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1.
纵观现阶段山西高等旅游教育的发展态势，不难发现存在着诸多问题：培养目标模糊不清，专业定位不明确，难以适应市场的需求；现有的培养模式难以适应旅游产业发展的要求；重数量规模轻质量效益，难以形成持续的竞争优势；师资力量薄弱，难以适应高等旅游教育发展的需要。为此，必须不失时机地进行创新，才能促进山西高等旅游教育的持续发展，即以市场为导向，创新办学理念；以素质教育、能力提高为契机，创新人才培养模式等。 相似文献
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学报的体制创新事关学报的前途命运，新形势下，学报的体制创新应与整体改革相适应，引进市场式管理模式；要抓内部机制改革，以人才管理为本，推行编辑活动全面质量管理；要面向市场，创新学报的经营机制，积极开展多种经营。 相似文献
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浅议市场经济条件下的企业QC小组活动 总被引：1，自引：0，他引：1
南秀蓉 《温州职业技术学院学报》2004,4(1):54-56,60
在市场经济条件下，质量是企业的生命，为了提高市场的竞争力，要不断提高产品质量。群众性的QC小组活动主要从生产现场存在的质量隐患选题；从用户不满意的问题中选题；从管理发展和创新的需要上选题，以改进质量、提高效益，使企业立于不败之地。 相似文献
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论现代高等教育理念创新 总被引：3，自引：0，他引：3
现代高等教育理念创新的具体内容主要包括以下五个方面的内容：第一，教育价值理念要从适应论到超越论飞跃；第二，教育质量观念要从一元化向多元化转变；第三，教育本土化理念要向教育国际化转变；第四，要树立以创造、创新与创业为特征的“三创教育”理念；第五，要树立教育产业及其经营管理理念。只有理念创新，才能更好地促进现代高等教育健康、持续的发展。 相似文献
6.
中专升格为高职院后应处理好几个关系 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从由中等专业学校独立升格为职业技术学院的特殊背景出发，论述了由于这类高职院校既区别于学术工程型大学和中等专业学校，又缺乏办大学的经历和经验，因此，在当前办学过程中要处理好四个基本关系，在继承和创新关系中，更加突出创新、立足创新、坚持创新；在质量和规模关系中，更加突出质量，坚持质量是生命线，质量第一，规模适度；在高等性和职业性关系中，更加突出高等性，以高等性指导职业性；在改革和发展的关系中，更加突出改革，以改革为动力促进发展。 相似文献
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农民专业合作社如何做大做强——河北省灵寿县烟叶合作社的成功实践与探索 总被引：4，自引：0，他引：4
面对当前农村经济发展慢、农民增收难的问题，灵寿县烟叶合作社成功地走出一条致富一方的发展农民专业合作社的新路子。一是以市场为导向，立足当地实际和农民需要做章；二是以主导产业为中心，开展产前、产中、产后多层次的服务活动；三是以科技为动力，提高农产品的质量和竞争力；四是以体制创新为保证，不断建立完善适应市场要求的科学管理机制。他们的典型经验具有普遍的推广价值和借鉴意义。 相似文献
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随着教育数字化转型的发展，高等学历继续教育面临着转型升级机遇。回顾高等学历继续教育的发展历程可知，信息技术始终引领着其变革，且有广泛、深入的实践基础。政策导向、社会需求、技术驱动和个人价值是高等学历继续教育数字化转型的价值所在，针对办学定位不清晰、教学模式创新不足、人才培养质量不高、教育资源不均衡等现实问题，可从宏观、中观和微观等三个层面进行破解。宏观层面以理念先行，准确构建战略地位、功能定位和发展方位，营造数字化转型的办学氛围；中观层面以质量为本，坚持同校同质、完善学习支持服务，探索内涵式发展的数字化转型路径；微观层面以创新为要，依托高校自身优势和社会力量，推动办学体系、教学模式、资源建设和评价标准的“数字化”,以此焕发内生动力，助推高质量发展。 相似文献
9.
王继明 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1994,(2)
高校图书馆要学会在市场竞争中求生存求发展的艺术，努力强化自身的信息开发能力，提高专题服务和查新能力，有条件、有计划地进入技术市场和信息市场。要进入市场必须做到：１．在服务育人方面应体现出以奉献为特征的高教文明精神；２．建立适应市场经济需要的图书馆新机制；３．多种形式办产业，以适应各方面的需求；４．抓好服务质量；５．抓好科学管理；６．争取校领导及学校各部门的理解和支持，７．有较高素质的管理人员和业务人员；８．做好市场的超前预测。 相似文献
10.
从滇、川蒙古族文化现状谈少数民族传统文化的传承与发展 总被引：1，自引：0，他引：1
传统文化在其发展过程中受到诸多因素的影响，具有不断沿革、变异、创新的特性。具体表现在文化的相互影响与互渗；文化的异己与创新；文化的认同与复兴；文化的相融性与多元性等方面。因而，传承与发展少数民族文化必须以发展经济为基础，以民族平等与团结为保证，以不断提高民族文化教育素质为动力，同时要制定相应的法律、法规，从而确保我国多元一体文化的繁荣与发展。 相似文献
11.
在创新驱动发展和长三角一体化的国家战略下，高校创新创业教育是创新创业人才培养的主要突破口。高校要充分挖掘和整合多方资源，对现有的创新创业教育体系进行转型升级，打造协同发展的良好局面。然而受限于思想观念、实施方式、支持保障、效果成效等主要瓶颈，长三角区域高校创新创业教育协同发展未取得预期的发展成效。为此，要充分发挥长三角一体化带来的资源优势，以理念为先，以机制为引，以体系为基，促进长三角区域高校创新创业教育在发展理念、制度安排、政策资源、教育体系、服务平台等方面实现互联互通互用互信，从而推动创新创业人才培养质量的稳步提升。 相似文献
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郭寻梅 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2001,23(1):104-106
素质教育视野中创新型教师形象的基本特征：应该以启迪智慧，开发创新思维为前题，促进学生创新和个性发展；要有丰富、扎实的专业知识和技能；为学生创新作好铺垫；要以自身的人格魅力，为学生的创新提供精神导航。 相似文献
13.
张冬云 《中国石油大学胜利学院学报》2006,20(3):93-94
高校图书馆应从“为教师、教学提供特色服务；为科研项目提供重点服务；为研究生、本科生提供专题服务”等方面开展创新服务，而这些服务必须以网络化信息环境为基础。高校图书馆应适应新形势的发展，搞好创新工作。确立新思雏，坚持理论创新、业务创新、发展创新并举；坚持管理创新；确立“以读者为本”的思想原则；加快实现文献信息网络化。 相似文献
14.
李大卫 《天津成人高等学校联合学报》2001,3(1):5-8
作为高等教育体系重要组成部分的高等 职业技术院校，面对新世纪初难得的历史机遇，努力实现跨越式发展，必须具备一定的发展基，并有较高的 发展平台。要实施高起点、高水平的发展战略。制定 好跨越式的发展计划，应正确认识和处理好几个关系，即坚持规模、结构、质量、效益相统一的发展方针；以改革促发展，在调整中前进，在管理中搞；要实现资源的合理配置；处理好共性和特色的 关系 ；处理好素质教育和专业 教育的关系；树立“ 以人为本”的办学指导思想；解决好体制 创新和机制搞活；学生和学校的关系等。 相似文献
15.
我国高等职业教育院校发展模式探讨 总被引：16，自引：0，他引：16
余祖光 《中国职业技术教育》2003,(14):31-34
中国高等职业教育在新世纪能否健康发展，关键在创新，其中一个重要方面是院校发展模式。高等教育大众化阶段，要有大众化高等教育机构，高职院校就是大众化教育机构，因此，高职需要创新。如内部结构多样化、降低层次重心、布局区域化等，其中综合化院校结构，是抵御社会经济变动因素带来的教育需求波动风险的明智选择。当前及今后一个时期，高等职业院校应改变学历教育单一模式，学校教育与培训并举，以专科层次为主体；改变高度集中于大城市的布局结构，以区域性综合学院为主，不断向中等及以下城市延伸，适应区域经济发展大局；强化市场意识，将经营纳入管理；以权益者需求为中心，满足群众利益，与企业建立合作伙伴关系；走社会化办学道路，盘活内部资源，充分利用外部资源。 相似文献
16.
彭明芳 《四川教育学院学报》2002,18(7):35-37
我国教育已发展到以创新为主导的新阶段，现代教师必须从学科知识传递型中超越出来，转变为教育专家型的合格教师。教育学是高等师范院校的一门公共师范专业必修课，是培养未来教师基本师范素质、使之成教育专家型教师的重要课程。应对全面实施创新教育的需要，教育学教学要突破传统，树立以学生发展为本的理念；调整教学目标；建构“主动参与，互动学习”教学模式；改革考核评价办法等。 相似文献
17.
王海玲 《黄河科技大学学报》2001,3(2):44-48
进入21世纪，中国民办高等教育面临普通高等院校扩招、高等教育市场国际化、国内公立高等学校转制等挑战。要在挑战中生存与发展，政府必须大力扶持；工商界应积极投资；民办高校更应把质量看成是自己生存和发展的生命线。 相似文献
18.
江西省教育科学研究所课题组 《教育学术月刊》2006,(4):47-50
各地在职业教育改革与发展过程中，既创造出了很多成功的经验，也存在不少问题和教训。主要经验有：创造有利于职业教育发展的社会环境；以就业为导向发展职业教育；创新体制机制，推进职业教育办学主体多元化；切实做好毕业生就业工作；实施品牌战略；实行联合办学；抓住机遇，赢得发展先机等。存在的主要问题和教训是：一些地方党政领导对职业教育认识不足，重视不够；对职业教育宣传不到位；办学机制欠灵活；专业设置不合理；忽视专业技能的培养；招生市场欠规范等。 相似文献
19.
创新教学的环境主要包括教研活动、教育评价、科研活动、创新教学示范、教师管理等几个方面的内容。它们对教师创新教学起着决定性的作用。为此，要落实教研活动，为创新教学提供坚实的基础；要改革传统的教学评价，引导教师开展创新教学；要重视教育科研，为创新教学提供理论和技术支持；要树立创新教学典型，营造创新教学氛围；要实行宽松的教师管理政策，为创设创新教学的适宜环境提供条件。 相似文献
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高等院校具有培养人才、发展科学和服务社会三大职能，其中以就业为导向，培养社会急需的应用型人才是高职高专院校的主要职能。高职高专教育必须树立“以就业为导向”的办学理念，必须以社会需要和劳动力市场的需求为目标，坚持面向生产、建设、管理、服务第一线，根据岗位和岗位群所需能力与素质提炼、整合成专业课程；坚持以人为本的管理、服务理念，创新对口型的高职教育模式，培养社会急需的应用型人才；在此过程中，一定要坚持品牌战略。 相似文献