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教材简析: 本写字教学内容选自苏教版小学语文一年级上册练习5中的"写好铅笔字",练写"十""丰""牛"等字,这些字的主要笔画是横与竖.横与竖是汉字的重要组件,写好这两个笔画是学生写好汉字的基本前提.掌握由横与竖笔画组成的字的结构特点,可以帮助学生了解汉字的书写规律,为学生养成正确的写字习惯奠定基础. 相似文献
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抓好字形的分析,是培养学生正确书写生字的重要环节,也是让小学生练好字的基础。汉字字形结构复杂,笔画繁多,难记难写,但只要把汉字的基本笔画、笔顺、偏旁部首、间架结构等规律教给学生,就能化难为易,举一反三。因此,在教学生写字时,应从笔画、笔顺着手,先独体字,后合体字,整体字形分析与部分结构分析相结合,由简到繁地进行指导,培养学生独立地分析、记忆、辨别字形等方面的能力,为正确书写生字做好准备。具体做法,可概括为四个 相似文献
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《语文学刊:高等教育版》2016,(6)
根据俄罗斯学生汉字笔顺和笔画的偏误类型,探讨了俄罗斯学生产生上述偏误是由"汉字书写本身具有一定的难度"、"俄罗斯学生有关汉字笔顺和笔画方面的意识不强"、"教师和教材对汉字书写的细节强调不够"等原因引起的。同时,针对俄罗斯学生汉字笔顺和笔画偏误情况,提出相应教学对策。 相似文献
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《新课标》要求写字教学的任务是"初步感受汉字的形体美。"在写字教学中,很多学生学习基本笔画时,会按照最标准的基本笔画形态一遍遍地反复书写,却不知一个字中如果有两个及两个以上相同的笔画时,要有长短、轻重、正斜、俯仰、收放等变化。写好笔画是练字的第一步,那如何才能写好笔画呢?笔者在此谈谈自己的看法。一、学会观察笔画,进行联想学习对于刚刚进入小学校门的学生来说,写一手好字对他们来说是一项十分艰巨的任务。对于基本笔画的 相似文献
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书法训练首先要学会观察，对字的笔画，写法要有个人的感觉，笔画的书写服从于结构的间架安排。汲取传统的教学模式的有益经验，培养学生的书写自信心，将书写与生活紧密联系，是提高学生书法素养的有效途径。 相似文献
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李放鸣 《课堂内外(小学版)》2014,(4):76-77
学一学这一期我们来学习汉字分间布白的处理,有的字需要留空,有的字需要紧收。怎样处理好空白和松紧的关系是我们这期学习的关键内容布白均匀书写技法：一个字中有笔画的部分为实,没有笔画的部分为空白布白就是说要注意空白处的布置。 相似文献
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形似字是指字形相似,但结构、读音和意义完全不同,或者结构相同,读音和意义完全不同的一组字。形似字是由汉字的特点决定的一种特殊现象。由于汉字是由点和线等笔画组成的笔画的多少、笔画的长短或笔画排列的不同,都能构成一组组不同的形似字。正确分辨、熟练掌握形似字,对书写规范文字,正确表情达意是很有好处的。学生在习作中出现的一些错误,不少是由于错用形似字造成的。巳·已·己"巳"（ｓｉｙｉ）、"已"（ｙｉ）。"己"（ｊｉｑｉ）是组形似字,由于它们区别极小,所以常写错。其实三者是有区别的,首先在写法上是不同的,巳全封… 相似文献
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写字教学要让学生在放大的汉字中,观察笔画运笔、字形结构、占格位置等情况,获得鲜明的感性认识,教师还需引导学生在比较中分清笔画及字形的美丑,发现书写特点,促进自我书写,并通过笔画、部件、规律类推的方法,追求练一个字就会写一类字的目标。文章就“观察、比较、类推”方法融入具体的写字指导过程作了相关探究。 相似文献
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邹伟辅 《七彩语文(小学低年级)》2014,(10)
正同学们,在写字中,我们常常会遇到有些字是由两个或两个以上相同的偏旁组成的,如果我们没有掌握规律,把这些偏旁写得一样大小,那肯定就成丑字了。因此,今天我们就来介绍这一类字的书写规律。一、"从"字形结构。这类字左、右两部分一样,书写时,要做到:左小右大,同时注意笔画形态等变化。 相似文献
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第三讲:点画指要
笔画,是汉字构成的基本元素.笔画的形态特征和质量,是影响汉字书法风格与水准的关键因素.因此,掌握正确的用笔方式,熟稔笔画书写的基本技巧,是书法学习中的枢纽.
在汉字构字中,根据位置特征和构字需要,各种点画形态丰富、变化多端.限于篇幅,择其中八种基本点画,略述其书写要点.至于临帖时的具体应用,善学者自可"神而明之,存乎其人"了. 相似文献
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教材简析：本写字教学内容选自苏教版小学语文一年级上册练习5中的“写好铅笔字”,练写“十”“丰”“牛”等字,这些字的主要笔画是横与竖。横与竖是汉字的重要组件。写好这两个笔画是学生写好汉字的基本前提。掌握由横与竖笔画组成的字的结构特点,可以帮助学生了解汉字的书写规律,为学生养成正确的写字习惯奠定基础。 相似文献
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邹伟辅 《七彩语文(小学低年级)》2014,(5)
正上两期我们学习了横向结构中的左右结构类型汉字的书写要领。这一期我们继续学习"左大右小"结构类型以及横向结构中"左中右"结构类型汉字的书写要领。左大右小结构这类字,往往中间部分笔画多,体形大,应占位置。左中右结构——左右让,中间占 相似文献