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高等职业教育是高等教育的重要组成部分,它是一种职业教育,更是一种能力教育。在高职院校生源减少和质量下降的大背景下,高校应以提升学生综合能力为切入点,改革和完善高等职业教育人才培养模式。其最终目标是提升高职学生的综合能力水平,提高高等职业教育人才培养的质量。 相似文献
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在中国高职教育转型发展的关键时期,以工学结合为导向重构人才培养方案,可以有效提高学生的综合职业能力,实现高职教育的培养目标。提出高职技术技能型人才培养方案的设计思路,阐述设计方法和实施情况。 相似文献
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高职人才培养质量的影响因素可分为办学战略思路类因素和教育过程转化能力类因素两个方面。其中,课程属于办学战略思路类因素,它是高职院校人才培养质量的重要内在因素。本文在“以需求为导向．课程为核心”的高职人才培养质量的内涵分析的基础上．构建以课程为核心的高职人才培养质量体系,并利用学校管理、教学管理等保障机制．从而真正提高学生的专业技能。全面发展学生的综合素质。提高高职人才培养质量。 相似文献
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吕岩 《成都航空职业技术学院学报》2017,(4):39-41
隐性课程建设是高职英语课程的有效补充与延续,能够优化和完善高职英语教学,使其符合高职教育人才培养目标,促进学生的可持续性发展。通过对隐性课程的认知,提出在高职英语课程中建设隐性课程的有效途径,从而提高学生的综合能力,提升高职英语的教学效果。 相似文献
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随着我国高职教育的迅猛发展,高职毕业生就业问题成为国家关心、社会关注、学校重视的民生问题。缓解和解决当前高校毕业生就业压力问题,既要靠经济发展和社会进步的良好环境,也要靠学校转变人才培养模式、提高人才培养质量的支承,但根本上取决于高职学生自身综合素质和就业能力的提高。分析高职院校学生能力显得格外重要,本文就是借用波特先生的钻石模型来构建高职学生就业能力模型,探索价值观在就业能力中的作用。 相似文献
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高职教育对人才培养的最终目标是人才具备较宽的理论知识、较高的文化素养与较强的技术应用能力,实践教学是高职教育体系的重要组成．在实践教学中提高学生的综合素质与能力是实现人才培养目标的关键。 相似文献
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赵艳玲 《黑龙江教育学院学报》2013,32(7)
综合职业能力的培养是高等职业教育发展的必然要求.基于此,通过分析综合职业能力的内涵及高职院校综合职业能力培养的现状,给出了培养综合职业能力的实践方法,以期不断提高高职院校的人才培养质量. 相似文献
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人才培养质量是高等教育的生命线.构建科学、有效的高职院校人才培养质量保证体系日益成为高职教育发展和管理过程中的突出问题.围绕专业设置与课程开发、人才培养模式改革、全面质量管理体系建设以及教师专项能力提升等四个方面,提出构建"四位一体"的人才培养质量保证策略体系,以推进我国高职教育人才培养质量持续提升,高职院校办学水平不断提高. 相似文献
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成凤艳 《辽宁科技学院学报》2015,(1):46-47
会计专业的应用型本科教育和高等职业专科教育是应用型职业教育的两个阶段,这两个阶段实现很好的衔接,才能从本质上提高职业教育质量,使学生的能力有所提升。文章从这一理念出发,构建了会计专业应用型本科与高职人才培养模式有效衔接体系,并进一步研究了会计专业应用型本科与高职人才培养模式有效衔接体系实施步骤,按照实施步骤进行实践之后,总结了会计专业应用型本科与高职人才培养模式有效衔接体系实践成效。 相似文献
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高级职业学校是重要的人才培养基地,随着科技进步和社会发展,社会对人才的要求也越来越高,这就要求高职学生的综合竞争力必须得到提高.在高职生的教育体系中,德育教育有着重要的地位,因为良好的职业综合能力和职业素养是其综合竞争力的有效体现,提高高职生的核心竞争力,意味着必须提高德育教育.本文首先分析了德育教育者五年制高职教育中的重要作用,进而提出加强德育教育,提高高职学生的核心竞争力的具体措施,旨在使德育教育的实施更具有可操作性. 相似文献
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学生的成长与教师素质密切相关,构建高职院教师教育质量保障体系,对提高高职院教师的教育、教学、科研能力,保障高职院人才培养质量起着至关重要的作用。 相似文献
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提高高职教育应用型人才培养质量不仅是实施科教兴国战略的必然要求,同时也是高职教育自身发展的客观要求。在提高高职教育教学质量的过程中,各校都在加强对学生职业核心能力的培养,但在这一进程中,少数学校在提高教学质量的思路上出现了一些偏差,把单纯提高学生的技能水平等同于教学质量的提高。为了高职教育质量的全面提升,高职教育必须同时遵循高职教育规律和高等教育规律。 相似文献
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高职教育是以就业为导向的教育,加强毕业生就业竞争能力培养是高职院校提高人才培养质量,促进毕业生充分就业的重要保障。黑龙江生物科技职业学院坚持以社会需求为依据确定人才培养目标,以就业为导向构建人才培养新模式,以促进毕业生充分就业为目标,以培养学生职业素质和综合能力为主线,实施"三业"教育系统工程,在提升毕业生就业竞争能力方面进行了有益的探索。 相似文献
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学校是培养人才的摇篮,课堂是教学活动的主要场所,是学生人生的起点,课堂教学是人才培养的主要方式之一,是教与学的连接点,是教育事业发展的基础。高职学生的语言表达能力、文化素养与课堂教学质量密不可分。提高高职语文教师综合素质,走出传统教学模式,是解决目前高职语文课堂教学困境最行之有效的措施。 相似文献
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顶岗实习是深化工学结合人才培养模式的重要途径,是提高高职院校人才培养质量、增强学生综合职业能力和社会适应能力的重要环节。文章对新时期高职院校学生顶岗实习评价机制建设的重要意义、发展现状及主要对策进行了专题探讨。 相似文献
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建设实训实习基地 提升高职学生职业能力 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,由于企业对职业岗位和生源需求结构发生了变化,暴露出高职学生的职业能力不强,理论知识与实践不匹配,不能适应社会的实际需求等问题。解决之道在于适时调整人才培养模式,充分发挥实践教学在高职教育中的作用,以实训实习基地为基础,切实培养提高高职学生的综合职业能力,实现就业零过度的目标。一、明确目标,打牢实训实习基地的认识基础高职教育质量直接体现在高职学生的就业能力上。而 相似文献