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基于知识链的现代远程教育知识管理系统框架研究 总被引：3，自引：0，他引：3
知识管理应用于现代远程教育,成为其教育体系良性运作不可缺少的管理模式.目前,知识管理研究呈现纷繁复杂的局面,理论体系和看法也各不相同,为了克服对知识管理研究过于宽泛的不足,人们提出了知识链的概念,并把知识管理的核心归属于知识链的管理.本文以知识链模型为框架对远程教育中的知识管理进行研究,根据对原有知识链的认识,建立了新的知识链模型,分析了现代远程教育中知识管理的现状,在此基础上,提出了现代远程教育知识管理系统框架. 相似文献
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知识管理在企业中是一种科学、高效的管理方法,将知识管理运用到现代远程教育中,可以提高学习者的学习效率,提高远程教育的质量。文章围绕远程教育中师生时空分离的特点,分析了远程学习中存在的问题,运用知识管理理论对这些问题做了一些探讨并提出了解决的方法。 相似文献
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知识管理是一种科学、高效的管理方法,将知识管理运用到现代远程教育中,可以提高学习者的学习效率,提高远程教育的质量。结合远程教育中师生时空分离的特点,分析了远程学习中存在的问题,运用知识管理理论对这些问题做了一些探讨,并提出了解决的方法。 相似文献
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随着信息社会的飞速发展,现代远程教育在信息化的推动下,发展呈现出与以往传统的教育所不具有的特点,为了更好的顺应教育发展的趋势,对远程教育中的资源进行知识管理尤为重要,进而更好的实现现代远程教育的发展目标. 相似文献
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"双主体学习论"把远程教育教学活动视为一种特殊的知识管理活动,并试图在重新诠释教师与学生关系的基础上,构建远程教育中教师与教师、教师与学生、学生与学生层面的知识管理模型.这一模型体现出:知识管理理论作为认识论和方法论基础;知识与方法统一;"学习力"是师生共同提高的核心所在,也是超越阶段性目标的关键所在;学习活动在知识与经验的分享、交流中变得简单而快乐.在此基础上,文章对开展远程教学、提高教学质量、建设教学管理平台和网络教学资源等提出了建设性意见. 相似文献
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为提高远程教育办学质量和管理水平,使其高效运行,人们将知识管理应用于远程教育系统.知识管理在现代远程教育中的应用即是依托网络信息资源,建立以知识生产与知识传播为主体的教育教学体系,有效挖掘显性知识与隐性知识等知识资源,从而在整个远程教育过程中实现知识共享与创新的最终目标. 相似文献
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在教育信息化和学习终身化背景下，现代远程教育的教学过程主要通过网络媒介完成。面对庞杂的信息资源，学习者如何有效地利用信息进行自主学习，成为一个值得探究的问题。本文在探讨个人知识管；理基本理论的基础上，提出了远程教育中个人知识管理的框架，论述了几种知识管理技术和工具。 相似文献
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随着教育的发展,知识管理已经逐步应用到教育事业当中。农远工程（农村中小学现代远程教育）教师培训是保证农村教师能够正确、高效地利用农村远程教育资源的重要方面,知识管理作为一种优秀的理念可以为农村远程教育教师培训服务．可以提高农村远程教育教师培训的质量。 相似文献
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博客作为正在崛起的互联网文化现象,已成为信息的产生、承载、传播及个性化知识管理的工具,也越来越受到教育工作者的关注并逐步应用到现代远程教育中。本文就博客在现代远程教育中的知识学习和知识构建、信息交流平台以及研究性学习场所等三个方面的应用研究展开探讨,揭示博客在现代远程教育中的积极作用。 相似文献
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构建教学质量保证体系,是推进军队现代远程教育持续发展和加速提高新型军事人才培养质量的现实需要和必然选择。要着眼军队特点,借鉴现代主流教育理念和质量管理思想,科学把握体系建设的依据和原则;要抓住影响远程教育教学质量的主要因素和关键环节,探索军队现代远程教育教学质量保证体系的模式和路径。 相似文献
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现代远程教育网络的广泛发展,引起各国政府特别是发展中国家政府的重视,远程教育已经与学校教育、企业培训以及社区教育等相互渗透、相互融合。但是,要使现代远程教育真正实现高教学质量、大教学规模和低教育成本的目标,就必须有效地解决远程教育中由于师生时空上的分离所造成的师生间、学生间交互困难的问题。基于这种考虑,设计出有序的教育技术环境将是现代远程教育的成败的关键。一、什么是现代遏程教育技术环境现代远程教育技术环境应当是远程教学活动周围的现代教育技术条件,这些条件包括人力资源环境、现代科学管理运行环境、教… 相似文献
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知识管理是一个新兴的领域,但其在企业中的成功应用使得它具有了进一步推广的价值。教育与知识密不可分,在教育界是否可以引入知识管理的方法和思想?研究发现,知识管理与在线远程教育关联密切,本文主要论述了知识管理与在线远程教育的特点和共性.并试着将知识管理中的一些方法和策略引入到在线远程教育中。 相似文献
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关于提高现代远程教育教学质量的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
面对我国远程教育现状与面临严峻挑战，提高教学质量应是21世纪我国远程教育战略中的重点。我们应从教学计划的质量管理、学习支持服务系统、多种媒体教学资源建设、师资队伍建设、教学质量的检查和监控等方面，就如何提高现代远程教育教学质量进行探讨。 相似文献
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知识管理在现代远程教育中的应用研究 总被引：20，自引：2，他引：20
本文在讨论远程教育领域知识管理的基本理论后,提出了运用学习对象元数据来表征远程网络教育领域的知识和学习对象,在此基础上讨论了四种现代远程教育中知识管理的技术与工具。 相似文献
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建立突出职业能力培养的“365”教学质量控制系统 总被引：1，自引：0，他引：1
文章系统分析并提出了高等职业教育教学质量的组织体系、管理系统、质量标准和运行机制,从重视高职职业能力培养的角度和完善并实施知识管理目标入手,完整地建构了"365"教学质量控制系统,并对提高教学质量的措施进行了分析. 相似文献
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远程教育要解决自身发展中存在的问题,就不能忽视对学习者知识的研究。运用顾客知识管理,从顾客知识管理的新视角,分析顾客知识管理对解决远程教育存在问题的作用机理和远程教育中顾客知识管理系统的构成,从而得出顾客知识管理对远程教育发展的启示。 相似文献
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现代远程教育试点工作已经开展了多年,人才培养质量备受关注。本文从教学资源、师资力量、管理服务、教学质量监控四个方面,就如何提高现代远程教育教学质量这一问题进行探讨。 相似文献
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知识经济时代的来临要求从业人员不断更新已有的知识,由此推动终身教育的创建。现代远程教育系统是实现终身教育的重要手段。现代远程教育系统的构成不仅需要计算机网络等硬件设施,更需要适应在远程教育系统网络上运行的课件。远程教育的交互性是其生成与发展的生命力。本文就远程教育与人的交互素质,远程教育与现代教育思想以及工业化教育手段在远程教育中的论述提出交互性在远程教育中的作用、远程教育的发展应是“因材施教”与大规模工业化教学的结合。 相似文献