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1.
高校大学生心理问题及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生心理问题一直都是社会关注的焦点之一。在归纳大学生心理发展阶段及其特点的基础上,本文着重分析了大学生心理问题产生的原因,并提出相应的对策措施。 相似文献
2.
当代大学生心理健康教育有效途径探索 总被引：12，自引：0，他引：12
魏兆瑜 《中山大学学报论丛》2005,25(2):321-325
该文根据当代大学生心理的特点,分析大学生心理问题产生的原因,探索心理健康教育的有效途径. 相似文献
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陈春莲 《临沧教育学院学报》2004,13(2):81-84
在知识经济时代，生逢其时的大学生将面临更多竞争与挑战；健康的心理不仅关系到大学生个体的学习、工作和生活的正常进行，而且关系到他们能否成为一名新世纪合格的建设者和接班人；高等教育工作者必须重视大学生的心理健康教育，明确当代大学生心理问题及特点，采取多种心理调适措施促进大学生的心理健康，提高他们的社会适应能力。 相似文献
4.
当前,大学生心理问题发生率有一定比例且呈上升趋势,心理问题已经明显地影响了一部分大学生的健康成长。本文从四个方面提出了教育对策:一、开设大学生心理健康教育课程和专题讲座;二、开辟网络心理健康教育渠道;三、建立心理机构,有效地开展心理咨询工作;四、多渠道地开展社会实践活动,形成大学生的心理调控能力。 相似文献
5.
社会经济的发展,为当代大学生带来机遇的同时,也带来了更多的挑战。在面临巨大社会压力的过程中,贫困大学生们的心理承受能力越发低下,心理问题频发。基于此,笔者从心理健康教育角度,围绕当代大学生的教育问题展开了详尽分析,并就有效策略提出了建议。 相似文献
6.
王鹏 《教育前沿(综合版)》2014,(11)
在大学生微博用户数量与日俱增的情况下,国内外学术界对大学生使用微博心理的研究亦日趋深入。在互联网上搜索近五年（2006-2011）关于微博时代大学生心理状况的相关论著和报道,对此领域的研究状况进行了分析总结,归纳了大学生在网络文化与微博传播中的心理状况的关键问题,指出了目前国内外在大学生微博心理特点、动机、影响以及相应心理问题的对策方面研究的主要进展。在此基础上,对微博在大学生心理健康教育的功能方面的研究前景进行了展望。 相似文献
7.
本文从环境的角度（包括心理环境、社会环境和学习生活环境等）来“透视”当前大学生心理上存在的问题,通过对大学生心理问题产生原因的分析,认为解决当前大学生心理问题的有效途径有三种：第一,塑造健康向上的心理环境;第二,建立科学的心理预测系统：第三,建立完善的心理服务机构。 相似文献
8.
《佳木斯教育学院学报》2019,(9)
在经济全球化视域下,我国大学生群体正处于身心成长的重要阶段,健康而稳定的心理是我国高校学生接受文化理论教育的有效前提。然而由于家庭、社会及网络等因素的交互影响,造成高校学生出现诸多不同程度的成长问题。尤其在心理健康层面,我国学生心理拥有适应性、困扰性、累积性特征,影响着基本的信仰、理念、价值体系的形成。本文结合当代大学生心理问题特点,探析应对大学生心理健康问题或疾病的应对策略。 相似文献
9.
对大学生心理健康问题的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
当代大学生的心理问题日渐严重,这不仅影响了学生个体身心健康,而且也影响了国家合格的高级人才的培养,为此,本在指出大学生常见的心理问题基础上,试图从学校管理心理学,教育心理学,心理卫生学与社会学等方面,来探索与剖析当代大学生心理问题增多的主要原因,最后对大学生心理问题的控制和调适提出了一些切实可行的方法。 相似文献
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由于当代大学生常存在各种心理问题,因此高校都积极开展大学生心理健康教育课程,并结合积极心理学内容对教育模式进行有效改革.在积极心理学视阈下,需要转变传统教学观念,将理论教学与实践活动相结合,不断完善大学生的自我人格,促进大学生身心健康成长. 相似文献
12.
在当前构建和谐校园的进程中,着眼于＂积极心理学＂来探讨女大学生心理健康教育的具体问题是一种极有价值的尝试。积极心理学以其积极的理论体系为女大学生心理健康教育工作提供了一种全新的思维方式和认识视野,它提倡对女大学生的心理健康教育由问题导向转向健康关注,注重积极人格特质的培养,强调积极的情绪体验,为女大学生构建了积极的心理健康教育系统。 相似文献
13.
作为新兴的心理科学,积极心理学主张通过对情感体验、人格特质、社会环境等积极品格进行研究,从而挖掘出可以有效解决当前大学生心理健康问题的措施。大学生心理健康教育作为高等教育体系中的重要环节,为了促进大学生的心智共同发展,当前的核心工作是,各高等教育机构应重视大学生心理健康教育工作,通过引入积极心理学的价值观念,塑造大学生的积极心理品格,最终实现其全面发展。 相似文献
14.
浅析当代大学生心理健康教育意义及其途径 总被引：1，自引：0，他引：1
崔宁宁 《佳木斯教育学院学报》2011,(6):162-162
大学生是当代社会的重要组成部分之一,面对大学生活中的种种问题以及由其产生的心理压力,对大学生进行心理健康教育,增进其身心健康,促使大学生以积极的、正常的心理状态去适应当前和发展的社会环境,成为各高校迫切的需要和共同关注的问题。本文将针对这一问题进行探究,并试图提出其相应的解决途径。 相似文献
15.
当代大学生心理健康教育探析 总被引：1，自引：0，他引：1
苏红 《南昌教育学院学报》2012,(2):128-129
当代在校大学生中突出存在的心理问题有:人际交往问题、情绪问题、情感问题、挫折教育问题等。这些问题不单影响了他们的日常生活,如果不及时解决,也会危害他们的身心健康。本文从四个方面对新时期我国高校大学生心理健康教育展开研究。 相似文献
16.
冲突是大学生人际交往过程中必然出现的现象,但其负面作用并非无解.将冲突作为教育素材,可有效挖掘学生真正的意愿,明晰学生心理压力的来源,进而为心理健康教育人员提供精准、有效的心理辅导参考依据.以冲突教育为视野,对冲突的教育价值进行深层次的解构.基于心理学视角对大学生冲突行为进行归因分析.基于冲突的教育价值和冲突行为的产生... 相似文献
17.
在《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》的主要教学内容中,“大学生心理困惑及异常心理”等6章内容将重点放在心理问题的解决上,对积极心理品质的培养和心理潜能开发重视不足;也缺乏增进幸福感的相应章节;还与高校公共必修课程《大学生职业生涯规划和就业指导》存在内容上的重复.高校心理健康教育课程需要彻底抛弃传统的病理学取向,广泛吸收近年来积极心理学的研究成果,建立积极的心理健康教育课程体系. 相似文献
18.
钟晓虹 《闽西职业技术学院学报》2012,14(2):98-101
大学生心理健康教育的重要性已得到高校的普遍认同,心理健康教育课程体系的建设与大学生心理健康教育的成败息息相关.高校心理健康教育课程体系当前在定位、内容设计、评估上存在一定的问题,结合积极心理学倡导的理念,从构建课程体系的积极方向、丰富课程内容、改进教学模式、建立多元、动态的评估标准等几个方面来建立积极、完善的心理健康教育课程体系. 相似文献
19.
李箐 《雁北师范学院学报》2014,(3):72-75
当前我国正处于社会主义改革攻坚克难的重要时期,激烈的社会竞争和快速的社会节奏让大学生们感到了前所未有的压力和挑战,这一方面增强了当代大学生奋斗拼搏的动力,另一方面由于大学生的心智还未完全成熟,抗压抗挫能力弱,很多大学生的心里健康出现了问题,严重的还会导致心理障碍及心理疾病,甚至引发暴力事件刑事案件等.分析大学生心理压力的表现及危害,探索提高大学生心理健康的途径,是高校大学生健康成长的重要基础,也是高校学生工作的主要内容. 相似文献
20.
大学生心理健康问题初探 总被引：2，自引：0，他引：2
葛亚琴 《江苏经贸职业技术学院学报》2009,(1)
目前中国大学生存在的心理问题呈增多趋势,众多诱因导致大学生成为心理弱势群体。大学生心理健康不仅关系到大学生个人的成长,而且对整个社会未来的发展都有着至关重要的影响。因此,重视和研究大学生的心理状态,引导大学生排解心理障碍、培养健康心理素质,是高校的重要任务。 相似文献