共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
自然科学的发展是建立在对各种物质的类型、状态、属性及运动形式等的解释而发展起来的,其中蕴含着深刻的人生哲理。本文对蕴含于物理化学之化学动力学中的人生哲理进行了深度发掘,并将化学动力学原理中凝练出来的人生哲理渗透到物理化学等课程的教学中,以期对当代大学生进行人文素质教育,从而达到教书育人的目的。 相似文献
3.
本文尝试对传统的大学教育教学模式进行改革,以期构建新型大学教育教学模式。通过将蕴含于物理化学之界面现象和胶体化学中的人生哲理渗透到物理化学课程教学中,对当代大学生进行人文素质教育,从而达到教书育人的目的。 相似文献
4.
作为化工类及其相近专业所必修的一门技术基础课,化工原理综合运用物理化学、力学及高等数学等知识将整个化工生产过程分为若干个典型的单元来加以研究和介绍,在基础理论与专业技术之间建立了一道重要的桥梁,因而向为各高校及教育主管部门重视。作者通过自己的教学实践,对高职教育中化工原理课程教学内容体系设置与教学模式进行了大胆改革与尝试.使其更适应高职教育的需求。 相似文献
5.
<正>现代物理化学是研究所有物质化学行为的原理、规律和方法的学科。物理化学学科作为现代化学的基础,发展速度日新月异。物理化学学科是化学学科的一个分支,与其他学科(如生命科学、材料科学等)有着密不可分的联系。物理化学实验课程利用实践训练加深大学生对物理化学基本规律和原理的认识与理解,培养大学生探究自然科学规律的兴趣和能力。其主要目的是培养学生掌握基本实验操作技能、观察实验现象、分析和处理实验数据的能力,进一步培 相似文献
6.
物理化学课程作为一门化工专业的基础理论课程,既承担着将无机化学、有机化学和分析化学等课程的知识上升到更高理论层次的责任,也扮演着承担化工原理、化学反应工程等课程的理论基础的角色[1]。另一方面,物理化学作为一门研究化学体系中物质结构和变化基本规律的学科,从20世纪以来,通过量子力学和现代物理方法,在化学热力学、化学动力学、结构化学和电化学等领域取得了大量令人兴奋的科研成 相似文献
7.
8.
9.
在化学热力学教学、化工生产和科学研究中,热力学判据是一个十分重的工具。正确使用热力学判掂将有益于指导科学研究和生产实践。一些物理化学教科书中,在给出吉布斯自由能判据时多以dG≤0形式出现(等号表示可逆过程或平衡状态,小于号表示不可 相似文献
10.
本文介绍一种熵概念引出的方法，同时对熵的几种现代理论作简要介绍。热力学是物理化学的基础内容，是化学、化工、建材等许多自然科学的重要基础理论，而熵又是热力学的基本概念，也是教学的难点。随着各类科学的相互渗透，现代熵理论已在统计、信息、光谱等许多科学领域得到应用。那种经典的熵概念介绍，已不适应现代科学的发展。笔者经过多年的教学实践总结出如下熵概念的引出方法。 相似文献
11.
12.
13.
14.
该文将化工流程模拟与本质安全有机结合,针对萃取精馏分离乙酸乙酯-甲醇-水工艺进行了化工过程安全仿真实验。通过热力学拓扑理论分析筛选出分离性能较好的溶剂作为萃取剂;基于Aspen Plus流程模拟软件,搭建了三塔萃取精馏过程模型用于分离乙酸乙酯-甲醇-水三元共沸混合物;利用多目标粒子群算法以经济和安全性能作为目标函数对工艺进行优化。该仿真实训实验融合了化工热力学、化工原理和化工工艺热风险及评估等专业课程内容,同时将专业理论知识、前沿学科知识和工程实践应用有机结合,强化专业基本功训练,激发学生研究兴趣,全面提升学生创新能力。 相似文献
15.
《化学反应原理》模块的内容涉及化学热力学和化学动力学基础。深刻理解物理化学中这两大分支学科的功能、作用及其所涉及的基本概念、研究方法,有助于中学化学教师抓住《化学反应原理》模块教学的整体性目标,避免将完整的学科知识体系转变成为零散的知识点教学,导致学生形成“只见树木,不见森林”的学科认识。对此,本文针对中学化学教师在《化学反应原理》模块教学中存在的一些模糊认识,从化学热力学的角度进行分析与讨论。 相似文献
16.
作为化工类及其相近专业所必修的一门技术基础课 ,化工原理综合运用物理化学、力学及高等数学等知识将整个化工生产过程分为若干个典型的单元来加以研究和介绍 ,在基础理论与专业技术之间建立了一道重要的桥梁 ,因而向为各高校及教育主管部门重视。通过对化工原理知识体系及教学过程的分析和总结 ,提出了在教学中采用循序渐进、类比、突出课程特性、注重定性分析与定量计算相结合等方法的重要性 相似文献
17.
18.
物理化学是研究所有物质系统的化学行为的原理、规律和方法的学科。它是化学学科以及在分子层次上研究物质变化的其他学科领域的理论基础。物理化学大体上可以分为三大部分：热力学基础、化学反应原理、电化学。下面,分别就三部分内容如何渗透环境教育进行分析。 相似文献
19.
20.
《南京晓庄学院学报》2008,24(2):F0003
柳闽生,男,1956年出生,广东人,2005年作为人才引进调入南京晓庄学院工作,现任南京晓庄学院化学系主任、教授,物理化学重点学科带头人,中国化学会会员、江苏省化学化工学会会员。江西师范大学、南昌大学兼职硕士研究生导师;国家自然科学基金委员会评议专家：江西省自然科学基金委员会化学化工评审组专家评委;江苏省科技咨询专家;江西省自然科学基金委员会化学化工评审组专家评委;江苏省科技咨询专家。 相似文献