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分析高职旅游规划课程教学中存在的问题,探讨高职旅游规划课程实施项目教学法的过程及方法,指出该门课程实施项目教学法应注意的问题。 相似文献
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王娜 《中国职业技术教育》2013,(2):73-76
在阐述项目教学法内涵及特点的基础上,结合高职旅游规划课程教学中存在的问题,探讨高职旅游规划课程实施项目教学法的过程及方法,指出该门课程实施项目教学法应注意的问题。 相似文献
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在《旅行社运行与管理》课程中项目教学的设计 总被引：1，自引：0，他引：1
《旅行社运行与管理》是高职旅游管理专业开设的一门实践性较强的重要核心课程,为实现高职教育培养合格应用型人才的培养目标,应采取项目化教学对课程进行改革。本文阐述了项目教学法的概念及其在该课程中应用的意义,提出项目化教学方案设计。以及项目教学法实施过程中出现的问题与对策。 相似文献
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分析高职统计学课程实施项目教学法的必要性,阐述项目教学法的具体实施过程及其实施中需注意的问题。 相似文献
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王金凤 《开封教育学院学报》2015,(1)
培养涉外旅游的高素质人才是高职旅游英语的教学目标,能够适应在境外旅游人数逐年增长的需要。运用项目化教学法,合理设计教学目标、任务和规划项目,并做好实施前的准备、项目实施和教学评价,能够促进学生旅游专业技能与英语专业知识的融合,提高学生的就业能力,满足旅游市场的需求,最终达到高职旅游英语的教学目标。 相似文献
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高职《电子技术》课程项目教学法之我见 总被引：6，自引：0，他引：6
根据多年对高职工科电类专业实践性教学的研究和实践,就在高职《电子技术》课程实施项目教学法中项目产品的选择、项目的实施、评价和考核以及实施项目教学法所需具备的条件等问题发表个人的看法。 相似文献
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谈高职《基础会计》实施项目教学法 总被引：1，自引：0，他引：1
项目教学法是目前高职教学中行之有效的教学方法之一,本文从基础会计实施项目教学法的内容、注意问题两个方面阐述本课程如何实施项目教学。 相似文献
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项目教学法已经引起我国诸多高职院校的重视,但目前项目教学法在我国高职教学中的应用还处于探索阶段.文章从项目教学法的基本特性以及高职教学使用项目教学法的必要性出发,结合高职“SQL Server数据库设计与应用”课程,从项目设计、项目实施、项目评价三个环节分析了项目教学法的应用过程,以期对高职院校工科课程的教学具有参考价值. 相似文献
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以"行动导向"和"工学结合"教学理论为依据,结合高职院校java初级应用软件开发课程的实际教学经验,分析了项目教学法的特点、实施的必要性,讨论了项目教学的实施过程以及在实施过程中遇到的问题,提出解决办法,并为项目教学法在高职院校软件编程类课程教学中的推广提出了一些建议. 相似文献
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根据高职计算机课程的教学目标,提出采用项目教学法对推进教学改革能起到积极作用。从明确任务、获取信息、制定计划、方案设计、项目实施和项目评价六个方面阐述了项目教学法的实施过程,并针对项目教学法在高职计算机课程教学中的应用,进行了举例分析和有效探讨。 相似文献
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沈萍 《淮北职业技术学院学报》2012,(2):33-34
＂十一五＂期间项目教学法在高职核心专业课程教学中的实施得到了很好的教学效果。本文设计了在高职专业基础课程———化学分析课程中应用项目教学法的教学内容、教学实施和考评的整体方案,该整体方案的设计对＂十二五＂期间项目教学法的推广有实际意义。 相似文献
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随着WIKI技术的发展及其项目教学法在高职院校课程教学领域中的广泛应用,借助WIKI技术开展项目教学法已成为高职院校教学改革的一个重要方向。本文对WIKI技术与研究性学习的相关理论进行了探讨,重点阐述了在高职院校课程教学中开展基于Wiki技术的项目教学法的必要性,对在高职院校课程教学中开展此种教学方法的实施过程进行了设计,对于在高职院校课程教学中开展基于Wiki技术的项目教学法具有重要的实际参考价值。 相似文献
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高职餐饮课程实施项目教学的研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
陈静 《重庆第二师范学院学报》2011,24(3):65-67,98
项目教学法是师生通过共同实施一个完整的＂项目＂工作而进行的教学活动。通过项目教学法在高职酒店岗位能力课程＂餐饮服务与管理＂教学中实践,对实施项目教学法的可行性、具体实施、考核评价、实施效果、须进一步探索的问题等进行了分析。 相似文献
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阐述了在高职数字电子技术教学中引入项目教学法的意义,并介绍了项目教学法在高职数字电子技术教学中的具体应用,为高职课程教学实施项目化教学提供参考. 相似文献
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本文从项目教学法和高职旅游英语课程的特点的角度,展开了对项目教学法在高职旅游英语教学中应用的探讨,并对其中可能出现的问题进行了分析,提出了相应的解决对策。 相似文献
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基于项目驱动的《网络数据库》课程教学研究 总被引：2，自引：0，他引：2
针对高职教育的培养目标。本文根据项目驱动教学法的原理及实施原则。结合《网络数据库》课程的实际教学工作,分别从项目确定、教学内容规划、教学过程组织与实施、学习总结与效果评价等四个方面加以实践与研究。证明项目驱动教学法对于促进师生互动、激发学生学习潜能、提高学生综合能力具有明显的作用． 相似文献