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培养学生的阅读能力是英语教学的重要环节之一,也是学好英语的关键。掌握科学的阅读方法和技巧,是提高英语阅读水平的重要手段。作者从阅读的障碍、阅读的方法及培养正确的阅读技巧等方面探讨了如何提高和培养英语阅读能力。 相似文献
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培养学生英语阅读能力是中学英语教学最重要的任务之一。因此,在新课改的实施过程中,培养学生科学的阅读技巧和阅读方法是提高英语学习水平的重要手段。 相似文献
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英语阅读理解能力是考察英语专业学生语言学习能力的一个重要方面,很多学生在英语阅读课中,只重视做题的准确率,忽视了阅读技巧,致使阅读能力无法得到提高。笔者针对这一问题,在阅读课实践中对阅读技巧、能力、速度进行研究,对提高阅读能力的技巧和提高阅读速度的技巧做了详细地阐述和系统地分析。 相似文献
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袁铮 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(4)
英语阅读测试是英语测试的重要组成部分。不同类型的阅读测试有助于我们了解学生阅读理解的素质,考查学生经过一个阶段课程学习后所取得的进步,从而掌握学生的英语阅读水平。 怎样才能使学生在英语阅读测试中获得较理想的成绩呢?这是我们面临的难题。可供我们训练的阅读技巧不少,而我们应该选择能全面提高学生阅读能力的技巧。训练能为测试的成功打下一定的基础,测试只是一种手段,培养和提高学生阅读能力才是我们 相似文献
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史清 《延安教育学院学报》2000,(2):49-50
教给学生良好阅读习惯和技巧，培养学生阅读理解能力，是提高学生英语阅读水平的必经之路。只有把种能力的培养渗透在平时课教学中，学生阅读水平才能不断提高。 相似文献
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培养学生的阅读理解能力是中学英语教学最重要的任务之一,是学好英语的关键。掌握科学的阅读技巧和阅读方法,是提高英语学习水平的重要手段。 相似文献
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英语阅读中学生英语学习阶段的一个重点也是一个难点。如何提高学生的英语阅读水平是影响学生提高英语水平的一个重要因素。我结合自己的教学经验和自己对英语学习的探索。总结出了英语阅读中经常遇到的障碍,并得出了阅读的方法与技巧。 相似文献
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潘红晓 《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
众所周知,英语阅读在高考试题中占据着重要位置,分数比例也较大,再加上高三学生的时间紧迫性,使得提高高三学生英语阅读水平的任务更加紧迫。因此能否在有限的时间内快速让高三学生熟练掌握英语阅读的技巧方法,提高学生的英语阅读速度和阅读正确率,是高中英语教师首当其冲的教学任务。 相似文献
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英语阅读是提高学生语言能力和有效获取信息最有效的方法。因此,大学英语教学把提高学生英语阅读理解能力作为教学的重点．明确了阅读课程的任务在于提高学生阅读理解能力,以及指导学生掌握正确的阅读方法和技巧以提高学生的阅读速度和阅读质量。 相似文献
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英语阅读水平体现了学习者学习英语的整体水平。在英语学习中,阅读越来越受到重视。在扩大词汇量,加强英语基础知识学习的同时,提高阅读素质和掌握阅读技巧尤为重要。阅读素质包括过硬的心理素质和必备的阅读方法。阅读技巧主要包括四个方面:把握词义、理清结构、分析选项、扩大知识面。 相似文献
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英语阅读理解是教学的重要活动,是大学生学习英语的手段.本文通过对阅读能力现状及存在的问题的阐述,旨在就如何提高学生阅读能力提出对策.关键字:英语阅读水平;提高;阅读技巧;背景知识 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(23)
阅读是英语学习中四项基本技能之一,英语教师应充分发挥教材的优势,培养学生的阅读兴趣,开发阅读潜能,训练阅读技巧,提高阅读水平,促进语言综合运用能力的提高。 相似文献
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艾绍东 《中国教育技术装备》2012,(4):91
英语阅读理解是考查和测试学生英语能力的一种主要形式,即检查考生通过阅读获取信息的能力。英语课程标准指出:阅读教学的目的是培养学生阅读策略,培养语感,特别强调培养学生在阅读过程中获取和处理信息的能力。如何有效地提高学生的英语阅读理解能力、提高阅读技巧,是摆在每位英语教师面前的一项重要任务。教育思想家埃德加富尔说:"未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。"由此可见,要提高学生阅读理解能力,指导传授他们阅读技巧及策略尤其重要。本文从影响学生阅读理解的因素着手,探讨高中英语阅读技巧及策略。 相似文献
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阅读理论和阅读技巧在大学英语阅读教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
摆贵勤 《伊犁师范学院学报》2010,(2):125-126
大学英语阅读教学,是提高学生英语水平的重要途径,要积极探讨阅读技巧在大学英语阅读教学中的应用。掌握必要的阅读理论,灵活运用阅读技巧,既可提高教学效果,又能提高学生的学习效率。 相似文献
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阅读理解能力是英语运用能力的重要方面,它体现了学生的英语综合水平和思维品质。培养初中学生英语的阅读理解能力是英语教学的重点工作。教师要通过激发学生的兴趣、提高学生的阅读方法和技巧、加强课堂训练以及坚持要求学生背诵等方面培养他们的阅读能力。 相似文献
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张淑美 《中国科教创新导刊》2009,(6):182-182
学生想要提高英语阅读水平,没有一定的词汇量作为基础是不可能的。所以,在教学中要引导学生扩大词汇量,掌握句法知识,并且还要加强做题技巧。从这些方面来入手,以此来提高学生的英语阅读理解能力。 相似文献