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1.
王拥政 《中国教育发展研究杂志》2008,5(11)
信息技术课是对现在中小学生新设的一门课程,计算机知识和相关软件的掌握运用知识又是信息技术课学习的主要内容,每天甚至每刻都有大量的新软件和新硬件出现,如果我们不是让学生学习其中的规律而仅仅教会他们会使用和掌握眼前的这些操作系统和应用软件,那么学生以后每学习一个软件都要靠教师去教,没人教就不会。因此在教学过程中必须教会学生根据规律自学的能力了。 相似文献
2.
武艳春 《沈阳教育学院学报》1999,(Z1)
李岚清同志指出:“教育的重点应当是在掌握必要文化知识的同时,教会学生获取新知识的方法和能力,使学生能够运用所学的知识和方法,不断补充新知识、解决新问题,从而适应社会发展的需要.”因此,培养学生掌握科学的思维方法,使学生具有解决实际问题的能力,就是素质教育的核心.未来的文盲将不再是没有知识的人,而是不懂得科学思维方法的人,作为教师一定要“教会学生获取新知识的方法和 相似文献
3.
语文教学是语文素质形成的基础,如何改进语文教学方法以提高学生的语文素质,培养学生的创新能力？本文认为应从“双基”入手,即“丰富基础知识,掌握知识支撑点”和“教会提问方法,掌握技能支撑点”两方面来培养学生的问题意识,提高学生的创新能力。 相似文献
4.
谢莉 《学生之友(初中版)》2011,(7):41-41
我国著名教育家陶行知先生说过：“好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。”作为语文教师,授人以鱼不如授人以渔,不仅要让学生学到语文基础知识,掌握语文基本技能,更重要是要教会学生怎样学习,掌握打开知识宝库的金钥匙。那么学生的语文自主学习能力如何培养呢？ 相似文献
5.
6.
信洁 《新课程改革与实践》2010,(7):81-81
在教学中如何发展学生的智力、培养学生的能力是当前国际上共同关心的教育理论问题之一。教学过程中到底教会学生什么？是“鱼”还是“渔”？是教学生还是教学生学？在有机化学部分的教学中,越来越明显地感觉到方法与能力培养的重要性。 相似文献
7.
古人云“授人之鱼,不如授人以渔”。苏霍姆林斯基曾经说过：“教育的真谛在于教会学生学习”。当代教学改革的主题是强调学生的主体作用,突出学生的自主学习和研究能力的培养。培养自主学习的能力不仅有利于学生今后的学习,而且能优化课堂教学,提高教学效率。培养学生的自主学习能力是初中历史教学的方向和目标,只有通过指导学生掌握学习规律,掌握学习的方法,才能真正达到培养学生自主学习能力的目的。 相似文献
8.
在高中化学的教学中如何发展学生的智力、培养学生的能力是老师们共同关心的问题之一．在教学过程中到底教会学生什么呢？是“鱼”还是“渔”？我觉得在有机化学部分的教学中．越来越明显的感受到方法和能力培养的重要性,授给学生“渔”的重要性。 相似文献
9.
本文论述高职体育教学中开展“教会、勤练、常赛”教学的具体措施,认为教会是体育教学的基本要求,勤练是掌握体育运动动作的法宝,常赛是提高体育运动水平的重要途径,通过“教会、勤练、常赛”培养学生的体育运动技术、竞技能力和体育精神。 相似文献
10.
培养学生的创新精神和实践能力是当前素质教育的主要任务，尤其是学习能力的培养，已引起了国内外教育专家的高度重视。学习能力是指学生自己发现问题，自己研究问题，自己解决问题的能力。正所谓“教是为了不教”，教师在教学中不但要教给学生科学文化知识，更重要的是教会学生学习知识的方法及培养学生的能力。那么如何提高学生的学习能力呢？古人云：“学贵自疑”，“学起于思，思源于疑”。疑是思之源，质疑是探索新知识的开始，也是探求新知识的动力。可见质疑能力是提高学生学习能力的基础，是实施素质教育的关键。那么如何在物理教学中培养学生的质疑能力呢？ 相似文献
11.
杨慧 《长江工程职业技术学院学报》2014,(4):74-75
自主学习是学习者能主动积极地监控自己的学习,是以学生为中心的过程。目前,大学英语课程面临全面深入改革,要求教师在教学中培养学生的自主学习能力,同时,“英语到底是学会的？还是教会的？”这一问题发人深省,也强调了学习者的“学”在英语学习中的重要性。 相似文献
12.
教师要教会学生运用适当的方法修改自己的作文,是作文教学的重要任务之一,因为学生的作文能力除了“写”,还应该包括“评改”的能力。怎样培养学生修改作文的能力呢？ 相似文献
13.
韩汝彩 《新课程改革与实践》2010,(9):93-93
在教学中如何发展学生的智力、培养学生的能力是当前课改过程中教育工作者共同关心的教育理论问题之一。教学过程中到底教会学生什么？是“鱼”还是“渔”？是教学生还是教学生学？在有机化学部分的教学中,越来越明显地感觉到方法与能力培养的重要性。 相似文献
14.
浅谈培养学生的自我反馈、自我评价能力□大连教育学院赵娟教会学生学习是素质教育的重要着眼点,如何教会学生学习呢？那就要使学生有学习的自觉性,掌握学习的方法;同时,只有提高学生自我反馈、自我评价能力,才能更好地教会学生学习,使学生具有高水平的自学能力。一... 相似文献
15.
地理教学中,教师必须有效培养学生的读图能力。教师要教会学生掌握地图基本知识和阅读地图步骤：注重板图教学,使学生养成画图习惯;重视地理教学中的“时时用图,以图导学”：强化学生“一图多思,多图并用”能力;教会学生“以文释图、图图转换”析图方法。 相似文献
16.
自学能力就是自己独立学习的能力。培养自学能力,就能起到“教”为了“不教”的目的。在培养自学能力中,要教会学生阅读教材,整理知识;还要把新课内容当作新信息的思想,培养学生归纳知识的能力,还要培养学生分析、评价、应用新信息的能力。 相似文献
17.
伴随着新课程标准的落实和普及,课堂的教学目标从过去的掌握知识转向了能力培养,教会学生自主性学习成了当前新课程改革过程中的重要着眼点。如何教会学生自主性学习呢？关键是要培养好学生的评价能力。充分利用好学生评价,会取得更好的自主性学习的效果。教师如何在课堂教学中真正有效利用学生评价,培养自主性学习能力呢？本人认为可在以下方面做一些尝试。 相似文献
18.
加强学法指导提高自学能力学法是指学生学习知识、掌握知识的方法和途径,是在教师指导下逐步形成的。学法指导就是要求教师不仅要教会学生知识,更重要的是教会学生“会学”知识,具有发现问题、分析问题和解决问题的能力,即学习再生能力,使学生终生受益。高中生物会考... 相似文献
19.
孙伏寅 《中学化学教学参考》1997,(4)
有机化学教学中方法与能力的培养江苏省锡山市锡南高级中学孙伏寅在教学中如何发展学生的智力、培养学生的能力是当前国际上共同关心的教育理论问题之一。教学过程中到底教会学生什么？是“鱼”还是“渔”？是教学生还是教学生学？在有机化学部分的教学中，越来越明显地感... 相似文献
20.
教学生“会学习”远比教学生“学会”重要,学会只能让学生掌握当前的知识,而学生会学习可以掌握今后需要的各种知识,从而使学生更好地适应未来工作的需要。那么,在初中物理日常课中,需要教会学生哪些自我学习的本领呢？ 相似文献