共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
秦崭崭 《湖北函授大学学报》2014,(8):35-36
微信作为一种新兴的传播媒介和网络交流手段,对高校及思想政治教育工作者在大学生思想政治教育中的主导性和权威性形成了挑战,使大学生价值观、世界观引导的难度加大,从而使大学生思想政治教育工作的标准和要求变得更高。在大学生思想政治教育中如何借力微信来开展,高校的策略应为:转变观念,加强思想政治教师队伍的建设;创新方式,积极开拓大学生思想政治教育微信新阵地;加强引导和管理,防治"媒介依赖症";利用微信功能实现高校大学生思想政治教育工作的"微"创新。 相似文献
2.
随着网络技术和移动设备的飞速发展,数字化阅读越来越受到大学生的欢迎.本研究从阅读行为、阅读载体、阅读内容、阅读方式、阅读效果、阅读挑战和机遇等方面对大学生数字化阅读状况进行调查分析.调查结果显示:基于移动设备的阅读已成为大学生数字化阅读的首选;大学生对数字化阅读认同度高,普遍认为其在提高媒介素养和综合能力方面起着积极作用;数字化阅读存在持续阅读时间较长、阅读习惯不良、阅读地点相对固定、阅读载体较为单一;阅读内容主要倾向于新闻娱乐、阅读行为表面化严重、以快速浏览为主等问题.基于调查结果,本研究从高校施措、大学生提升媒介素养、打造阅读平台、提供阅读支持四个方面提出了改善大学生数字化阅读习惯、提高阅读效果的建议,以此作为大学生数字化阅读的干预依据. 相似文献
3.
《湖北函授大学学报》2018,(10):7-8
21世纪初期,由于互联网蓬勃发展,我们迎来了一个"信息时代",而"微"时代是基于信息时代背景下,使用数字信息、网络技术以及移动客户端等衍生出来。大学生借助"微"时代带来的便利,接收着来自于世界各地的信息,但其获取信息渠道复杂多变,形成了移动式碎片化的阅读方式,使得大学生在潜移默化中,改变了他们在面对虚拟网络世界或现实世界时的思维方式。这给当今高校固有的思想政治状态下的工作者,带来了一个巨大的挑战,针对"微"时代背景下大学生们所表现出来的一些问题,高校教育工作者应以积极的态度面对,顺应"微"时代的要求、与时俱进,改变思想政治教育中固有思维模式、变革工作内容和教育方式。 相似文献
4.
曹宇巍 《西安欧亚学院学报》2011,(3)
社会化媒体是近年来迅速兴起的新型在线媒体,它从社会交往形式、信息获取方式、语言表达习惯和思想问题反映渠道等方面对大学生的行为习惯产生了深刻影响。社会化媒体的兴起对大学生思想政治教育的理念、时效性、工作机制和途径等形成了严峻挑战。要应对这些挑战必须系统推进以社会化媒体为载体的大学生思想政治教育建设,创新工作机制,在思想政治教育方法上突出对语言艺术的锤炼,加强对大学生正确认识和理性使用社会化媒体的教育引导。 相似文献
5.
许泽恒 《黑龙江生态工程职业学院学报》2021,34(4):109-112
大学生政治价值观培育是各高校思想政治教育工作中有机组成部分,对引导学生树立正确的政治价值观具有重要意义.学术界对大学生政治价值观的培育研究已有一定的积累,但其研究内容、研究不足与有待突破之处却鲜有被总结和提炼.基于现有的研究成果,学术界对大学生政治价值观培育研究基本可划分为三大板块:大学生政治价值观培育研究之内涵与外延、新兴传播载体对大学生政治价值观培育的影响、大学生政治价值观之培育方式.大学生政治价值观培育研究应以习近平教育思想为指导,将"以学生为中心"的理念融入研究过程,创新研究思路以打破瓶颈.坚持实证方法,寻求问题根源对症下药;生成应对机制,规范思想行为有的放矢;重返逻辑起点,回归研究初心追本溯源. 相似文献
6.
《滁州职业技术学院学报》2021,(2)
互联网技术日新月异的情景下,数字化阅读已经成为高校大学生的主要阅读方式和习惯,高校图书馆有责任强化大学生数字化阅读引导。基于大学生数字化阅读特点与问题,作者结合自己的导读经验和图书馆文献资源优势,从数字化阅读的目的性培养、完善数字文献资源的获取方式等6个方面提出大学生数字化阅读导读策略,为高校图书馆开展大学生数字化阅读导读提供参考,也为大学生基于未来职业发展优化个人阅读计划提供参考。 相似文献
7.
龙玉兰 《佳木斯职业学院学报》2018,(7):115-116
以微信息、微媒体、微社区为主要形态的双向互动"微时代"的新网络空间对大学生的价值观、交往方式、生活方式等方面带来了冲击,思想建构的独立性与交互需求的强化、价值建构碎片化与核心价值边缘化、媒介融合虚拟化与高校缺失话语权等给思想政治教育带来实质挑战,构建"微时代"大学生思想政治教育的价值追求和实践转向,高校要通过探索互联网+思维科学的"思想政治教育"新模式和新理念,引导大学生重塑社会主流价值观,推进高校思想政治教育的吸引力和实效性,以实现立德树人的人才培养目标。 相似文献
8.
本文通过对大学生阅读动机、阅读内容、阅读习惯、阅读方式几方面的调查,分析了艺术类院校大学生阅读倾向的主要特点,在此基础上提出了切实可行的应对措施和参考建议。 相似文献
9.
李明建 《长春教育学院学报》2009,25(2)
大学生的思想政治教育是高校工作的一个重要环节。坚持"以人为本"的原则可以促进高校思想政治工作顺利开展。在"以人为本"原则的贯彻实施中,应该注意把握思想政治教育工作的特殊原则,提高思想政治教育工作人员素质,创新思想政治教育工作的方式方法。 相似文献
10.
高校思想政治教育中学生主体性是指大学生为达到自我目的在思想政治教育活动中体现出来的自身能动性;高校思想政治教育中的学生主体性表现为学生学习和行为方式中的自主性、主动性、选择性和创造性;高校思想政治教育中重视大学生主体性地位有利于提升大学生自我教育能力,加强高校思想政治教育主导性,增强高校思想政治教育针对性,实现高校思想政治教育双向沟通,提高高校思想政治教育实效性,实现人的全面自由发展。 相似文献
11.
《滁州职业技术学院学报》2016,(1):29-31
随着易班在全国各地区的推广和使用,易班在高校网络思想政治教育中的地位越来越突出,已经成为大学生网络思想政治教育的新探索。通过分析易班对大学生网络思想政治教育的影响,提出了优化易班信息资源,改善易班呈现方式;创建长效激励机制,促进易班持续更新;引导学生积极参与,营造良好易班氛围的方式来构建大学生网络思想政治教育机制。 相似文献
12.
李媛 《长春教育学院学报》2014,(3):72-73
网络促进了"90后"大学生文化观念和思想道德、消费方式及行为方式等各方面的变革。高校必须加强大学生网络思想政治教育,让"90后"大学生对网络能有一个正确的认识。要坚持"以人为本"的科学发展观,促进校园网络思想教育的和谐性和文化性,发挥网络的舆情作用。 相似文献
13.
《承德职业学院学报》2008,(2)
将大学生思想政治教育纳入和谐社会视野,是由社会主义和谐社会的本质和内涵决定的。加强和改进大学生的思想政治教育工作,也是构建社会主义和谐社会中一项重大而紧迫的战略任务。加强和改进大学生思想政治教育,必须坚持"以人为本";加强和改进大学生思想政治教育,必须提高"技术含量";加强和改进大学生思想政治教育,必须做到"寓教于情"。 相似文献
14.
"对大学生进行什么样的思想政治教育,怎样进行大学生思想政治教育"是思想政治课教育教学的根本问题。满足和解决大学生思想、学习、工作和生活的实际需要是思想政治课教育教学的着重点、突破口、有效的途径,是高校思想政治课发挥当代大学生思想政治教育主渠道主阵地作用的有力抓手。做好大学生思想政治课教学,要以学生实际问题为中心,教育思想转变为重点,教师素质、能力提高为核心,以教学模式和考试方式转变为抓手,以有效的、针对性教育帮助大学生成长成才,培养成适应社会生活变化和发展的优秀个体,培养成合格社会主义的建设者。 相似文献
15.
郭霄鹏 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(Z1)
面对国际国内形势的深刻变化,当前大学生思想政治教育要深入贯彻落实中共中央、国务院颁发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,科学把握新形势、新特点,增强思想政治教育的针对性;牢固树立"以学生为本"的理念,增强思想政治教育的主动性;以强化政治理论课教学为主导,增强思想政治教育的实效性;以网络为平台,进一步拓展思想政治教育的新载体;以全面覆盖为目标,进一步探索思想政治教育的新体制。 相似文献
16.
《湖北函授大学学报》2020,(20):11-12
新时代中国高校思想政治教育方法创新对思想政治教育本身以及高校学生和社会建设都具有重要意义。人才是促进我国发展的重要战略资源,是实现我国高质量发展的基础。现阶段要想实现我国更高质量的发展需要培养"新思想"的人才,不断提升大学生思想政治学习的主动性和创造性,为实现伟大的中国梦奠定坚实的人才基础。本文从论述思想政治教育教学方法原则及阅读其他有关文献后,找出了思想政治教育教学方法创新所存在的问题,提出创新思想政治教育教学方法的新途径。 相似文献
17.
毛光晨 《湖北函授大学学报》2015,(8):57-58
互联网的普及给大学生的思想政治教育带来了巨大影响,它不仅逐步改变着大学生的生活方式,也强烈地冲击着大学生的传统观念和思维方式,高校应意识到网络思想政治教育的必要性和重要性,提高思想政治教育的有效性,构建网络思想政治教育平等、互动、引导的交往模式,促进网上、网下思想政治教育。 相似文献
18.
新媒体时代的到来,对于当代大学生价值判断、学习方式、思维方式和交往方式都产生了深远影响,而这种观念上的深层次转变,也为思想政治教育带来了全新的挑战和机遇。大学生思想政治教育工作应当认清工作环境的变化,根据新媒体的特点,对思想政治教育的工作路径进行创新,强化大学生思想政治教育的工作能力。 相似文献
19.
吴霙斐 《黑龙江生态工程职业学院学报》2021,34(5):140-142
高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道,是帮助大学生树立正确世界观、人生观和价值观的重要途径.运用精准思维,坚持问题导向和目标导向相结合,针对目前高校思想政治理论课有效教学的现实情况,从用准新媒体,打造"屏"上共生的教学模式;瞄准需求点,满足师生双方的发展要求;找准切入点,提高思想政治理论课教学的实效性;对准关键点,突出思想政治理论课教学的理论性四个方面着手,为高校思想政治理论课有效教学提供新的视角,从而提升高校思想政治理论课育人实效. 相似文献
20.
关于当代大学生思想状况的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
刘学政 《吉林省教育学院学报》2009,(1)
调查显示,当代大学生关心国家大事、政治思想稳定、政治鉴别力不断增强;其基本道德要求和道德价值取向日趋稳定和成熟。同时,大学生自身还存在着一些不容忽视的问题。为此,应充分发挥"两课"在思想道德教育中的主渠道作用。转变德育观念,创新思想政治工作方法。以"三个代表"为指导,构建大学生价值取向整合机制。 相似文献