共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
《广播电视大学学报》2003,(1)
据《中国远程教育》报道 :2 0 0 2年 8月 14日下午 ,中央电大与西藏大学共建中央电大西藏学院签字仪式在西藏大学学术报告厅举行。这是中央电大为配合西部大开发战略的实施 ,参与“教育援藏”所采取的重要举措。教育部高等教育司远程与继续教育处副处长李平 ,中央电大副校长严冰等学校有关领导参加仪式。严冰副校长、西藏大学刘庆慧校长、李平副处长为中央电大西藏学院成立揭牌。严冰副校长同时还向西藏大学颁发了“中央电大继续教育基地”授权书。李平副处长说 ,中央电大西藏学院的成立是广播电视大学进入一个新的发展阶段的重要标志 ,也反… 相似文献
2.
《继续教育》2014,(4):F0003-F0003
正西藏大学继续教育学院成立于2003年,前身为西藏大学成人教育处。学院成立时间虽短,但实际上西藏大学成人教育工作早在1985年就已经开始启动了。目前,学院已初步构建起由成人本专科学历教育和非学历教育的各类培训、师资培训、干部教育、岗前、在岗培训组成的多形式、多层次的继续教育体系。先后被教育部、人力资源和社会保障部授牌确认为"高等学校继续教育示范基地"和"国家级专业技术人员继续教育基地"。在开展继续教育工作多年的实践中,学院逐渐摸索出了一套符合西藏实际的发展模式。(一)结合区情,按需培训。按照西藏经济社会发展的需要,紧密结合西藏急需的专业技术人员的特点和需求,统一规划,分类实施。 相似文献
3.
西藏大学作为西藏知识和技术创新的源头,是为西藏培养和造就高层次人才的重要基地。我国的"211工程"到目前为止进行了三期建设,西藏大学等5所高校是第三期才进入"211工程"建设行列的地方高校,缺乏建设经验。但西藏大学的全体教职工在国家与自治区有关部门大力支持下,克服了难以想象的困难,在艰苦的条件下高质量地完成了建设任务与目标,为学校实现跨越式发展打下了坚实的基础。其中,在西藏大学的"211工程"三期建设 相似文献
4.
5.
6.
为实现新工科形势下的理论教育面向工作实践的目标,文章分析了西藏自治区高校实践教学基地运作模式的现状与问题,提出基地运作要求,结合西藏各高校并以西藏大学为例,探究适合西藏高校的实践教学基地的运作模式。在此过程中,提出适合西藏实践教学基地的双向互动模式、多元协同模式以及联合培养模式等多种运作模式,在为西藏自治区的教育发展提供发展措施的同时也为经济发展提供对接型人才,促进西藏经济和产业的发展。 相似文献
7.
8.
9.
10.
11.
本文根据继续教育的基本特征和独特优势,从西藏人力资源的现状出发,客观分析了继续教育的教育对象、教育模式、教育内容、教学手段等方面改善西藏人才总量、学历、素质、结构、布局等等状况的积极作用,提出了西藏发展继续教育现实必要性。 相似文献
12.
文章从西藏人力资源的现状出发,根据继续教育的基本特征和独特优势,客观分析了继续教育的教育对象、教育模式、教育内容、教学手段等方面对改善西藏人力资源总量、学历、素质、结构、布局等状况的积极作用,提出了西藏发展继续教育的现实必要性。 相似文献
13.
德国继续教育为德国二战后由一片废墟变成世界经济强国提供了一大批应用型、技能型人才,其成功经验对我国西部开发有重要启示一是要提高对继续教育重要性的认识;二是发展多种类、多层次、多形式专业化的继续教育;三是注重对继续教育的投入,借鉴德国的办学原则,快速、高效解决西部开发人才之近渴. 相似文献
14.
随着西藏经济的跨越式发展,西藏企业整体实力在不断状大,市场竞争也日趋激烈,这些变化对西藏企业营销策划人员的素质和能力提出了更高的要求.西藏大学在为西藏当地输送营销专业人才时,也必须紧紧围绕西藏经济社会发展的实际需求,修改完善营销专业教学计划,特别是加大《市场营销策划》课程教学方法改革力度. 相似文献
15.
16.
17.
为振兴东北老工业基地的经济、文化、教育,急需培养法语人才,当前,重要的是加强对现有的法语人才的继续教育。继续教育是一种不同于传统教育的开放性、灵活性、针对性均比较强的一种教育模式,并且存在着比较大的社会需要和个人需求空间,也决定了继续教育的发展前提。 相似文献
18.
面对经济全球化、发展国际化的大趋势、大背景，我国要实现全面建设小康社会目标，并在激烈的国际竞争中立于不败之地，最根本的就是依靠具备现代化、国际化素质能力的各类人才，尤其是现代化、国际化的科技创业、创新、创造型人才，提升综合国力及核心竞争力。而加快人才素质能力现代化、国际化的最主要的途径，就是强化人才的继续教育。因此，强化人才的继续教育，加快人才素质能力的现代化、国际化，不仅关系建设创新型国家、发展现代农业， 相似文献
19.
如认为继续教育是“临时教育”，不能与正规学历教育相提并论．对继续教育工作缺乏长远建设的规划，在完成继续教育任务的过程中存在得过且过的思想；一些单位没有专职的教师队伍，继续教育管理体系不够完善，一些单位对继续教育在军事医学复合型人才培养中的作用和重要性认识不足，对继续教育工作重视不够，对军事医学继续教育特点和规律研究主动性不强，一定程度上造成了教育资源的浪费，也给人才建设和长远发展带来了不利影响。 相似文献
20.
论入世后应对人才竞争挑战的教育发展策略 总被引：1，自引：0，他引：1
加入世界贸易组织结我国社会和经济生活的各个方面将带来巨大的冲击。在诸多挑战之中，人才竞争是最为关键的。要应对入世后的国际人才竞争的挑战，必须改革我们的人才教育和培养方式，造就面向世界的开放式的人才培养格局，构建面向大众的职业技能培训体系，形成完整的继续教育体系。 相似文献