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黄琳 《新校园(当代教育研究)》2015,(1)
本文从现行高等教育体制下高校辅导员绩效考核工作的现状出发,深入探讨高校辅导员绩效考核的必要性。文章对辅导员岗位职责、辅导员队伍结构、辅导员职业能力提升、辅导员工作态度等方面进行了讨论,得出推进高校辅导员绩效考核有助于高校辅导员队伍职业化、专业化发展的结论。 相似文献
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在高校绩效工资改革背景下,研究分析高校辅导员选配及绩效考核的现状及存在问题,对高校辅导员选配及绩效考核提出建议,以期实现辅导员选配和绩效考核的合理性和科学性,实现辅导员职业群体稳定持续健康发展. 相似文献
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开展高校辅导员绩效考核体系研究,是加强辅导员队伍建设的关键。当前,各高校都还没找到一个切实可行的辅导员绩效考核体系作为参考。文章从主要原则、考核模型、指标体系构建、运作流程等方面对高校辅导员绩效考核体系若干问题进行研究,以期提升辅导员业务水平和工作业绩。 相似文献
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高校辅导员作为实施大学生思想政治教育工作的骨干力量,其工作业绩和效果影响着高校人才培养的质量.随着高校人事制度的改革,绩效工资成为高校员工薪酬计算的主要方式.对高校辅导员实施绩效考核,既能有效提升辅导员的工作绩效从而达到大学生思想政治教育目标,又为绩效工资的发放提供了依据.文章结合辅导员工作实际,运用绩效考核原理,研究了高校辅导员绩效考核的相关内容. 相似文献
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高校辅导员作为实施大学生思想政治教育工作的骨干力量,其工作业绩和效果影响着高校人才培养的质量。随着高校人事制度的改革,绩效工资成为高校员工薪酬计算的主要方式。对高校辅导员实施绩效考核,既能有效提升辅导员的工作绩效从而达到大学生思想政治教育目标,又为绩效工资的发放提供了依据。文章结合辅导员工作实际,运用绩效考核原理,研究了高校辅导员绩效考核的相关内容。 相似文献
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温文妮 《牡丹江教育学院学报》2014,(5):69-70,108
目前高校辅导员绩效考核主要问题是考核体系缺乏科学性,不能真实地反映辅导员工作的情况;考核工作职责界定不清;缺乏辅导员绩效考核全过程中的沟通与监督;考核结果与激励机制脱钩等。基于平衡计分卡的高校辅导员绩效考核建立从财务、客户、内部业务和学习成长维度四个方面的分析,根据高校辅导员实际情况赋予其新的内涵,改进现有的考核流程,并且对绩效管理内容指标进行再设计,以适应高校辅导员考核的需要。 相似文献
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温文妮 《河北广播电视大学学报》2013,(6):90-93
职业化、专业化趋势下的辅导员绩效考核制度是高校绩效管理的重要内容,它不仅可以增强辅导员的职业认同感和幸福感,还有利于辅导员职业化、专业化的发展。目前高校辅导员绩效考核主要存在以下几个问题:考核体系缺乏科学性,不能真实反映辅导员工作的特点;考核工作职责界定不清;缺乏辅导员绩效考核全过程中的沟通与监督;考核结果与激励机制脱钩等等。为此,须对高校辅导员绩效考核制度的设计原则、考核指标内容和实施等作进一步优化设计。 相似文献
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郭伟强 《牡丹江教育学院学报》2014,(9):66-67
随着高校学生思想政治教育不断加强,学生思想政治教育与管理工作重要性日益提高,高校辅导员考核工作的重要性也愈发凸显,加强对高校辅导员绩效考核的研究则具有很强的实际意义。本文从人力资源管理视角出发,阐述了当前高校辅导员绩效考核的相关概念、目的意义,并重点分析了当前高校辅导员绩效考核存在的一些问题及相应的解决对策。 相似文献
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辅导员绩效考核是加强辅导员队伍建设的关键,正确评价辅导员的德才表现和工作实绩的基础。加强辅导员队伍建设,充分调动辅导员工作的积极性和主动性。在分析当前高校辅导员绩效考核存在的问题基础上,提出了加强辅导员绩效考核的具体途径。 相似文献
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《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2017,(3)
在我国高等教育改革和发展的进程中,高校辅导员绩效考核突显出其问题。当社会对高校大学生的综合素质越发关注的背景下,高校辅导员成为大学生综合素质的辅导者和具体实施者。为了切实加强高校辅导员队伍建设,需要建构科学完善的高校辅导员绩效考核评价体系,更好地促进高校辅导员的职业成长和发展,全面提升高等教育人才培养的质量。 相似文献
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梁淑娟 《成都航空职业技术学院学报》2014,(1):69-71
高校辅导员担负着大学生思想政治教育的主要任务,是大学生思想问题的解惑者.高校应当高度重视辅导员的绩效考核,进一步优化高校辅导员队伍,但是高校辅导员的绩效考核还存缺点和不足,亟待寻找解决的途径和办法,以提高辅导员自身素质,对促进社会稳定和校园和谐,具有十分重要的意义. 相似文献
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随着我国高等教育的发展和改革,作为现阶段我国教育行业面临的主要问题之一,我国高校辅导员绩效考核问题的研究在当前新时期、新形势下既有挑战性也具有实际意义。本文的研究目的就是对我国高校辅导员绩效考核存在的问题提出解决措施,其中重点是对全市高校辅导员绩效考核体系进行科学设计。辅导员肩负着培养德、智、体全面发展的人才的重任,因此建设良好的辅导员考核体系,是做好高校学生工作的关键。 相似文献
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胡智惠 《江西教育学院学报》2012,33(4):60-63,72
辅导员的工作质量直接关系着高校学生工作的稳定性和大学生的身心发展,对高校辅导员进行有效的绩效考核尤为重要。通过各种绩效考核方法的对比评价后,结合具体高校的绩效考核工作,论证了两种考核方法在现实中的结合使用,达到了绩效考核的预期效果。 相似文献
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陈聚 《广西教育学院学报》2012,(2):98-99,113
高校辅导员是高等院校思想道德教育的重要力量。加强对其绩效考核,可以更有利于发挥高校辅导员在思想道德教育中的作用。高校辅导员的绩效考核应在确定合理的考核主体的同时,进行定性考核与定量考核相结合,及时反馈考核结果,加强对考核结果的应用。 相似文献
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为了激励辅导员群体的健康发展,根据辅导员工作职责和要求,有必要对辅导员工作进行科学的绩效考核。遵循客观化、易操作性的原则和方法思路,着重思考辅导员绩效考核指标内容和权重的确定,指标定性筛选和定量分析相结合,辅导员自评和他评相结合,由此而构建出一套科学有效的高校辅导员绩效考核评价体系。 相似文献
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孔志光 《延安教育学院学报》2011,25(5):36-37,40
辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,绩效考核的作用是有效激发辅导员的工作积极性,使之充分发挥自身的主观能动性,更好地完成本职工作。当前高校虽已普遍采用绩效考核制度,但在考核过程中多照搬高校教师绩效考核方法,对绩效考核目的、内容不明确,考核机构组织不科学。本文以辅导员专职化考核为例,分析了辅导员绩效考核中存在的问题,并针对性地提出改善对策。 相似文献
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高校辅导员绩效考核工作是加强和改进辅导员队伍建设的重要手段,通过调查研究本文提出了建立合理性辅导员绩效考核评价机制的三大原则,即全面性原则、公平性原则和激励性原则,同时阐述了绩效评价机制对辅导员工作的指导作用. 相似文献