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高校培养科技创新人才 ,教师必须树立素质教育观念 ,既要培养学生的科技创新思维 ,又要培养学生的科技创新能力。学校必须营造培养科技创新人才的环境 ,营造创新的氛围。 相似文献
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科技进步和创新,在很大程度上取决于国家的科技创新人才的数量和质量,而这又取决于国家为科技创新人才所创造和提供的环境。本文对几个科技发达国家的科技创新人才环境进行分析,旨在对构建我国良好的科技创新人才环境有所借鉴。 相似文献
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"2011计划"已经成为党和国家为提升我国高等教育整体水平,促进高等教育持续健康发展的又一重大战略部署,这一计划强调的协同创新理念已经对高校原有科技工作模式提出了巨大的挑战,如何深刻认识协同创新的重要意义,如何深入推进协同创新的各项重点工作,如何营造协同创新的良好环境,已经成为高校科技工作内涵发展的重要前提,也决定了今后高校科技工作的竞争与合作的新格局。 相似文献
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孟令彬 《胜利油田师范专科学校学报》2008,(4):89-90
科技创新是推动钻井企业发展的根本动力,是实现钻井企业目标任务的内在要求,但目前我国钻井企业仍存在技术创新体制不健全、投入不足,有效的中介服务体系没有形成、技术引进与消化、吸收与创新的关系没有处理好等问题,因此,钻井企业应通过树立科技创新理念,提升自主创新能力;探索科技创新途径,加快技术创新步伐,完善人才成长机制,培养高素质的科技人才等措施,做好科技创新工作,推动钻井企业又好又快发展。 相似文献
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孟令彬 《中国石油大学胜利学院学报》2008,22(4)
科技创新是推动钻井企业发展的根本动力,是实现钻井企业目标任务的内在要求,但目前我国钻井企业仍存在技术创新体制不健全、投入不足,有效的中介服务体系没有形成、技术引进与消化、吸收与创新的关系没有处理好等问题,因此,钻井企业应通过树立科技创新理念,提升自主创新能力;探索科技创新途径,加快技术创新步伐,完善人才成长机制,培养高素质的科技人才等措施,做好科技创新工作,推动钻井企业又好又快发展。 相似文献
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高等教育与科技创新同行 总被引：1，自引：0，他引：1
创新的关键是科技创新,科技创新的关键是具有创新思维和创新能力的优秀人才,优秀创新人才培养的关键在教育。因此,高等教育在国家创新体系中担负的任务繁重艰巨而又紧迫。本文从科技创新的作用谈起,通过阐述高等教育与科技创新的相互关系,分析了高校科技创新的现状和存在的问题,由此提出推动科技创新,加快高等教育发展的新思路。 相似文献
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大学生课外科技创新活动是创新教育不可缺少的重要形式和重要环节。本文将从开展大学生科技创新工作的重要意义、如何开展大学生科技创新活动进行探讨,从而更好的开展大学生科技创新工作。 相似文献
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大学生创新教育已成为高校教育工作的重中之重,创新教育又是高校工作中的难点与突破点,而大学生科技组织在高校创新教育的开展中便是良好的工作桥梁,在高校学术氛围构建、创新精神培养、创新教育工作开展等方面的优势体现得尤为明显。通过实践调研应用分析阐述了当前高校大学生科技组织建设中存在的制约因素及其所产生的重要影响,同时又提出了加强大学生科技组织建设的相关对策建议,对高校的学生科技组织建设有一定的促进改善作用,同时为创新教育工作开展搭建了更大的平台。 相似文献
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正3月25日,2014年北京市科技工作会议期间,首都科技发展战略研究院举行新闻发布会,正式发布"首都科技创新发展指数201 3"。据《首都科技创新发展报告》蓝皮书(以下简称"报告")介绍,2013年首都科技创新发展指数体系主要由三个层次指标构成。其中,一级指标4个,主要包括创新资源、创新环境、创新服务、创新绩效;二级指标15个;三级指标59个。根据这个体系,测算出2012年首都科技创新发展指数得分为82.24,整体而言,首都科技创新工作取得明显 相似文献
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农业生态科技园区的发展路径是:农业生态科技研发平台齐备,高层次的人才等农业生态科技创新资源聚集,农业生态科技创新体系完善,促使产、学、研、官和农户等各个创新主体互动,整合一流生态科技创新资源、形成农业生态科技协同创新网络;在现代政府治理方法与现代公司治理理论的引领下,发现和培育公司治理机制,为农业生态科技创新提供体制动力,从而创造一流的农业生态效益和农业经济效益. 相似文献
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大学生科技创新工作的现状及思考 总被引：1，自引：0，他引：1
不断加强创新型本科人才的培养,是高等教育教学改革的永恒课题。近年来,各高校以“挑战杯”“大学生创新创业训练计划”等系列大学生科技创新活动作为载体,培养了一批创新型本科人才。创新型人才培养已经成为高校全体师生的共识,高校通过营造浓厚的大学生科技创新氛围、建立完善的大学生科技创新课程教育体系、夯实校院两级大学生科技创新平台、全面推进各层次大学生科技创新实践活动等工作,开创了大学生科技创新工作新局面。为进一步完善大学生科技创新体系,高校应立足优势学科,依托学科和专业建设,做好项层设计,加强科学精神和人文精神培养,开展协同创新。 相似文献
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黄传根 《和田师范专科学校学报》2013,32(1):20-23
在恩格斯看来,科技创新内涵包括科学发现和技术发明两大部分;科技创新的动力在于整个社会生产实践需求以及科技创新家的执着精神;科技创新既需要正确理论思维的引导,又需要掌握科学合理的方法,此是科技创新的条件;科技创新的价值是两方面的,它既是生产力、生产关系、人类思维的革命性力量,也可能会由于社会制度和使用者等原因使得科技创新发生异化。恩格斯多维度、辩证性的科技创新对把握当下科技创新具有重要的理论和现实意义。 相似文献
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当今时代,人类社会步入科技创新的重要时期,加强继续教育工作是建设国家创新体系、实施人才强国战略的必然选择,提高继续教育的质量是新形势下贯彻落实科学发展观、推动经济社会又好又快发展的必然要求。 相似文献
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为大力弘扬和践行科技创新、文化创新“双轮驱动”发展格局,推动经济社会又好又快地发展。近日,2012年全国科技活动周在北京全国农业展览馆隆重举行。 相似文献
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刘昀 《蒙自师范高等专科学校学报》2022,(6):147-151
集美大学诚毅学院探索“政府+高校”双核驱动科技创新发展模式,积极推动高校科技创新园平台建设。文章结合高校大学生科技创新创业工作现状,调研分析相关的研究型大学、教学研究型大学和教学型大学的科技创新创业园现状,结合诚毅学院科技创新创业园发展规划,分析了大学生创新创业园园区建设目标、园区功能规划与设计参数指标,提出了高校大学生创新创业园建设模式与教学协同发展的建议：聚焦科技创新创业园的专业优势发展、坚持师资队伍建设的基础工作、积极探索改革创新创业教学协调发展。文章可为高校大学生科技创新创业园区规划与教学协同模式提供参考。 相似文献
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相对于部分重点院校近年来在大学生创新素质培养和大学生科技创新工作方面的长足进步，地方院校仍然较为滞后。本文分析了地方院校大学生科技创新活动方面的一些明显缺陷及其原因，并试图探讨为加强和促进大学生科技创新工作地方院梗应着力改进大学生科技创新支撑体系的几点具体措施。 相似文献