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在办刊实践中重视"读者来信",是编读对话展开的重要前提.但光有这一前提似乎还显不够,作为编辑,还必须重视编辑意图的表达.编辑意图的表达方式多种多样,"编辑手记"便是非常普遍而重要的一种.笔者曾担任一家面向学生的、省级青年期刊的执行主编,每一期都要写一则"主编手记",与"读者来信"并列地编排在一起,其目的在于,为刊物营造一种平等、亲切而生动的编读"话语场".这里,笔者结合具体的"手记"文字,对编辑手记的撰写理念略加归纳. 相似文献
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初冬时节,本刊记者随同《人民教育》记者一起走进长沙市开福区,耳闻目睹了国家课程改革带来的新变化。开福古寺近在咫尺,记者无缘聆听它的千年钟声,但从新课程改革的脚步声里分明听到了新春的消息。新课程最重要的一个理念就是让学生享受最好的教育,让他们健康、快乐地成长。采访中,记者们的眼睛不仅仅盯着学校和教师,而且蹲下来看孩子,孩子的快乐就成了我们的快乐。于是,记者力图从孩子的视角,从综合实践活动到校本课程开发乃至考试评价等方面展现他们在课改中拥有的新世界的点滴。 相似文献
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国语改造、汉语规范的建立与语文教育的苏化 20世纪50年代初,改造与建设语文教育的总的指导思想是:“以老解放区新教育经验为基础,吸收旧教育有用的经验,借助苏联经验,建设新民主主义教育。” 相似文献
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“特级教师”这个响亮的称号与其说是对教师师德修养与专业发展的全面认同,不如说它凝聚着全社会对基础教育一份特别的关注与特殊的敬重。今天,特级教师早已远离了“凤毛麟角”的时代,优秀教师中以“特级”相称者愈来愈多。没有了“以稀为贵”的光环,“特级教师”的称谓渐渐地失去了梦幻般迷人的气质。太多的“特级”或许让人们司空见惯,但只要你背着这个名号,人们在内心深处就免不了要追问:名之为“特级教师”者,首先是不是个“特色教师”? 相似文献
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现代传媒几乎进入了一个言必称"策划"的时代.在"为人作嫁"的传统传媒理念中引入并培植传媒的策划意识,意在促使传媒活动从相对被动的技术性加工走向充满主体精神的整合、建构与创造活动.现代传媒不可避免地陷入信息无限增长与人的注意力相对有限的内在矛盾之中,策划往往成为传媒人确证职业位置和实现存在价值的一种方式,成为传媒主体最为核心的素质构成,甚而成为传媒形而上的精神与灵魂. 相似文献
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罗炜教学与研究的学科,叫艺术。其实,在小学教育的课程体系里,这样的课程很可能边缘化,远不及语文、数学那样居于中心。与艺术相连的语词没有一个不令人激动和向往:灵性与美丽,优雅与创造,情致与个性……然而,在这个以考级来衡定水平,以货币来兑换书法、绘画与器乐爱好的时代,到哪里去寻找民国时丰子恺笔下那样的 相似文献
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人类文明的发展，正以前人无法想像的蓬勃活力进入全球化新时期，包括教育在内的整个人类文明掀开崭新的一页。伴随着中国教育与全球教育更具深度的融合，不可避免要反思并重构教师的角色，即从传统意义上教师对学生传道、授业、解惑之“权威”向与学生合作、对话和共享转化。 相似文献
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长沙市青竹湖湘一外国语学校创办于2005年,坐落于长沙市开福区青竹湖生态科技园内,建筑面积43000平方米,现有小学、初中共84个教学班级,师生人数达5000人.
学校秉承百年名校长沙市第一中学文化底蕴及教育教学管理模式,以“善、勤、健、朴”为校训,坚持“把每一个学生放在心上”的办学理念.2012年4月,《湖南教育》编辑部对学校进行专题采访.2013年9月,《人民教育》长篇幅全面报道了学校办学理念及近年来教育教学成果. 相似文献
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<正>全球化时代中华古诗词教育的价值重估林玮（浙江大学影视艺术与新媒体学院系主任、副教授、博士生导师）：黄老师,您多年从事中小学语文教育,我特别注意到,您善于从历史与地域的视角审视中小学语文教育,也有很多好的见解。但是,我们今天且先不说历史与地域,而是从全球与当下出发,说一说中小学语文教育的境遇。比如,在一个全球化时代,中华古诗词的受众其实很小。我们要把自己对文学的感知,投射到一个如此小众的场域中去吗？ 相似文献