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肖良 《青苹果(高中版)》2014,(Z1)
正从古至今谈论时间的文章层出不穷,代不乏人。有感叹时光流逝之快的,有喟叹功业未就的,等等。我们沉浸在时间的世界里,时间如水我如鱼。作者提出"时光并非物理的计量,而是生命的计量"。为了向读者阐释此观点,文章首先从时间的物理计量方式展开。现实中的时间流动通常体现为钟摆的摆动、声音的嘀嗒等显性的东西,这样的物质载体就像"一把无形的尺子",而时间就是尺子上的刻度,清晨 相似文献
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黄耀红 《青苹果(高中版)》2014,(8):99-100
时间,它显示于塔顶的钟,腕上的表,显示于电脑、手机以及各种广告界面和显示屏。旧岁与新年,告别与迎候,历史与未来,似乎在钟声响起的那一秒,亲们,你是否谛听到时光交替的那种悦耳和神圣？或许,只有在这样的时刻,你才奇异地感觉,时光并非物理的计量,而是生命的计量。 相似文献
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一天,我发现班里讲台上那把米尺“骨折”了,就小心地用胶带缠好。经调查是课上有人乱讲话,任课老师把尺子当成“惊堂木”拍断的。我想,这既是对学生进行常规教育的好时机,又是小练笔的好素材。怎样点拨指导能让学生产生情感共鸣、激发兴趣、乐于表达呢?我考虑了一下,决定“批尺子”。课上,我双手托着这把缠着绷带的尺子,动情地说:“尺子啊,你太不争气了!你身体这样单薄,还受了伤,再这样下去,你怎么受得了呢?你啊,也太不结实了!”这时,全班学生像被施了魔法一般静得出奇,一双双眼睛紧盯着我手中的尺子若有所思。片刻,有的学生发言了:“老师,… 相似文献
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一、在情境中引出课题,让学生产生学习新知的欲望师:(课件出示下图)这两把尺子有什么不同?生1:下面那把尺子比上面那把多了一小格一小格的图示。生2:上面那把只有厘米刻度,下面那把有厘米刻度也有毫米刻度。师:真厉害!知道那一小格一小格是毫米。师:如果有一个螺丝,我们要量出它的长度,你认为用哪把尺子量合适?为什么?生:用第二把尺子量合适。因为第二把尺子有一小格一小格的图示。师:你的意思是用第二把尺子才能把螺丝量准确,是吗?生:嗯。师:为什么不选第一把尺子呢?生1:因为第一把尺子只有厘米,不能把螺丝量准确。生2:因为第二把尺子有毫… 相似文献
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一、在情境中引出课题,让学生产生学习新知的欲望师:(课件出示下图)这两把尺子有什么不同?0厘米12345670厘米1234567生1:下面那把尺子比上面那把多了一小格一小格的图示。生2:上面那把只有厘米刻度,下面那把有厘米刻度也有毫米刻度。师:真厉害!知道那一小格一小格是毫米。师:如果有一个螺丝,我们要量出它的长度,你认为用哪把尺子量合适?为什么?生:用第二把尺子量合适。因为第二把尺子有一小格一小格的图示。师:你的意思是用第二把尺子才能把螺丝量准确,是吗?生:嗯。师:为什么不选第一把尺子呢?生1:因为第一把尺子只有厘米,不能把螺丝量准确… 相似文献
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刘世一 《少年天地(小学)》2003,(6)
伸出你的两个食指并将一把尺子平衡地放在食指上。在尺子下移动你的手指,直到它们相接触。你会发现不管你怎么移动,两指总是在尺子的正中相会。现在反过来试试。尺子的 相似文献
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Extendyourtwoforefingersandbalancearuleronthem .Slideyourfingersbeneaththeruleruntiltheymeet.Youwillfindtheyalwaysmeetatthemiddleoftheruler,whateveryoudo .Nowtrytodotheopposite .Balancethecenteroftheruleronyourfingersandtrytoslidethembacktotheends .Youwillfoundthatonefingeralwaysremainsatthemiddleoftheruler !尺子的中点伸出你的两个食指并将一把尺子平衡地放在食指上。在尺子下移动你的手指直到它们相接触。你会发现不管你怎么移动 ,两指总是在尺子的正中相会。现在反过来试试。尺子的正中稳放在你并拢的两个… 相似文献
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《小星星(作文100分)》2005,(6)
游戏道具:1条粗绳,1根香肠或1袋糖果,1把尺子,1块秒表,1枝铅笔和1张纸用来计算分数游戏准备:请1个大人把1条粗绳牢牢地绑在1棵树或1根横梁上游戏玩法:1.夺彩袋像从前人们在村子里过节一样,游戏主持人把香肠或糖果口袋挂在绳子的顶端。游戏主持人一下令开始,你就尽快地攀登到绳子顶端去取下奖品。注意,有人计算你用的时间,而你应当在5分钟内完成比赛。2.人猿泰山你需要越过一条满是鳄鱼的河流。一掉进河里就大祸临头了!因此,你要像泰山一样拉住绳索荡到河的对岸去!抓紧绳子,往后退5大步,然后一跃向前跳去。跳得越远越好……游戏主持人用尺子… 相似文献
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《中学课程辅导(初三版)》2005,(3):F002-F002
夜深人静的时刻,没有比滴水之声更幽深、更触动听觉的了。滴水之声！可能是你昨晚忘了拧紧自来水管上的阀门,那使人心绪不宁的回音,搅乱了你的睡眠;也可能是恍然入梦的一场小雨,淅淅沥沥敲打着窗棂……嘀嗒,嘀嗒,连续不断的水滴,通过空气 相似文献
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你是如此袒露你与黑夜的血缘关系。你一次次对白昼说:我是黑夜的孩子。一枚枚黑色的飞梭,穿插于昼夜之间,把时光织成一件完整的衣裳。在我们的时间之外,经历另一种时间,然后,用自己发明的语言,说出我们不知道的真相。在我们的文化之外,掌握了另一种文化,对于你,不过是通俗的常识,对于我们,很可能是晦涩的巫术。我们恐惧墓地,尽管我们日夜兼程,注定要投奔那里,但是,出于狭隘的理性和自欺欺人的自恋,我们总是千方百计绕开那最终的陷阱,或者用华美的修辞去装饰它。而你,却把墓地当作修道院和会场。你就在那里经常自己与自己辩论,有时,就大声地… 相似文献
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路程和速度是两个完全不同的物理概念,路程是在一段时间内。运动物体经过的路线的长度,路程用长度的单位来计量。而速度则表示物体运动的快慢,计量速度的单位由长度单位和时间单位组成。初中物理是这样定义匀速直线运动的速度的:“在匀速直线运动中,速度在数值上等于运动物体在单位时间内通过的路程。”这样的定义能把速度和单位时间内通过的路程这两个概念区别开来,而它们的联系只是在数值上的相等。如何求匀速直线运动的速度,初中物理课本指出:“只要用时间去除物体在这段时间内通过的路程, 相似文献