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通过梳理党的十八大以来体育强国建设的重大成就,明确当前我国体育发展基础,结合党的二十大精神提出新时代体育强国建设的理论内涵、首要任务和实现路径。认为：新时代体育强国是中国共产党领导的社会主义体育强国,既有世界体育强国的共同特征,更有基于国情的中国特色;推动体育高质量发展是新时代体育强国建设的首要任务,需围绕精神更强、物质更强、制度更强、协调更强、融入更强的内在要求展开;中国特色体育现代化是新时代体育强国建设的必由之路,应从加快树立体育文化自信、推动全民健身与全民健康深度融合等方面推进中国特色体育现代化发展。 相似文献
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建成体育强国是中华民族伟大复兴的标志性事业,党的二十大报告提出要加快建设体育强国。加快体育强国建设需确定体育强国建设的优先发展领域。研究分析、梳理了青少年体育与学校体育战略重点地位的政策法规依据,通过对青少年体育与学校体育的关系辨析,提出学校体育应是优先发展领域的基本认识,并针对体育强国建设的五大战略任务,论述了优先发展学校体育是建成体育强国的必然性。 相似文献
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<正>党的二十大报告指出,广泛开展全民健身活动,加强青少年体育工作,促进群众体育和竞技体育全面发展,加快建设体育强国。其中明确提出了四个体育方面的概念：全民健身、青少年体育、群众体育、竞技体育。学习贯彻党的二十大精神,首先,要明确青少年体育主要是指学校体育。亿万青少年在学校,学校体育就是面向青少年的体育。学校体育是人员覆盖面最广、运动竞技水平最高、参与人数最多、社会影响力最大的青少年体育。 相似文献
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党的二十大顺利召开标志着我国步入中国特色社会主义新时代新征程。“中国式现代化”的提出既总结了过去70余年党领导中华民族建设社会主义事业的历史经验,又为新时代新征程各项事业的高质量发展坚定了道路自信。围绕中国式现代化引领大学体育高质量发展进行研究,认为中国式现代化为体育强国建设锚定了实践方向,中国式现代化体育强国为大学体育发展夯实了实践基础,高质量发展为大学体育发展明确了实践要求。大学体育高质量发展的主要矛盾体现在以下四个方面：全面育人机制建设不够完善,大学生体质健康呈现下降趋势,竞技体育后备人才培养效果不佳,大学体育理论体系构建不全面。大学体育高质量发展的实践路径主要体现在以下四个方面：第一,形成体育传统,把体育作为学校育人中心工作重要组成部分;第二,落实“教练赛”,督促引导学生掌握运动技能养成锻炼习惯;第三,加强顶层设计,以体教融合推进高校竞技体育后备人才培养;第四,围绕育人理念,厘清新时代大学体育的理论基础与理论体系。 相似文献
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黄汉升 《武汉体育学院学报》2023,57(1):5-13
全面提高体育人才自主培养质量,是对新时代党中央总体战略部署的具体落实,也是加快建设体育强国的必然之举。以深刻认识新时代十年高校体育人才自主培养的辉煌成就为研究起点,检视新时代中国高校体育人才自主培养的使命与挑战,探索新时代中国高校体育人才自主培养的理路与愿景。研究认为,党的二十大报告中关于加快建设教育强国与体育强国、加快建设高质量教育体系等重大论断,为新时代体育人才自主培养指明政治方向、增添新动能、明确新任务、提供新机遇。通过落实立德树人工作机制、健全卓越体育人才培养体系、强化师资水平和科研能力等实践进路,破解新时代高校体育人才自主培养的短板问题。秉承“自主—自立—自信—自强”的发展主轴,建构符合新时代教育强国、体育强国、健康中国战略需要的一流体育人才自主培养的“中国模式”,为实现体育学高质量发展、加快建设体育强国提供路径参考。 相似文献
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<正>各位代表,女士们,先生们,媒体朋友们：上午好！岁末年终,在2023收官和总结的忙碌之中,在备战巴黎奥运会的关键时期,在加快建设体育强国的奋斗阶段,我们网球界同仁相聚于此,共议网球青训工作,共促中国青少年网球高质量发展,其意义重大而深远。下面,我以“全面贯彻落实党的二十大精神,深化体教融合,推动全国青少年网球高质量发展”为题,就汇集智慧、凝聚共识、为加快建设体育强国贡献网球力量,和大家分享以下观点和想法。 相似文献
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在党的二十大精神与学校体育高质量发展政策引领下，本文聚焦新中国成立以来提出与生成的各类具有本土特色的学校体育思想，通过阐释不同思想的核心取向与基本要旨以呈现其中国式思维特质与独特价值，并基于时代传承诉求提出若干推进策略。 相似文献
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党的二十大提出了实现中华民族伟大复兴的目标,并强调了中国式现代化的全面推进。我国的乡村体育产业是体育强国建设的重要组成部分,因此在中国式现代化的战略指引下,如何实现高质量发展已成为一个重要的时代命题。文章从阐述我国乡村体育产业高质量发展的政治背景,发掘中国式现代化推动乡村体育产业高质量发展的价值意蕴,并基于此提出中国式现代化推动乡村体育产业高质量发展的路径：坚持党的领导,开启乡村体育产业现代化新征程;推动乡村体育运动普及,激发市场潜力提升消费者满意度;坚持创新引领产业发展,数字赋能实现更高水平的资源配置;发挥政府引导作用,加强融资推动“资本+乡村体育”共双赢。 相似文献
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<正>在学校体育教育发展中,东莞市始终坚持以党的教育方针定位改革方向和目标,坚持“规范与个性并存,科学与人文并举,能力与素养并重”的教育思想,以“让每一位学生受到完全的体育与健康教育”为愿景,聚焦学校体育高质量发展的关键问题、瓶颈问题,以打造“品质教育”为推动力,实施固本与提质行动,努力构建“学校体育健康生态发展格局”,推动学校体育改革均衡优质发展,襄助东莞市教育现代化。 相似文献
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建设体育强国的本质是体育迈向现代化的过程,体育现代化实现已成为现代体育发展的根本方向。研究以“二十大”精神为指引,遵循现代化理论,分析中国式体育现代化的内涵、特征与价值,提出中国式体育现代化概念。研究认为,中国式体育现代化是马克思主义理论的中国实践,是中华体育精神的传承与宣扬,是软硬条件的与时俱进与更迭,是传播中国体育文化的重要选择。分析中国式体育现代化达成的现实基础,提出中国式体育现代化促进体育强国建设的推进策略是确立体育强国建设的理念思路、加强体育强国建设的策略谋划、深化体育强国建设的重点领域改革。 相似文献
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<正>为深入贯彻党的二十大精神,落实全国教育工作会议部署,推动中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》实施,聚焦体育教师理论素养、专业素养和身体素养发展,进一步深化全省体育教育教学改革,在四川省教育厅的指导下,四川省教育科学研究院主办了以“展‘体育人’风采做‘双师型’教师”为主题的四川省第一届中小学体育教师基本功大赛（以下简称基本功大赛）,促进全省中小学体育教师职业素养提升,推动全省中小学校体育教育教学高质量发展。 相似文献
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党的二十大提出,高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。实现体育社会组织高质量发展是中国式体育现代化的题中之义。体育社会组织高质量发展是体育高质量发展的重要方面,是体现和符合创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念的发展方式。其中,加快融入新发展格局是战略基点,推进体育治理现代化是必然要求,满足人民的体育需求是最终目的,加快实现科技创新发展是必由之路。现阶段,体育社会组织高质量发展面临党建引领不够有力、监管不到位引发问题、发展不平衡不充分较为明显、创新能力不强等现实困境。推进体育社会组织高质量发展,必须始终坚持党的全面领导,必须坚持走创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展之路 相似文献
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计划、实施和评价学校体育课程成效是一个非常复杂的过程。党的二十大报告中强调，实现高质量发展，是中国式现代化的本质要求，也是体育发展的必然要求。做为体育基础支撑的学校体育，如何改革评价体系，立足新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局，显得尤为迫切。本文基于有效教学理论和形成性评价理论的CIPP模式构建体育课堂成效评价，从背景评价、输入评价、过程评价和结果评价四个方面，根据每一环节，将体育核心素养融入到中学体育课堂教学的过程中，全面提升我国青少年体质健康水平，全面贯彻“立德树人”的根本任务，以达到体育学科核心素养为基本要求，以期为高质量学校体育教学工作和活动形式提供有价值的新思路。 相似文献
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中国成为体育强国的梦想与现实——对中国学校体育的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
运用运用文献资料调研、逻辑分析和对比分析等方法,剖析中国成为体育强国的梦想与现实,着重探讨学校体育在"进一步推动我国由体育大国向体育强国迈进"中的地位与作用,总结和分析已经取得的成果及差距,坚定中国终会成为体育强国的信心,思考中国学校体育教育今后发展方向.研究认为,学校体育教育的当务之急,应研究探讨可操作性对策,改善并提高儿童、青少年身心健康素质,提高运动能力,是实现体育强国的基础. 相似文献
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60多年来,中国体育取得了辉煌的成就。北京奥运会后,中国体育进入了一个向体育强国迈进的新时代。党的十七大和十七届六中全会为中国体育的发展指明了新的方向。中国体育将在大文化的范畴下,迈向更加广阔的发展道路。 相似文献
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对于学校教育而言,体育是非常重要的组成部分,特别是在提出党的十九大报告后,我国的历史方位也有了变化,中国特色社会主义建设也进入了新的时期。在新时代,学校体育发展的时候,必须根据要求来改革体育教学,促进学生体质健康发展。基于此,探讨学校体育发展的策略,一是全面改善办学条件,不断完善师资队伍;二是全面改革学校体育教学;三是完善现有的管理机制,建立完整的评价体系;四是形成多样化、现代化和高质量的学校体育体系。 相似文献
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以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴,是中国共产党团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标的中心任务。为贯彻落实二十大精神,探索中国式现代化体育新道路,武汉体育学院期刊社举办了“贯彻落实二十大精神,探索中国式现代化体育新道路”学术论坛,邀请了来自全国的24名高校领导、专家学者进行了学术报告和点评,形成了丰富的研讨成果。论坛指出:体育已成为中华民族伟大复兴的标志性事业,体育强国建设在助推中华民族伟大复兴的进程中展现出了浓郁的时代意涵。体育事业在国家总体布局和战略布局中的重要地位更加突出、发展路径更加清晰。体育强国建设在助力中华民族伟大复兴进程中的高位引领作用,为体育事业走中国式现代化新道路指引了正确方向。建设中国式现代化体育强国要求竞技体育、群众体育和体育产业发展均达到世界领先水平,对世界体育的发展贡献重大推动力。通过明确人民性的核心价值取向,保障民众身心健康,砥砺民众意志、凝聚民族精神,能够为中华民族伟大复兴注入不竭的体育动力。体育学界需要切实把思想和行动统一到党的二十大精神上来,为探索中国式现代化体育新道路,实现中华民族伟大复兴贡献体育智慧和力量。 相似文献
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文化课教师是发展青少年体育的责任主体之一,其赋有助推青少年体育高质量发展的天然使命和资源禀赋。研究认为,青少年体育和学校体育相关政策法规的整体推动、整体健康观念引领下人民对美好生活的殷切向往、为实现体育强国梦借鉴国外有益实践的积极行动,这些都进一步强化青少年体育发展对文化课教师的强烈需求。然而,正式制度建设与更新滞后,难以保障文化课教师参与学校体育工作的切实权益;非正式制度建设效力低微,不足以催发文化课教师的内在动力。据此,研究提出文化课教师助推青少年体育高质量发展的具体策略：推行“借体发挥”的跨学科教学,以学科文化涵养学生体育核心素养;共育校园体育文化,形成非正式学习空间内师生共在的课外体育制度;优化学校教育与学校体育政策法规,建立多元主体共同育人长效机制;祛除功利主义教育观念及行为,躬行体育化、生活化的教书育人实践。 相似文献