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1.
《湖北函授大学学报》2017,(4)
"微时代"下传播具有个性鲜明、信息共享、交流互动的传播特点,对大学生的学习、生活、德育等方面带来了深刻影响,也对传统的大学生价值观教育提出了挑战。文章在解析微时代下大学生价值观教育特征的基础上,明确"微时代"大学生价值观教育面临的主体权威、客体的心理及性格、教育方式等新问题,并从"微方式"、"微媒介"素养及"微环境"的角度探究"微时代"下大学生价值观教育的新途径。 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2018,(10):7-8
21世纪初期,由于互联网蓬勃发展,我们迎来了一个"信息时代",而"微"时代是基于信息时代背景下,使用数字信息、网络技术以及移动客户端等衍生出来。大学生借助"微"时代带来的便利,接收着来自于世界各地的信息,但其获取信息渠道复杂多变,形成了移动式碎片化的阅读方式,使得大学生在潜移默化中,改变了他们在面对虚拟网络世界或现实世界时的思维方式。这给当今高校固有的思想政治状态下的工作者,带来了一个巨大的挑战,针对"微"时代背景下大学生们所表现出来的一些问题,高校教育工作者应以积极的态度面对,顺应"微"时代的要求、与时俱进,改变思想政治教育中固有思维模式、变革工作内容和教育方式。 相似文献
3.
黄洪梅 《开封文化艺术职业学院学报》2020,(1):184-185
建构高校大学生思想政治教育“微社区”,有助于营造和谐的思想政治环境,具有重大政治和教育意义。高校在新媒体时代构建大学生思想政治教育“微社区”应着力改善教育主客体之间、学生与主流意识形态之间、教育客体与教育环境之间的多重关系,通过搭建高校“微社区”平台、提高思想政治教育队伍信息素养、加强教育主体网络安全教育及构建多元化评价体系等有效策略,架构相对完善的高校思想政治教育“微社区”,力争在新时代为推动我国思想政治教育事业发展作出更大贡献。 相似文献
4.
《安徽职业技术学院学报》2019,(2):89-92
"微时代"是一个基于移动互联网的时代,它给当前高校网络思想政治教育带来了新的机遇和挑战。"微时代"背景下开展高校网络思想政治教育,应树立细致入微、微言大义、无微不至、积微致著的"四微"理念,并通过开发网络思想政治教育"微作品"、搭建"微平台"、打造"微品牌"、建立"微团队"等实践创新,不断提升网络思想政治教育的吸引力、感染力,充分发挥"微时代"高校网络思想政治教育的"微"力。 相似文献
5.
王融 《湖北函授大学学报》2014,(17):40-41
90后大学生的人生观、价值观、恋爱观的差异,智能手机的普及,新媒体时代的蓬勃发展以及社会环境的多元化给当代大学生的思想政治教育工作既带来了机遇,又带来了挑战。作为一名高校思想政治教育工作者,本文以"微信"这个新媒体为杠杆,从增强思想政治教育工作的人文性、科学性、时代性出发,探讨如何创新大学生思想政治教育。 相似文献
6.
秦崭崭 《湖北函授大学学报》2014,(8):35-36
微信作为一种新兴的传播媒介和网络交流手段,对高校及思想政治教育工作者在大学生思想政治教育中的主导性和权威性形成了挑战,使大学生价值观、世界观引导的难度加大,从而使大学生思想政治教育工作的标准和要求变得更高。在大学生思想政治教育中如何借力微信来开展,高校的策略应为:转变观念,加强思想政治教师队伍的建设;创新方式,积极开拓大学生思想政治教育微信新阵地;加强引导和管理,防治"媒介依赖症";利用微信功能实现高校大学生思想政治教育工作的"微"创新。 相似文献
7.
《湖北函授大学学报》2019,(5)
自媒体的出现,在影响高校大学生的思考方式和行为特点的同时,也给民办高职院校的思想政治理论课程的教学效果带来了极大的冲击和挑战,本文中,笔者以"三微一端"的自媒体为例,结合当前民办高职院校在大学生思想政治理论课程的教育教学方面面临的机遇和挑战,深入探究了自媒体时代与思政理论课程教育教学的创新融合发展路径。 相似文献
8.
任清华 《安徽职业技术学院学报》2014,(2):67-70
随着人类社会进入"微时代","微"载体为创新大学生思想政治教育提供了新的契机。高校要提高运用"微"载体的技巧,搭建微博、微信、微电影、微活动等平台,创新思想政治教育的形式,提高思想政治教育工作的实效性。 相似文献
9.
李晓虹 《长春教育学院学报》2013,(9):48-49
新媒体时代的来临改变了高校大学生的思想观念、政治意识、道德评价、价值判断的形成和发展,为高校思想政治教育带来了机遇与挑战。本文通过分析新媒体的内涵特征和应用于高校思想政治教育的特殊优势,考察新媒体时代高校思想政治教育的现状特点与突出问题,探讨如何有效利用新媒体创新高校思想政治教育。 相似文献
10.
新媒体技术的高速发展给高校的思想政治教育既带来了机遇,也带来了挑战。新媒体时代下高校思想政治教育的传播途径增加、教育方式改变、发展机会增多,同时也面临新媒体对传统思想政治教育模式的冲击、对学生价值观形成和思维能力发展的影响等挑战。高校需要创新思想政治教育方法,利用新媒体技术的特点与优势,不断提高思想政治教育的影响力和传播力。 相似文献
11.
《湖北函授大学学报》2017,(4)
在自媒体时代,大学生的政治认同度总体较高,但仍存在诸多问题。究其原因,主要是多元文化并存、国内社会负面现象、网络舆论导向错误、大学生政治认同教育手段落后等。所以在自媒体时代提升大学生政治认同度,要坚持以马克思主义为指导思想、弘扬社会主义核心价值观的原则,规范自媒体传播发展环境、大力推行社会主义核心价值观教育、优化高校思想政治教育的内容和方式、加强大学生社会实践活动。 相似文献
12.
周晓东 《湖北函授大学学报》2013,26(7)
随着信息技术的飞速发展,微博以一种新的媒体形态逐渐渗透到大学生的日常生活中,并且日益改变着他们的行为方式和价值观,同时也给高校大学生思想政治教育带来诸多挑战。本文通过问卷调查法、深度访谈法等研究方法,调查分析在校大学生对微博的使用情况,并探索新形势下高校思想政治教育工作的创新途径。 相似文献
13.
张海川 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2014,27(9)
网络是当代大学生开阔视野、更新知识的重要渠道,并且直接影响着高校大学生的行为模式与价值取向.高校作为我国网络社会化发展的前沿阵地,不仅是信息化浪潮的体验者和推动者,更是当代大学生树立正确世界观、人生观、价值观的引导者.所以,在新媒体时代下加强大学生思想政治教育无疑成为一个亟待解决的重大问题.与此同时,信息化的高速发展给高校思政教育带来机遇的同时也带来了新的挑战.面对新形势和新任务,高校思政工作者应不断探索新途径,力争通过卓有成效的工作开创高校思想政治工作的新局面. 相似文献
14.
许泽恒 《黑龙江生态工程职业学院学报》2021,34(4):109-112
大学生政治价值观培育是各高校思想政治教育工作中有机组成部分,对引导学生树立正确的政治价值观具有重要意义.学术界对大学生政治价值观的培育研究已有一定的积累,但其研究内容、研究不足与有待突破之处却鲜有被总结和提炼.基于现有的研究成果,学术界对大学生政治价值观培育研究基本可划分为三大板块:大学生政治价值观培育研究之内涵与外延、新兴传播载体对大学生政治价值观培育的影响、大学生政治价值观之培育方式.大学生政治价值观培育研究应以习近平教育思想为指导,将"以学生为中心"的理念融入研究过程,创新研究思路以打破瓶颈.坚持实证方法,寻求问题根源对症下药;生成应对机制,规范思想行为有的放矢;重返逻辑起点,回归研究初心追本溯源. 相似文献
15.
徐海涛 《包头职业技术学院学报》2015,(4):73-77
随着互联网的发展,以微博、微信为代表的微媒体逐渐成为当今大学生聚合的阵地、沟通的桥梁、标榜的舞台和进行思想表达的精神家园.与此同时,微媒体也给高校思想政治教育话语带来了一系列挑战.文章从微媒体话语生成与传播的主要特征出发,分析了大学生思想政治教育微媒体话语的生成逻辑,提出高校思想政治教育者可以通过转变理念、学会表达、善用工具和交流互动等路径实现大学生思想政治教育微媒体话语的传播,从而提升新时代背景下大学生思想政治教育实效性. 相似文献
16.
《湖北函授大学学报》2018,(5):43-44
新媒体时代正在潜移默化地影响着人们的学习和生活方式。对大学生也不断带来深刻影响。本文细致研究了新媒体影响大学生的重要特点,提出了新媒体条件下对大学生影响的利弊特点,揭示了新媒体对高校思想政治教育的新要求,即不断保障高校思想政治教育内容的权威性,不断提升高校思想政治教育的时代性,不断加强高校思想政治教育与新媒体结合成效性等,并展现了新媒体条件下强化高校思想政治教育的策略。 相似文献
17.
李睿 《黑龙江生态工程职业学院学报》2014,(2):55-56
以互联网技术为依托的新媒体在社会广泛应用,对大学生的生活、学习、观念、价值观等产生了深远的影响,同时也为大学生思想政治教育工作带来了机遇与挑战。加强新媒体平台建设,提高思想政治教育工作队伍素质,使新媒体成为大学生思想政治教育的新阵地、主阵地,能切实增强高校的思想政治教育有效性与实效性。 相似文献
18.
《湖北函授大学学报》2021,(3):97-99
优秀传统文化作为中国特色社会主义文化的重要组成部分,不仅是文化自信的源泉,也是革命文化和社会主义先进文化的基础,对大学生思想政治教育至关重要。"互联网+"时代为大学生思想政治教育带来了挑战,也提供了发展契机。在新时代以新载体、新手段将优秀传统文化融入思想政治教育工作,不仅便于提升思想政治教育工作的有效性和吸引力,充分发挥高校思想政治教育"立德树人"的崇高作用,还能够帮助大学生增强文化自觉和自信。本文对"互联网+"时代下高校传统文化融入思想政治教育的机制进行研究,在总结发展现状的基础上,发现存在的问题,并基于学习型组织、资源整合理论等,提出实现优秀传统文化与大学生思想政治教育有机融合的思考,以期为推动传统文化在思想政治教育中的有效融入以及高校思想政治教育创新发展提供借鉴与思考。 相似文献
19.
贺兰英 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2015,(3):69-72
中华文化具有强大的生命力,其精髓具有超越时空的价值引领与人生教化作用。高校思想政治教育扎根于中华文化的深厚土壤中,不但要汲取其中有益成分充实思想政治教育内容,以中华文化为背景创新思想政治教育方式,更要引导大学生以中国人的视角和文化品味理解和解决当今的中国问题和世界问题。高校思想政治教育从中华文化深层挖掘其中的价值内涵和人生哲学,对中华民族精神家园的建构和大学生安身立命之本的巩固具有深远意义。 相似文献
20.
微时代,即以微博作为传播媒介代表,以短小精炼、即时传输作为文化传播特征的时代。大学生作为时尚一族,在微时代中冲锋在前,微生活方式使得人们无"微"不至,颠覆了传统的教学、生活、娱乐模式,也使得传统的思想政治教育模式出现诸多困难。因此,探索新形势下大学生思想政治教育的新模式就显得十分必要。 相似文献