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1.
计算机网络课程十分强调实践与理论相结合,重点是让学生通过所学知识解决有关计算机网络的一些问题。引进活动教学,把理论与实践教学有机地结合起来,有助于充分发掘学生的创造潜能,促进学生自主学习、学会学习,提高学生的专业技能。 相似文献
2.
徐斌 《包头职业技术学院学报》2012,(1):64-65,86
引导式教学方法对培养学生的主动学习精神以及突出重点、强化目标性有明确的指向性。分析在教学核心知识的精编思考练习作业题、或是考核学生理论学习效果的考试题的教学实践过程,引导学生有目的有目标、带着具体问题去主动地学习,充分发挥学生学习的积极性和主动性,突出体现教学中的核心知识和培养学生的思考和分析能力,进而到达提高学生分析问题和解决问题的能力。 相似文献
3.
冯昼图 《江门职业技术学院学报》2007,(2)
该文从六个方面对合作学习在新课标初中英语中的理论和实践进行了分析。合作学习的实践,改善了课堂气氛,调动了学生学习英语的积极性和主动性,极大地协调了学生之间的关系,同时也促进了学生非智力因素的发展。合作学习以目标设计为先导,以师生、生生、师师合作为基本动力,以小组活动为基本教学形式,以团体成绩为评价标准,以大面积提高学生的学业成绩、改善班级内的社会心理气氛、形成学生良好的心理品质和社会技能为根本目标,是一种极富创意与实效的教学理论与策略体系。 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2016,(22):125-126
以教育控制论、建构主义学习理论和教育传播理论为基础的微格教学是一个有控制的实践系统。基于微格教学的师范生说课能力培养最大限度地发挥了微格教学的作用,它通过学习说课理论知识、观摩说课范例、分析讨论、撰写说课稿、说课训练、观看录像、评价反馈、反复实践提高的过程,使学生掌握说课技能,实现学生的专业成长。 相似文献
5.
敖道 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2008,21(12):133-135
案例教学法也称个案教学法,是指在教师的指导下,根据教学目标和内容的需要,采用案例来组织学生进行学习、分析、研究,以提高能力的方法.案例教学法的一般过程为精选案例-呈现案例-分析案例.在地理课中恰当地运用案例是提高地理课堂教学效果的一种行之有效的教学方法.它不仅有利于改变传统地理教学重理论轻实践、枯燥乏味的状况,能激发学生的学习兴趣,使学生由被动接受知识变为主动学习知识,有利于提高学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力,还有利于培养学生的创新精神和实践能力,更能体现以人为本的教育理念和新课标积极倡导的自主、探究学习的精神. 相似文献
6.
理工科专业学生不仅需要掌握扎实的理论基础,还需要具备良好的动手实践能力,而在学习过程中学习主动性的养成与许多因素息息相关. 本文在总结理工科专业学生特点的基础上,分析并归纳了影响理工科专业学生学习主动性的主要因素,并提出提高理工科专业学生学习主动性的对策和建议. 相似文献
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文中结合体育课教学实践出发提出了三种提高学生心理素质的方法.从引导学生正确评估自身竞技水平方面的心理平衡优势、合理安排教材内容,让学生"饱尝成功"和加强理论学习三方面分析心理训练对提高体育课教学的作用,在提高身体素质的前提下增强心理素质. 相似文献
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祝熙翔 《武汉市教育科学研究院学报》2023,(21):91-93
随着科技和社会的快速发展,传统的学科体系在满足人类社会需求的过程中显得有些局限。而跨学科式的理论学习与实践创新相结合的学习方法已经成为推动社会进步和个人成长的重要方式。为了使学生能适应瞬息万变的现代社会,让高年级学生能更好地将理论知识发挥和应用于未来工作中,跨学科课程建设的探索和创新成为当务之急。本文结合笔者在跨学科课程建设中,探索《从理论学习到实践创新的跨越》这门跨学科课程的建设和心得,分析跨学科课程在提高学生综合能力和培养创新精神方面的重要性,以及理论学习和实践创新之间的相互关系,探讨如何才能跨越理论与实践的鸿沟,使两者相互促进。 相似文献
9.
魏芽芽 《烟台职业学院学报》2015,(2):65-67
随着教育体制的改革与创新,我国的师范学校教育越来越受到人们的重视。案例教学法可以有效地提高学生掌握教育技巧,提高学生的学习水平。提高学生分析问题和解决问题的能力。本文简单介绍了案例教学法的内容及教学作用,分析了案例教学法在师范学校教育学中的具体应用、注意事项及教学形式,将理论与实践相结合,注重教师的引导作用,案例讨论要有开放性,要调动学生的学习积极性,培养学生严谨的学习态度,发挥学生思维的开阔性。 相似文献
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王伟麟 《苏州市职业大学学报》1999,(2)
毕业设计是学生在校结束了全部理论课程和实践教学环节后,进行的一个大型综合性实践教学环节,是理论联系实际的全面的工程技术训练,是完成工程师初步培训的重要步骤。它不仅仅是学生对以前所掌握知识的综合运用,而且是学生再学习、再实践、再提高和创新的结晶。俗话说“文若其 相似文献
11.
《湖北函授大学学报》2019,(21)
学情分析在教学中起着重要的作用,不仅能为教学设计提供基本依据和重要资源,也为教学理论和学习理论提供丰富的素材。本文以苏州健雄职业技术学院为例,通过对高职数学课程的学情分析,旨在探索设计适合高职学生特点的数学教学改革方案、开发相应的数学教学资源,并进行教学实践,激发高职学生数学学习兴趣,改善高职数学教学效果,提高高职数学教学质量。 相似文献
12.
周保群 《长春教育学院学报》2011,(9):107-108
英语词汇教学是英语教学的基础环节,目前我国英语词汇教学活动存在效率不高的问题。为提高英语词汇教学效率,作者尝试将感知学习风格理论引入到词汇教学的实践教学过程。实证研究发现,对不同学习风格的学生采取针对性的词汇教学策略培训和教学措施,能显著提高学生的词汇学习效果。因此,笔者建议在词汇教学中要充分运用感知学习风格理论,采取多样化、动态化的教学方式,以有效提高学生学习词汇兴趣及词汇掌握水平,促进学生提升自主学习能力。 相似文献
13.
电子技术课程是电气类专业重要的基础课.针对传统教学中的课堂重视理论、实践侧重验证、缺少综合性的知识应用实践等现状,通过以电子设计竞赛为导向,对电子技术课程进行教学改革,激发学生的学习积极性,提高学生的创新能力和实践能力,提高教师的教学水平和知识结构,有利于提高课程的教学质量. 相似文献
14.
《吉林省教育学院学报》2015,(11):75-76
理论实验一体化教学强调理论与实践教学的有机结合,改变了学生传统学习模式和思维方式,突出了以学生发展为本的理念,不仅重视学生掌握知识和技能的情况,更重视学生获得知识的途径和方法,显著提高了学生的实践能力和创新能力。 相似文献
15.
鄢吉多 《贵阳金筑大学学报》2009,(4)
用对比方法分析汇编语言优缺点,阐述了汇编语言在计算机专业课程中的重要地位,指出汇编语言当前的教学情况。根据汇编语言特点,对其教学方法进行探讨,提出"实验实践贯穿教学始终",将实验实践环节与理论教学相融合,用实验实践教学促进理论知识学习,以激发学生的学习兴趣和提高学习效果。 相似文献
16.
合作学习是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略体系。本文在研究国内外相关文献的基础上,从"121"合作式语码训练、三维目标设定、"121"合作学习模式课堂实践、合作小组语料收集和分析等方面,就提高聋中职学生语文课合作学习的实效性进行了实践研究。 相似文献
17.
《湖北函授大学学报》2016,(8):87-88
针对高等院校应用型人才工程实践及创新能力培养的现状,提出以电子技术课程为基础,结合CDIO工程教育理念,形成了一套有效、可行的高等工程素质教育新模式。CDIO改革思想,改革传统理论授课、实验操作和课程设计方式,在教学过程中强调以学生为主体,激发学生参与实践、学会理论与实践相联系的学习方法,旨在促进学生培养自我学习基础理论知识,基本技能和创新能力的主动性,迅速提高学生的学习兴趣。所以,CDIO工程教育的教学模式在教学方面起着不可忽视的重要作用。 相似文献
18.
阐明了公共关系案例的含义和公共关系案例的特点,指出体育公共关系案例教学的作用在于以下几方面:1);可以促进理论学习,激发学生学习的积极性、主动性;2)逼真模拟训练,增强了学生分析、解决问题的能力;3)有助于促进理论向实践的转化,提高学生体育公关技能;4)有助于学生学会沟通与合作。运用体育公共关系案例教学的基本方法有综合分析法,专题分析法,情景模拟法,策划方案法。 相似文献
19.
王永明 《山西师大体育学院学报》1994,(2)
作者通过对体育心理学理论的学习和对体操课教学实践的总结,指出培养学生的学习兴趣有助于提高体操课教学质量,进一步阐明培养学生对体操课学习兴趣的几种方法。 相似文献
20.
《泸州职业技术学院学报》2014,(1)
音乐综合课是学前教育专业重要的专业课程之一,也是幼儿教师必备的音乐基础知识和基本技能。如何提高学生学习音乐综合课程的兴趣与效率是当前高职音乐综合课程教学急需解决的问题。本文通过问卷结果分析了解学生的素质以及对音乐知识技能掌握的情况、教学模式,教学内容及进度、方法,是否符合高职高专学前专业学生学情,继而适应幼儿园教学实践需要,用以提高学生的学习兴趣、提高学习效率、积累音乐综合知识、技能,提升专业水平,为今后制定人才培养方案和教师教学改革提供理论参考。 相似文献