的相关信息,对学生进行爱国主义教育,引导学生关心社会,关心时事。教学重点认识时、分,知道1时=60分,正确认、读,写钟面上的时间。教学难点正确认、读“快到几时”的钟面上的时间。教具准备多媒体课件、实物钟。学具准备实… 相似文献
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“时、分、秒”的知识在日常生活中有着广泛的应用.通过教学使学生认识准确掌握时间、珍惜时间的重要性,进一步培养他们抓紧时间,勤奋学习的良好习惯是我们的教学目的.二年级教学第五单元“小时、分、秒”教材的重点是使学生正确地说出钟面上所指示的时间;掌握时间单位和它们之间的进率,为以后学习“年、月、日”的知识打下基础.对于二年级小学生来说,时间单位比较抽象,单位间的进率又比较复杂;学生要正确地说出钟面上所指示的时间以及区分经过的时间比较困难,所以钟面上所指示的时间与区分所经过的时间就成为教学中的难点.在教学中我从以下三个方面去突破这一难点. 相似文献
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教学内容:九年义务教育六年制小学数学第四册第62～64页及练习十七第1～3题。知识目标:1.认识时间单位“时、分”,初步体会“时、分”的实际意义。理解1时=60分。2.结合具体的生活情境,学会认读钟面上的时刻。能力目标:通过观察、操作、自学、尝试、讨论等活动,培养学生团结合作、自主探索的精神。情感目标:1.从学生的生活实际出发,激发他们的学习兴趣。2.教育学生珍惜时间,养成良好的学习、生活习惯,培养他们科学的时间观念。教学重点:理解1时=60分,能正确读写时刻。教学难点:几时几分时刻的认读及书写。教、学具:课件,钟面若干个,时钟若干… 相似文献
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一、教学内容北京版小学数学第一册第三单元钟面的认识。二、教学目标1.知识目标:认识钟面上有1-12这12个数,认识分针和时针,知道分钟指着12,时针指着几就是几时。2.能力目标:引导学生动手操作和语言表述,初步培养学生的观察能力、语言表达能力和抽象概括能力。3.情感目标:教育学生珍惜时间,培养遵守作息时间的好习惯,使他们意识到生活中处处有数学,而且很简单、很有趣,使他们愿意学数学。三、教学重点1.认识钟面,会区分时针和分针。2.知道分针指着12,时针指着几就是几时。四、教学难点知道分针指着12,时针指着几就是几时。五、教学过程(一)… 相似文献
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教学内容 人教版<义务教育课程标准实验教科书·数学>一年级上册第91～92页认识钟表,练习十六的第1～3题. 教学目标 1.结合生活经验和教学具,使学生初步认识钟面,学会看整时,知道整时的两种表示方法,建立初步的时间观念. 2.结合认识钟面,培养学生的观察能力. 3.结合生活实际,使学生初步感受时间与生活的密切联系,培养珍惜时间的良好习惯. 相似文献
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最近,我听了两位教师分别上的二年级数学“时分的认识”一课,她们的教学观念不同,方法有别,达到的效果也完全不同。 一位教师是这样设计的:(一)观察钟面:发现了什么?(让学生了解有关钟面知识)。(二)认识时分:1、先认识整时;2、再认识几分;3、最后认识几时几分。(三)认识时与分的关系,体会1分钟有多长。(四)练习读时间、写时间、拨时间。(五)比赛看谁拨得快、识得准。结果一节课非常紧张而且拖堂5分钟,最后在练习和比赛中仍有6位同学拨错或读错时间;经课后测试,有近五分之一的学生没有学会。 相似文献
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教学目标１ 认识时间单位“时、分” ,初步建立时、分的时间观念 ,知道１时＝６０分 ;能够准确读写钟面上的时刻。２ 让学生自己动手制作钟面模型 ,拨钟面时刻 ,以培养学生实践操作能力。３ 通过观察、操作、自学、尝试、讨论等活动 ,培养学生探究、合作学习的能力。４ 教育学生珍惜时间 ,养成良好的学习、生活习惯。教学过程一、创设情境导入新课１．多媒体显示。钟面时刻５时４５分 ,天安门广场 ,升国旗仪式。师 :钟面所表示的时刻就是这一天升旗时间。每天升国旗的时间 ,就是这一天太阳从我国地平线升起的时候。２．多媒体演示。书上三幅… 相似文献
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教学目标：
知识技能目标
1.使学生初步认识钟面,认识时针、分针及钟面上的数字。
2.让学生结合生活经验学会看整时和大约几时。
3.培养学生的观察力和动手操作能力,能用所学的知识合理安排自己的时间,做时间的主人。 相似文献
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教学内容:北师大版数学一年级上册,第八单元"认识钟表"第一课时。教学目标:1.认识钟表的时针和分针,使学生能正确说出钟面上所指示的整时,学会两种表示时间的方法。2.培养学生的观察能力,遵守时间和爱惜时间的良好习惯。教学重点:掌握看整时的方法。 相似文献
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教学内容
苏教版小学数学教科书二年级上册88页
教学目标
1.让学生通过对钟面的观察,知道钟面上一共有12个大格,60个小格,认识时间单位时与分,知道1时=60分.
2.使学生在熟悉的活动中,具体感受1分与1时的持续时间,初步建立时分的时间观念,养成珍惜时间的良好习惯.
3.培养观察能力、语言表达能力以及与同伴合作交流的能力,体会数学来源于生活、又应用于生活,增强数学应用意识. 相似文献
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教学内容:北师大版数学一年级上册,第八单元“认识钟表”第一课时。教学目标:1.认识钟表的时针和分针,使学生能正确说出钟面上所指示的整时,学会两种表示时间的方法。2.培养学生的观察能力,遵守 相似文献
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教学内容"时、分的认识"。浙教版义务教育六年制小学数学第五册第五单元。教学目标1.让学生认识钟面,能认读钟面所表示的时刻,认识时、分,知道1时=60分。2.通过直观教学和具体操作,培养学生的观察能力和操作能力。 相似文献
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一、教材简析《一分能干什么》是北师大版数学教材第三册第六单元的内容。教材通过各种具体的活动,如心跳、读书、写字、拍皮球,使学生对一分、一秒具有亲身的感受,使抽象的时间概念变成学生看得见、摸得着的东西。让学生掌握时、分、秒之间的关系,能够准确读出钟面上的时间。并通过对时、分、秒的认识,初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯。二、教学目标1、培养学生初步养成遵守时间和爱惜时间的良好习惯。2、通过具体的实践活动,初步体会分的意义。3、知道一分等于六十秒,能进行简单的时间换算。三、教学重点通过具体的实践活动,初步体会分… 相似文献
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闵爱红 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(12):49-50
【教学内容】二年级(上册)第90～91页。【教学目标】1.使学生通过观察、操作、交流等具体的活动,能正确地认读钟面上所表示的几时几分,并能用两种方法表示。2.使学生在操作、探索的学习过程中,培养初步的观察能力、自主探索的意识,以及积极的学习情感与态度。3.使学生在学习过程中体验数学与生活的联系,合理利用时间,养成遵守和爱惜时间的好习惯。 相似文献
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徐玲 《中小学信息技术教育》2008,(7)
本课是在学生初步认识整时,并对作息时间有一定感性认识的基础上进行教学的。课程要求在教学时从学生熟悉的生活情境入手,先呈现远程网上一幅学生熟悉的故事画面,唤起学生看钟表的已有经验,使其感受到生活中需要认识钟面、了解时间,让学生体会认识时间的现实意义。教材分两个层次让学生认识时分。先通过钟面上的时针与分针、大格与小格来认识时针走一大格是1小时,分针走一小格是1分钟,再让学生拨钟面上的针,仔细观察时针转得慢、分针转得快,从而发现时、分之间的进率,知道1小时-60分钟。 相似文献