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现阶段我国高校思想教育的激励模式对学生的激励作用受限,严重影响了高校思想政治教育的进行。本文在评析传统激励模式的基础上,从激励的主体、客体、方式、内容等静态方面和激励的环境、运行、效应等动态方面,对高校思想政治教育激励模式进行了探讨。 相似文献
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本文认为激励是时期高校思想政治教育的一种重要手段。在这一认识基础上作者探讨并设计了高校思想政治教育的激励模式，强调重视并灵活运用政治激励、奖惩激励、榜样激励、情感激励等行之有效的激励方式。同时认为激励也可以最大限度地发挥思想政治教育工作者的积极作用，从而达到思想政治教育的最佳效果。 相似文献
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激励理论在高校思想政治教育中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
李鸿儒 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2009,(6):4-5
激励是思想政治教育的行之有效的方法之一。激励理论有四种类型,这些理论在高校思想政治教育中发挥着重要作用。但目前激励理论在高校思想政治教育的应用还存在着不足,高校思想政治教育中应运用激励理论的方法与对策,主要包括为：目标激励、物质激励与精神激励相结合、尊重激励和行为激励等。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2016,(9):81-83
激励是高校大学生思想政治教育的普通现象,在长期的实践过程中积累了丰富的经验,但也存在诸多问题。高校大学生思想政治教育激励使用频繁但脱离实际,激励形式多样但比较陈旧,同时激励收效不足常常导致激励扩展空间不够。这些问题主要是市场经济、多元文化以及领导体制多方面因素影响的结果。为此,必须采取有力措施加以完善,必须提高对大学生思想政治教育激励价值的认识,创新大学生思想政治教育激励的方法,优化大学生思想政治教育激励的育人环境。 相似文献
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现代管理激励理论对高校学生思想政治工作的启示 总被引：6，自引：0，他引：6
大学生的思想特征、情感特点、行为特色与前几年相比已经很不一样,传统的思想政治教育激励工作已远不能适应。在新形势下,探索研究和运用现代管理激励理论,可为高校思想政治教育工作提供有益的借鉴和启示。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2016,(7)
本文将"满足学生多层次需要,促进学生全方面发展"的激励理念引入高校思想政治教育中。通过对激励理论内涵以及在高校思想政治教育中的应用进行探讨和研究,提出"学业导向激励、情感导向激励、责任导向激励、竞争-合作导向激励、就业-创业导向激励"五种激励应用模式。旨在拓展激励理论在高校思想政治教育中的应用视野,推动激励的教育功能发挥出更强的开发潜能和提高思想素质、完善人格的作用,最终促进教育对象实现全面发展。 相似文献
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激励法是思想政治教育工作中的一种重要理念,是激发和维持人的行为动机并使其朝着预定的目标持续努力的管理手段和教育方式,运用激励法是实现学生思想政治教育的有效方法和途径,尤其是对高校毕业生就业工作有着重要的理论和现实意义。 相似文献
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随着我国高等教育的改革与发展,特别是高校扩招以来,高等教育实现了从精英化教育向大众化教育的转变,高校已成为培养新世纪高素质人才的基地。作为大学生思想政治教育的骨干力量,高校辅导员是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证。因此,如何制定科学的激励政策,全面促进高校辅导员队伍的建设和发展,对于高校的建设和发展,对于新时代高素质人才的培养都有非常重要的作用和意义。以教育政策为出发点,结合辅导员工作的现状,立足辅导员本质工作,从中高层管理人员角度去分析目前辅导员激励政策存在的问题及原因,采用文献研究法、问卷调查法和行为事件访谈法等方法对高校辅导员激励政策进行研究,着重剖析了我国高校辅导员激励政策变迁的原因及其变化规律,进而为制定切实可行的高校辅导员激励政策建言献策。 相似文献
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路娅容 《大学.研究与评价》2023,(12):169-172
思想政治教育的心理激励功能是思想政治教育者和受教育者运用心理学的理论和方法激发受教育者的动机以实现思想政治教育目标的功能。思想政治教育的心理激励要遵循物质激励与精神激励相结合的原则、内在激励和外在激励相结合的原则、适时激励和适度激励相结合的原则。目标激励法、信任激励法、强化激励法、奖惩激励法是思想政治教育心理激励的主要方法。 相似文献
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入世后,我国高校学生的思想政治工作将面临着新的情况,新的问题,能否及时面对与适应高校思想政治工作环境的变迁,关系着高校学生思想政治工作的得失与成败,激励作为一种最常用,最有效的工作手段,在新的形势下仍显得尤为重要,但在新的情况下,激励理论应随之改进与创新。 相似文献
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浅论高校学生思想政治教育的创新 总被引：1，自引：0，他引：1
本文在分析我国高校思想政治教育工作面临的现状基础上,探讨了创新在高校思想政治教育工作中的意义,并从模式创新和机制创新两方面论述了高校思想政治教育的创新实践途径. 相似文献
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谢红岭 《呼伦贝尔学院学报》2007,15(1):82-84
激励是大学生思想政治教育的手段之一。正确有效激励的前提是深入细致地了解学生,既把握大学生整体思想状况,又充分了解个体的特点和需求,因此,借鉴企业激励手段,改进大学生激励办法,是高校思想政治教育的一项新任务。 相似文献
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钱江飞 《兰州教育学院学报》2014,(10):73-74
创新人才的培养,既是高等教育培养目标的客观要求,也是高等教育的根本任务。高校创新人才培养激励保障平台的缺失制约着创新人才培养的质量。本文结合所在高校"创新强校"工程的实践,从大学生思想政治教育的角度切入,在实践中探索从学生和辅导员两个层面来构建创新人才培养激励保障平台。 相似文献
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当前高校思想政治教育工作在实施过程中总会遇到这样那样的问题,影响和制约着教育目标的实现,这就提出了积极创新高校思想政治教育模式的迫切要求。思想政治教育课程模式的探索和实践是实现高校思想政治教育模式创新的突破点,有助于综合各种资源,实现高校思想政治教育目标,提升大学生思想政治素质。 相似文献
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本文在分析我国高校思想政治教育工作面临的现状基础上,探讨了创新在高校思想政治教育工作中的意义,并从模式创新和机制创新两方面论述了高校思想政治教育的创新实践途径。 相似文献
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谈激励在高校新生教育中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
对大学生的思想政治教育工作历来为各高校所关注,特别是对新生阶段的教育已为越来越多的学校重视。本文借用激励理论探索对大学新生思想政治工作的新方法,摸索加强新生思想政治教育工作的新途径。 相似文献
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对大学生的思想政治教育工作历来为各高校所关注，特别是对新生阶段的教育已为越来越多的学校重视。本文借用激励理论探索对大学新生思想政治工作的新方法，摸索加强新生思想政治教育工作的新途径。 相似文献