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中小学体育教学存在的问题与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
《中国教育改革和发展纲要》指出：“中小学要由应试教育转向提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展,办出各自的特色。”当前我国正在深化基础教育改革,其目的是为了全面提高全体学生的素质。学校体育是学校教育的重要组成部分,是素质教育不可缺少的重要内容。学校体育鉴于自身的特点。在实施素质教育中,具有其它学科教学不可替代的作用。 相似文献
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素质教育是以提高全民族素质为根本目的，以全面发展学生素质为办学宗旨的。在学校实施素质教育，就是要面向全体学生，全面提高学生的思想道德素质、科学文化素质、劳动、生活技能素质、社会交际素质、身体及心理素质等等，素质教育反映了当今世界发展对教育的巨大冲击，也体现了人们对提高民族素质的不懈追求。德、智、体、美、劳全面发展是人才培养的需要。由此可见，培养学生的体育能力与习惯，增进学生的身心健康，不仅是素质教育的重要内容，也是实施素质教育的重要手段。加强素质教育，是国家、社会和个人的需要，也是体育发展的需要。 相似文献
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素质教育是以贯彻教育方针、发展人的素质为目标,是青少年儿童德、智、体、美、劳等方面全面发展的基础教育。它包括思想道德素质、科学文化素质、劳动技能素质、身体心理素质等方面。体育教学能促进学生智力的开发,增强学生体质,提高健康水平,培养学生的竞争意识和进取精神。因此,体育教学在素质教育中起着重要的、不可替代的作用。下面从三方面论述体育教学中的素质教育: 一、体育教学中实施素质教育的必要性 应试教育是一种应付考试的教育,一种单纯的选拔教育。人们对应 相似文献
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高校体育教学中创新素质的培养 总被引：14，自引：1，他引：13
1高校体育教学中素质教育的内涵“素质教育”是以贯彻教育方针,发展人的素质为目标的教育,是促使青少年德、智、体全面发展的基础教育。它包括思想道德素质、科学文化素质、劳动技能素质、身体心理素质等方面。高校体育中的素质教育,不仅指通常所说的身体素质,即速度、力量、耐力、灵敏等素质的教育;而应根据素质教育含义作广义的理解,它是以有效的体育手段,对人的素质的形成、发展施以积极影响的一种教育,是促使当代大学生身心全面发展和培养体育的参与意识和能力的一种教育。其要点一是面向全体学生;二是德、智、体、美全面发展… 相似文献
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高校体育教师与人文素质教育 总被引：7，自引：0，他引：7
当前，全面推进素质教育，其中有一项任务：即普遍提高大学生的人文素质和科学素质 (《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》 )。教育部周远清副部长说：加强人文素质教育已成为我国高等学校提高学校品位和格调，培养具有更高素质和质量的人才，更好地为社会主义现代化服务的重要手段。作为教师不仅要把专业知识即科学素质传授给学生，也要将人文素质教育融入专业教学中，把科学的人生观、价值观、思维方法传给学生，把好的思想作风、生活态度传给他们，使其学会做事，学会为人。作为高校体育教师如何将人文素质教育渗… 相似文献
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素质教育是当前教育改革与发展的主题。《中国教育改革和发展纲要》指出中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,要面向全体学生,全面提高学生的思想道德,文化科学,劳动技能和身体心理素质,促使学生生动活泼的发展。在全面推行素质教育的今天,学校武术是学校体育的重要组成部分,具有多方位、多层次的教育功能,充分发挥武术在中小学素质教育中的作用,对深化教育改革,推动学校体育全面发展具有较为深远而重要的意义。 相似文献
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高校体育中实施素质教育的现状与对策 总被引：2，自引：0，他引：2
１应试教育与素质教育的区别《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展”。我们认为,应试教育与素质教育是两种不同教育思想的反映。“应试教育”是一种应付考试的教育,一种单纯的选拔教育,从指导思想看,它片面重视与升学相关的知识教育;从教育目的看,单纯为升学选拔是一种淘汰式教育,为了一部分学生升学,牺牲多数学生身心健康成长;从教学内容看,考什么就教什么,排斥其他非升学考试课程… 相似文献
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试论素质教育与学校体育改革(上) 总被引：68，自引：0，他引：68
试论素质教育与学校体育改革（上）●赖天德《中国教育改革和发展纲要》指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展。”李岚清同志在全国教育工作会议... 相似文献
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尹洪岩 《徐州教育学院学报》2001,16(3):79-80
素质教育是近年来提出的一种全新的教育思想 ,与传统的接受式教育、应试教育有着根本的区别。《中共中央关于教育体制改革的决定》明确提出了素质教育的问题。《中国教育改革和发展纲要》再次提出 :“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道 ,以全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质 ,促进学生生动活泼地发展。”因此 ,我们要以全面培养受教育者高尚的思想道德情操 ,丰富的科学知识 ,良好的身体和心理素质 ,较强的实践和动手能力以及健康的个性为宗旨 ,面向全体学生 ,为学生学会做人 ,学会求知 ,学会劳动 ,学会… 相似文献
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1.心理素质和素质教育 1.1心理素质是素质的一项重要内容 素质教育是针对应试教育提出来的,从本质上说,是以提高全民族素质为宗旨的教育。国家教委副主任柳斌说:“素质教育就是要教会学生做人,教会学生求知,教会学生办事,教会学生健体。”中国教育学会副会长顾明远教授提出素质包含以下几个方面:思想道德素质、科学文化素质、身体素质、心理素质和生活技能素质。以上虽众说纷纭,但都把心理素质作为素质教育的一项重要内容提出,可见其在素质教育中所占的地位。 相似文献
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1．对素质教育的理解《面向21世纪教育振兴行动计划》明确提出，教育应面向全体学生，在尊重学生身心发育特点和教育规律的基础上，全面推进素质教育，努力提高学生的思想道德、科学文化、劳动技能和身心健康等素质，培养符合21世纪社会发展的新型人才，促进学生生动活泼、积极主动的健康发展，主要包括以下几个方面： 相似文献
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素质教育是全面提高学生思想道德品质，科学化知识和身体，心理劳动、技能素质。培养能力等的一种新人才培养模式。21世纪是信息化的世纪，体育教师的职业的特殊性、以及他们的思想、人生观、价值观等，对学生将产生重要的影响。本就上述关系进行探讨。 相似文献
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纵秀英 《徐州教育学院学报》1999,(2)
原国家教委（关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见）指出：“素质教育是以提高全民族素质为宗旨的教育。它是依据（教育法）规定的国家教育方针,着眼于受教育者及社会长远发展的要求;以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨,以注重培养受教育者的态度、能力,促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。”这一界定揭示了素质教育的本质含义：一是素质教育的根本目的在于提高国民整体素质;二是素质教育的办学宗旨在于发展学生的全面素质;其要义有三：一日面向全体学生;二日德智体美劳全面发… 相似文献
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体育教学与素质教育谈 总被引：5，自引：0，他引：5
学校体育是学校教育的重要组成部分 ,是素质教育不可缺少的重要内容。素质教育是以人的身心发展和个人的素质提高为目的的教育。那么 ,人的素质都包含哪些内容呢？有的学者根据党的教育方针 ,把人的素质划分为思想素质、文化素质、身体素质、审美素质、劳动技能素质 ;而有的学者则把人的素质划分为思想道德素质、科学文化素质、身体素质、心理素质和生活技能素质 ;还有的学者认为 ,素质是综合性的 ,必备的基础素质应包括知识的基础 ,一般学习能力的基础、方法的基础、使用工具的基础、做人的基础、艺术鉴赏的基础和健身的基础。由此可见 ,无… 相似文献
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素质教育手段之一--闲暇体育 总被引：1，自引：0，他引：1
21世纪的教育是素质教育,而体育素质教育是其重要的组成部分。面向学生抓好体育素质教育,全面提高学生的体育素质,增进学生身心健康,以为社会培养现代化人才为根本目的,就必须重视及发展尚落后于体育 相似文献
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浅谈学校体育在素质教育中的作用 总被引：8，自引：0，他引：8
浅谈学校体育在素质教育中的作用●杜全振《中国教育改革和发展纲要》指出：“中小学要由‘应试教育’转向提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。”当前我国正在深化基... 相似文献
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翟莉群 《徐州教育学院学报》2001,16(4):157-157,162
所谓素质教育是在先天的自然遗传的生理素质的基础上 ,通过后天的各种教育实践和环境熏染去挖掘和发挥人的各种潜能 ,以完善和全面提高整体素质的教育。就中学英语教学而言 ,如何从“应试教育”转轨为素质教育是一个重大的、困难的课题。怎样才能在中学英语素质教育中产生良好的效果 ,使学生把提高自身的英语素质作为一种自觉的持续不断的、保持饥渴的求知状态和行为呢 ?给予深层次的情感教育是极其重要的。情感是指兴趣、态度、动机、自信和意志等影响学生行为和学习效果的个体因素。现代心理学表明 :积极健康的情感能够有效地增强人的智力… 相似文献
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警察体育是警察素质的重要教学内容，也是公安院校素质教育的重要手段。通过警体教学，学生不仅获得体能、警察实战技能的增强，而且培养了学生特定的职业精神和优良的战斗作风、坚定的政治觉悟和警察人格、多方面的能力素质和过硬的心理素质。警察体育在公安院校素质教育中发挥着巨大的作用，全面提高了学生的警察素质。 相似文献
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素质教育与高校体育教学 总被引：6，自引：1，他引：5
素质教育的内涵和特点 素质教育是一种教育思想，它以作为主体的人的基本综合素质的养成与发展为核心，根据社会和人的发展的实际需要，面向全体学生，使学生潜能得到最大限度的开发和培养，以形成符合未来社会发展需要和个体发展规律的综合素质。因而它是旨在使每个人都形成相对完善的整体素质的教育。这里所说的素质，就是组成人的基本品质结构的思想道德、知识、身体和心理品质等因素。 从素质教育的内涵不难看出，它具有其本身的鲜明特点。首先是它的主体性。学生是素质的承担者和体现者。在素质教育过程中，必须尊重学生的主体… 相似文献