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相似文献
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1.
崔峰 《山东教育》2020,(5):89-89
教室里,孩子们兴致勃勃地画苹果。一会儿的工夫,孩子们就完成了,我让孩子们来讲述自己的作品。当我叫到若愚时,他高兴地走上前来,可是他刚把画展开,其他小朋友就开始议论纷纷:"他的苹果怎么是蓝色的?我没有见过蓝色的苹果?"浩浩说。"老师,若愚的苹果画得不对,根本就没有蓝色的苹果?"语涵有些激动地说。"就是啊,就是啊,根本就没有蓝色的苹果?"其他孩子也跟着附和着。  相似文献   

2.
在美国新墨西哥州高原地区有一位苹果园主.因为独到的经营手段,他的生意越来越红火.在整个美国都产生了较大的影响。每年.当他把苹果装好后发往全国各地时.便在报纸上登一则这样的广告:“如果您对收到的苹果不满意.请函告本人.苹果不必退货.货款则照退不误。”这种绝无仅有的广告语年年都吸引大批的买主.再加上高原产区的苹果清香爽口.很少污染,因而倍受人们喜爱。  相似文献   

3.
儿子画了一幅画:蓝色的太阳,还有一些鱼在飞……我觉得很有想象力,可老师说:千万不要把想象力歪曲了,太阳永远不可能变成蓝色,鱼也不可能飞到天上去,这叫想象力吗?这叫瞎想!我听了觉得很难过,人类的很多创造不就是源于大胆的瞎想吗?爱因斯坦有句名言:想象力比知识更重要。敢于把太阳画成蓝色的孩子,敢于让鱼飞上天的孩子是对生活对大自然充满想象力的孩子,我们为什么不多加鼓励呢?看过这样一篇文章:一位日本老师请孩子们画苹果,她发现有位孩子画的苹果是方的。就耐心询问:“苹果都是圆的,你为什么画成方形呢?”孩子回答:“有一次,爸爸将苹果…  相似文献   

4.
塞尚的苹果     
蔡挺 《高中生》2013,(12):53
面前是一幅画,画面正中是一个蓝色的苹果。画下方的标签上署名塞尚。我看见画的一瞬间有点儿失神,似乎有那么一瞬间想不起来苹果本该是红色的——那蓝色运用得如此浑然天成,似乎那苹果本该如此。等我意识到苹果本是红色,那鲜艳的蓝色在我眼前又显得有几分神秘、诡异。像我这样坚持苹果应该是红色的人应该不少,想必当初塞尚为苹果涂抹那一抹蓝色时,身边也会有无数的人对他说:"苹  相似文献   

5.
一位教师在教学生画苹果时 ,发现其中一个孩子画了一只方形的苹果 ,便问他 :“你为什么画一个方苹果呢 ?”孩子回答道 :“有一次家里来了客人 ,他拿来苹果想放在桌子上 ,可一不小心苹果却滚落到了地板上 ,使自己感到很难堪 ,就想 ,要是苹果是方的 ,不就不滚了吗 ?于是就把苹果画成了方的了。”老师听完他的话后 ,微笑着说 :“你想得好 ,祝愿你将来能培育出又大又好的方苹果来。  相似文献   

6.
对世界上的一切事物都理解有加的人.不具备创造性素质。不理解是人类前进的动力。特别是对司空见惯的事不理解,更能推动人类社会前行。传说中牛顿看见苹果坠地,很不理解.他想.苹果熟透后.为什么不升到天上而是落到地上呢?在他之前,人类已经有不计其数的成员怎么就没人对苹果向下不向上表示不理解呢?牛顿不理解了于是诞生了伟大的万有引力定律。这项定律.改变了我们的生活,使我们过得更加惬意.  相似文献   

7.
在日本一所小学的一堂美术课上,一位教师教低年级学生画苹果。教师发现有位幼儿画的苹果是方形的,于是就耐心询问:“苹果都是圆形的,你为什么画成方形的呢?”孩子回答说:“我在家里看见爸爸把苹果放在桌上,不小心,苹果滚落到地上摔坏了,我想如果苹果是方形的,该多好啊!”教师鼓励他说:“你真会动脑筋,祝你早日培育出方苹果。”把苹果画成方形,显然脱离了实际;而那位日本老师却循循善诱,引导孩子说出画方苹果的原因,并且鼓  相似文献   

8.
翟运胜 《山东教育》2004,(16):62-63
[案例1]一位教师在教学一年级课程标准实验教材中“8的分合”时,提出了这样一个问题:“如果你有8个苹果,在母亲节的时候,你准备怎样分这8个苹果呢?”生1:“母亲节到了,我准备把这8个苹果,给妈妈4个,我留4个。”“你为什么这样分呢?”教师问。生1:“我4个苹果,妈妈4个,一样多,这样谁也不吃亏。”教师未做任何评价。生2:“母亲节到了,我给妈妈5个苹果,我留3个。”“你为什么这样分呢?”教师微笑地又问。生2:“妈妈这么辛苦,在母亲节里应该多给她一些。”“你真是一个孝敬父母的好孩子!”教师热情地表扬了他。其他学生纷纷举手回答,要把8个苹果…  相似文献   

9.
现象与本质     
一 牛顿在花园里的苹果树下看到苹果落地,首先想到苹果为什么不飞上天而落到地上。他认为苹果都会落回地面,与高度无关。他接着想到,苹果如果长在月亮那么高处,也会落回地面,但是,月亮为什么不落到地面呢?他又想到在山顶上把一发炮弹发射出去,炮弹将以曲线轨道落回地面.发射速度越大,炮弹落得越远。如果发射速度足够大,炮弹就会绕地球旋转,永远不落回地面。可是,以足够快的速度绕地球旋转的炮弹多么像月亮,它又为什么不飞离地球呢?一定是它们之间存在着一种相互作用的力。这样就基本形成了万有引力思想。  相似文献   

10.
张坤 《物理教师》2010,31(9):46-46
我们都知道苹果是由于受到地球的引力而落向地球的,但是根据牛顿第三定律,地球也要受到苹果给它的等大反向的引力,为什么看不到地球砸向苹果呢?美国的物理学教授阿特·霍布森在他的《物理学:基本概念及其方方面面的联系》(Physics Conceptsand Connections)中这样解释:  相似文献   

11.
一位教师到国外一所学校考察时,耳闻目睹了这样一件事:美术课上,教师对怎样画苹果作了一番精心指导后,便安排学生进行绘画.讲评作业时,这位教师发现有位学生画的是方苹果,于是询问:"苹果都是圆形的,你为什么画成方形的呢?"学生回答说:"我在家里看见爸爸把苹果放在桌上,一不小心苹果滚到地上摔烂了.我想,如果苹果是方形的,就不会掉到地上摔烂了."老师听了便鼓励他:"你真会动脑筋,祝你能早日发明出方苹果."  相似文献   

12.
爱心果     
山羊公公是种苹果的专家,他种了一棵奇异的苹果树。秋天来到的时候,树上结满了五颜六色的苹果,有红色、蓝色、紫色、黄色、咖啡色……就像挂上了一盏盏小灯笼,美丽极了。这些苹果不但味道鲜美,并且吃不同颜色的苹果,就能满足你不同的愿望。  相似文献   

13.
一位日本教师有一次在教小朋友画苹果时,发现一个学生画了一个与众不同的苹果──方苹果。但这位老师没有批评他,而是问他:“你为什么画一个方苹果呢?”原来,这位小学生有一次招待客人,把苹果放在桌上后,苹果滚到了地板上,他感到很难堪,就想,要是苹果是方的,不就不滚了吗?画方苹果就是受到了那次想法的启示。这位老师听完微笑着说:“你想的好,你真聪明。祝愿你将来能培育出又大又好的方苹果。” 虽然,现在世界上的确没有方苹果,但随着科技的发展,未来的餐桌上出现方苹果也不是不可能的事。因为历史上出现的任何新生事物几…  相似文献   

14.
不知为什么,对蓝色,我有一种与生俱来的情感.也许.我是处女座,幸运色是蓝色.又也许是一颗淡蓝色的心坠入凡间.才有了我——这样一个爱蓝的女孩。  相似文献   

15.
2011年10月5日“苹果公司”的创始人乔布斯逝世.乔布斯走了,苹果失去了一位天才,世界失去了一位梦想家.他的创造力和想象力定义了一个时代,他重新诠释了创新的意义.这个时代最伟大的创新者已安然睡去,而我们如此地怀念乔布斯,不仅因为他的产品为我们的生活带来了革命性的便利和愉快的体验,更在于他拥有的那种全人类共同珍视和稀缺的财富:创新精神和富有想象力的心灵.美国总统奥巴马这样评价乔布斯:“Steve是美国最伟大的发明家之一,勇于不同的想法,大胆的相信他能改变世界,而且有足够的才华来实现.”香港理工大学生设计院学生19岁的麦朗将苹果被咬的缺口改为乔布斯的头像,设计了一枚新的苹果“标志”,  相似文献   

16.
如果妈妈给你一个苹果,爸爸给你一个苹果,奶奶给你一个苹果,皮皮,你手里一共有几个苹果?给我苹为果什?么爷爷不每天就知道玩游戏,作业写完没?过来,我出一道数学题考考你!……爷爷爷?爷爷工作忙,没时间给你苹果……他早退休了,明明整天遛鸟,怎么没时间给我?我的好孙子真会说话。……问你什么就回答什么!大伯和爷爷没有苹果。算了,那大伯为什么也不给我苹果呢?那我错怪他们了。唔……不过舅舅呢?前天他还往家里抱了一箱红富士呢!为什么他现在不给我苹果?那是舅舅单位发的,早就吃完了。你忘了,你去舅舅家的时候连吃带拿,苹果差不多被你消耗了一…  相似文献   

17.
周分工 《物理教师》2009,30(8):36-37
牛顿在剑桥大学期间去乡下躲避瘟疫(1665~1667),看到苹果落地,联想到月球为什么不落向地球,从而发现了万有引力定律,这是科学史上的一段佳话.对此也有很多科学家提出了质疑,认为这是牛顿本人和他的亲属出自辩护优先权的需要进行的杜撰,况且万有引力定律的发现岂止苹果落地这样简单.本文拟对这一发现过程作一合乎逻辑的推测和解说.  相似文献   

18.
大家都知道,美国苹果电脑公司的商标,是一只被咬了一口的苹果。第一次看到这个标志的时候,我就很惊奇。漂亮完整的苹果有的是,为什么要用被咬了一口的苹果作商标?有人说是为了纪念误吃有毒苹果而死的现代计算机技术之父艾伦·图林,有人说是为了纪念因吃苹果而有思想和智慧的亚当和夏娃,还有人说与苹果公司的创始人史蒂夫·乔布斯有关,因为他自己的人生,就是被"咬了一口"的苹果。其实,乔布斯不是被"咬了一口",而是被"咬了几口"。他刚刚出生,就被在餐馆打工的父亲和在  相似文献   

19.
红与蓝     
女孩喜欢红色,因为红色代表热情。男孩喜欢蓝色,因为蓝色代表忧郁。她每天早上都会在同一时间、同一地点看到男孩,只因地铁的列车总是准点开出。这时,她总会呆呆地看着沉浸在蓝色里的他——书包是蓝色的,鞋子是蓝色的,手表是蓝色的,连早餐也是蓝色的——蓝色包装纸的奥利奥。她的眼睛总是被蓝色所淹没。她不明白他为什么会那么喜欢蓝色——因为蓝色令他看起来是那么的忧郁。而她,喜欢欢乐。他每天早上都会在同一时间、同一地点看到女孩,只因地铁的列车总是准点开出。这时,他总会悄悄地看着沉浸在红色里的她——书包是红色的,鞋子…  相似文献   

20.
现象与本质     
杨晓勇 《高中生》2010,(18):8-9
一牛顿在花园里的苹果树下看到苹果落地,首先想到苹果为什么不飞上天而落到地上。他认为苹果都会落回地面,与高度无关。他接着想到,苹果如果长在月亮那么高处,也会落回地面,但是,月亮为什  相似文献   

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