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阅读,是人类最普遍,最持久的学习行为。阅读不仅是学好语文的基础,也是学好其他学科的基础。阅读对于积累知识,开拓视野,陶冶情操,提高写作能力有着重要作用。1992年国家教委颁布颁发的《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》对初中学生的"阅读能力"和"阅读训练"作出了明确的规定,全国各地中考也开始加大了对阅读能力考察的力度,阅读试题在试卷中的比例也呈上升态势。因此,我们有必要探讨一下阅读教学的方法规律。 相似文献
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阅读能力是中学生获取知识的最基本能力,它不仅是学好语文的基础,而且是学好其他各门功课的基础。在阅读教学中培养学生质疑精神是阅读能力提升的一个重要环节与手段。"疑"是思维的发动机。学生质疑、解疑的过程其实就是主动、积极地学习的过程,就是发现、提出、解决问题的过程。 相似文献
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学生的阅读能力主要是通过阅读教学的训练逐渐形成的,而阅读能力又是中学生获取知识的最基本的能力,它不仅是学好语文的基础,而且是学好各门功课的基础。因此,如何搞好阅读教学,培养和提高学生的阅读能力,是事关语文教学及各科教学的重要问题。 相似文献
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沈梅 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2007,(1)
阅读能力是中学生获取知识的最基本的能力,它不仅是学好语文的基础,而且是学好其他各门功课的基础。而中学生的阅读能力主要是通过阅读教学的训练而逐渐形成的。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(3)
阅读是语文教学的重要组成部分,也是学好语文的重要体现。随着新课程教学改革的不断推进,培养学生的阅读兴趣,提高学生的阅读能力已成为语文教学的重要内容。《义务教育语文课程标准》指出:"阅读教学是学生、老师、文本之间对话的过程。"阅读是学生学好语文知识的基础,同时也是学生能够准确运用语文文字的前提保障。主要对初中语文阅读教学的有效方法进行了探析。 相似文献
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赵红梅 《试题与研究：高中理科综合》2020,(4):0175-0175
阅读是学生获得语文知识、提高阅读能力的主要 途径,还是学好其他学科的基础。随着学生阅读能力的提升,学生会喜欢上阅读,阅读有趣的书籍可以激发学生学习语文的 兴趣,可以提高学生学习语文的效率,提高语文教学的有效性。 相似文献
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阅读,是人类最普遍,最持久的学习行为.阅读不仅是学好语文的基础,也是学好其他学科的基础.阅读对于积累知识,开拓视野,陶冶情操,提高写作能力有着重要作用.1992年国家教委颁布颁发的<九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲>对初中学生的"阅读能力"和"阅读训练"作出了明确的规定,全国各地中考也开始加大了对阅读能力考察的力度,阅读试题在试卷中的比例也呈上升态势.因此,我们有必要探讨一下阅读教学的方法规律. 相似文献
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人类智慧成果的表达、传播和吸收都离不开语言文字,要能够揭开语言文字的面纱,认识、理解蕴藏在其中的内容、内涵、秘密,必须凭借"阅读"这种方式,所以阅读能力的培养是语文教学的核心。阅读能力是学生最基本、最基础的能力,它不仅是学好语文的基础,而且是学好各门功课的基础。如何搞好阅读教学,培养和提高学生的阅读能力,是事关语文教学及各科教学,乃 相似文献
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阅读教学,也称讲读教学,是语文教学的重要组成部分,是语文课堂教学的“重头戏”。语文教学的任务主要是通过阅读教学来完成,学生的阅读能力也主要是通过阅读教学的训练而逐渐形成的。阅读能力是学生获取知识的最基本的能力,它不仅是学好语文的基础,而且是学好各门功课的基础。 相似文献
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中学生的阅读能力主要是通过阅读教学的训练逐渐形成的,而阅读能力又是中学生获取知识的最基本的能力,它不仅是学好语文的基础,而且是学好各门功课的基础。因此,如何搞好阅读教学,培养和提高学生的阅读能力,是事关语文教学及各科教学的重要问题,值得每一位中学语文教师认真研究。 相似文献
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阅读教学是中学语文教学中的重中之重。一个学生的阅读能力是他获取知识的最基本的能力,拥有良好的阅读能力,不仅是学好语文的基础,而且也是学好其他各门功课的基础。所以,作为一名合格的中学语文教师需要对阅读教学方法进行深入地思考。 相似文献
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阅读教学在中学语文教学中始终占有重要地位,学生的阅读能力也主要是通过阅读教学的训练逐步达到的.阅读能力是学生获取知识的最基本的能力,它不仅是学好语文的基础,更是学好其他学科的基础.因此,阅读教学的成败关系重大,是应得到各位语文教师重视、研究的问题. 相似文献
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阅读教学在中学语文教学中始终占有重要地位,学生的阅读能力也主要是通过阅读教学的训练逐步达到的.阅读能力是学生获取知识的最基本的能力,它不仅是学好语文的基础,更是学好其他学科的基础.因此,阅读教学的成败关系重大,是应得到各位语文教师重视、研究的问题.…… 相似文献
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卢志泉 《延边教育学院学报》2009,23(3):82-84
阅读教学是中学语文教学的重要组织部分,它是一个由形式到内容、再由内容到形式的循环反复且逐步深入的过程．阅读能力是中学生获取知识的最基本的能力,它不仅是学好语文的基础,更是学好各门功课的基础．搞好语文阅读教学,培养和提高学生的阅读能力是关系到语文教学及其它学科,乃至整个中学教育教学质量的大事．本文从职业高中学生阅读存在的问题入手,分析了职高学生阅读能力低下的原因,提出了低起点教学,培养阅读兴趣,培养良好的阅读方法等措施． 相似文献
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我国的著名学者叶圣陶老先生曾经说过：“语文教学的最终目的是要使学生自己能读书,不待老师讲,自能作文;不待老师改,自能成章。”小学语文是各个科目的基础,小学语文的学习是掌握语言、提高学生的交往能力,是学生学好其他学科的奠基石。学好语文知识的关键就是教师要培养学生的阅读能力。目前,新的课改给小学语文教师提出了关于语文阅读的更高要求。因此,本文主要从小学语文教师如何培养学生语文的阅读能力来展开论述。 相似文献
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李锐丽 《中学生阅读(高中版)》2007,(2)
随着语文教学改革的不断深入,人们已普遍认识到,阅读不仅是学好语文的基础,也是学好其他学科的基础.阅读对于积累知识、开拓视野、陶冶情操、提高写作能力都有着极其重要的作用. 相似文献
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阅读教学是中学语文教学的重要组成部分,是语文课堂教学的重头戏。中学语文教学的任务主要是通过阅读教学来完成,中学生的阅读能力也主要是通过阅读教学的训练而逐渐形成的。而阅读能力又是中学生获取知识的最基本的能力,它不仅是学好语文的基础,而且是学好各门功课的基础。因此,如何搞好阅读教学,培养和 相似文献
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