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许多同学十分羡慕那些有坚强意志的人。他们发现凡是取得成功的人,都能自觉地进行意志培养,于是自己也想进行意志锻炼。可是由于不懂得究竟什么是意志品质,闹出了许多笑话:例如有的同学明明做错了事情,死也不承认,以为这才是有意志的表现,他把任性当作意志坚强;还有的同学和别人比赛,看谁敢从房顶往下跳,他是把蛮干当作意志坚强。那么,真正的意志品质有什么特征呢? 相似文献
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浅谈学生良好的学习意志品质培养丁玲意志是人为了达到一定的目的，自觉地组织自己的行动，并与克服困难相联系的心理过程。一个人在活动中所形成的较稳定的意志特点，就是意志品质。意志品质表现在人的活动的各个方面，虽有范围和深度的差异，但一般来讲，良好的意志品质... 相似文献
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提示独立性是一个人心理成长的标志之一,也是影响一个人未来成就的重要因素。由于父母对孩子的过度保护,有的同学往往有过于依赖父母的心理,这对自己的成长和对未来社会的适应是非常不利的。那么,你的独立性如何呢? 相似文献
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蒋小辉 《中国职业技术教育》2000,(11):30-30
一个人能否成功是与意志强弱紧密联系的。而意志强弱是由意志品质反映的。意志品质又是由意志的自觉性、自制性、果断性、坚韧性来衡量的。作为一个老师应把培养学生的意志品质当作一项重要任务来抓,特别是在提倡素质教育的今天,更具有现实意义。 一、注重目的动机教育;培养自觉性 根据对一些中学生的调查看出：由于各方面的影响,中学生的学习目的和动机是多种多样的。有许多学生在学习目的和动机上存在着这样或那样的问题,如盲目地“奉父母之命”,实现家长的希望;希望得到好分数博得老师和同学的称赞;为了找一个好工作,等等。目的… 相似文献
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薛东 《中小学心理健康教育》2003,(10):20-21
意志是自觉地确定目标,并努力克服困难,以实现预定目标的心理活动。意志的强弱对一个人的行为以至一生能否作出贡献和成就,都有重大的影响。培养学生的意志品质,可以锻炼学生的意志,增强他们克服困难、战胜困难的信心,并有助于提高学生的学习成绩,促进他们各方面的全面发展。意志在体育活动中的重要性是显而易见的。反过来,体育活动又是锻炼意志的极好手段。小学体育教师不仅是塑造人类形体美的“工程师”,而且也是塑造人类灵魂的“工程师”。在体育教学中,我们不但要教给学生必要的运动知识、技能,还要注意培养学生良好的意志品质。一、在各种体育活动中培养学生良好的意志品质组织一些能增强学生意志品质的活动,如跳山羊、跳高、攀登等。在这些活动中,有的学生表现出动摇、胆怯等消极意志品质,究其产生的原因,大致有三: 相似文献
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高玉玲 《济南职业学院学报》2003,(4):11-12
意志是人们为达到一定目的而自觉行动、克服困难的心理过程。凡是有所成就的人无不具有坚忍不拔、百折不挠的意志。司马迁宫刑后作《史记》 ,曹雪芹困境中作《红楼梦》 ,张海迪身残志坚自学成才……古往今来的成功者昭示了这样一个颠扑不破的真理 :一个人的成功可能有很多因素 ,但是具备成熟的意志品质是其中的必要条件之一。因此 ,中学生要想成为一个有用之才 ,就必须逐渐地在实践生活中加强意志品质的自我培养。一、目前高中生意志品质的特点了解学生意志品质的现状 ,加强意志品质的自我培养才能做到有的放矢。概括起来说 ,高中学生在意志… 相似文献
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体育教师在教学过程中如果能坚持正确的教育理念,采用合理的教学方式。对学生进行挫折教育,对培养学生的意志品质必然能起到良好作用。同时让学生明白,做一个成功的人,必须要有坚强的意志,良好的心态。而优良的意志品质并不是生来就有的,是在不同的实践活动中,在克服困难与挫折的过程中逐渐形成起来的。 相似文献
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陈洁 《周口师范学院学报》1998,(2)
我们都知道,意志是人为了达到一定的目的,自觉地组织自己的行动,并与克服困难相联系的心理过程。意志作为人所特有的心理现象,是人的意识能动性的集中体现,是成人、成才和成事的内在动力。积极的意志品质,如自觉、坚定、毅力、恒心、自制等,会促进一个人坚定的意志力的形成,产生积极的意志行动。反之,消极的意志品质,如盲从、独断、执拗等,则会阻碍坚定的意识力的形成,产生消极的意志行动。若中师生有着坚定的意志力和良好的意志品质,就能够刻苦地学习数学,完成学习任务。若没有坚定的意志力和意志品质,就会对学习产生冷漠情绪,畏难情绪、厌恶感等,这些都会妨碍意志行动的贯彻,甚至动摇乃至削弱学习的决心和信心。 相似文献
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人都有意志，但意志品质各不相同。有的锲而不舍、水滴石穿，有的人却浮光掠影、朝三幕四；有的人百折不回、屡败屡战，有的人却浅尝辄止、未败先馁。意志品质的高低影响着人的一生，而品质大多是后天形成的，有家庭、社会环境的影响，学校的教育起着决定性作用。现在有一些自考学生，考考停停，报名而不参考，参考而不合格。分析原因，除了智力因素以外，其中绝大多数是因为其意志力不强。自考服务站的同志，除了对自考学生进行宣传服务、咨询服务、报名服务、供应服务等之外，对自考学生意志品质的培养有着义不容辞的职责。这对巩固自考生源，提高参考率和合格率有着很重要的意义。 相似文献
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决策是意志行动中一个不可缺少的环节，而果断性是决策过程中的一种优良的意志品质。人的决策能力可否通过训练来提高，是本研究要回答的问题。一研究目的、意义意志是人的主观能动性的集中体现，它主要表现于人的意识对行动的调节过程之中。人的意志力的强弱，可以从意志的自觉性、果断性、自制性、坚韧性上体现出来。意志行动分两个阶段：第一阶段是采取决策阶段，即确定行动目的、选择行动方法的阶段。在第一阶段中，一个人对行动目的的认识程度，以及能否根据自己的认识与信念，独立地采取决定、执行决定的品质，就是意志的自觉性；而一… 相似文献
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意志对人的认识活动有调控作用，良好的意志品质可以使学生努力克服本身的不良习惯，从而促成良好认知活动的产生。意志培养的措施主要有以下四个方面。 1.设立模式，及时树立典型。没有规矩，不成方圆。教师首先应该让学生明确自己应该遵循的规矩，如何遵守。如听课纪律模式，我们制定了课堂常规，包括听课、回答、举手、提问等常规。针对有的学生课堂上爱做小动作、自制力差的特点，可以开展讨论怎样听好课，请专心听课的同学谈体会，也请爱开小差的同学谈他们的认识。在完成课堂任务后，抽出两分钟，评选本堂课的专心听讲标兵，使学… 相似文献
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一个人能否在事业上有所成就,非智力因素起着很大的乃至决定性的作用,有句广为流传的话叫“性格决定命运”。性格表现具有态度、意志、情绪、理智四个特征,意志在其中起着十分关键的、特殊的作用。中职生的智力不比普高生差,之所以文化课和体育成绩都普遍不如普高生,原因当然是多方面的,但主要应归因于其意志相对而言比较薄弱。体育教学正是培养良好意志品质的一条有效途径。因此,每位体育教师都应当自觉地承担起培养学生良好意志品质之重任。心理学家认为,意志是自觉地确定目的,根据目的支配调节行为,经过克服困难从而实现预定目的的心理过… 相似文献
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情商就是情绪商数,也称情绪智力,是近年来心理学家提出的与智力和智商相对应的概念。它不像智商那样代表一个具体的算术商数,它只是相对应地指情绪能力,简称EQ,它主要指人在情绪、情感、意志、耐性挫折等方面的品质。心理学研究表明:人的情感和思维 相似文献
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意志培养,也称意志教育,即教育者针对学生身心发展的特点,有目的、有计划地对学生良好意志品质方面所实施的指导和教育。从心理学的角度看,良好的意志品质包括：自觉性,即对自己行动目的的正确性和重要性有明确而深刻的认识,从而自觉地行动,以达到既定的目的;果断性,即善于迅速地辨明是非,作出决定,执行决定;坚持性,即人能克服外部或内部困难,坚持完成任务的品质;自制能力,即人善于控制和调节自己行动的能力。良好意志品质具体体现在勇敢、机智、顽强、果断、不畏艰苦、勇于克服困难等方面的心理品质。 素质教育,指以促进… 相似文献
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