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1.
高校辅导员绩效评价模式的现状与路径 总被引：1，自引：0，他引：1
韩锋 《北京教育学院学报》2011,(4):21-24
高校辅导员是大学生思想政治教育最基层的实施者,也是最直接负责学生事务管理与服务的教育工作者,高校辅导员队伍建设的成效性对于提升整个高等教育水平具有重要意义。当前,辅导员工作绩效考核面临诸如绩效评价指标不科学、评价过程与方式不合理以及评价反馈难以落实等现实困境与问题,科学性与合理化绩效评价模式的实施和应用对于辅导员工作综合性评估具有现实推动作用,对于高校辅导员队伍综合素质的提高提供了评估技术支持和具体性参鉴价值。 相似文献
2.
经济的全球化和信息技术的迅速发展,给高等教育提出了新的挑战,使大学生思想政治工作也面临一些新情况和新问题、本文在分析全球化时代培养高校辅导员综合素质重要意义的基础上,着重论述了全球化时高校辅导员综合素质的新要求。 相似文献
3.
梁淑娟 《成都航空职业技术学院学报》2014,(1):69-71
高校辅导员担负着大学生思想政治教育的主要任务,是大学生思想问题的解惑者.高校应当高度重视辅导员的绩效考核,进一步优化高校辅导员队伍,但是高校辅导员的绩效考核还存缺点和不足,亟待寻找解决的途径和办法,以提高辅导员自身素质,对促进社会稳定和校园和谐,具有十分重要的意义. 相似文献
4.
辅导员处在学生工作的第一线,是大学生思想政治教育的骨干力量,是保证高等教育事业健康发展的重要力量。辅导员的自身素质的好坏,直接影响着我们所培养的大学生素质的高低与能力的强弱。在西藏高校辅导员队伍中建设学习型组织,有利于提高辅导员的管理水平和综合能力,提高思想政治工作整体水平和效果。 相似文献
5.
《佳木斯教育学院学报》2018,(9)
辅导员是大学生教育的第一战线,辅导员的工作能力的素质水平决定了大学生教育的层次,对我国高等教育质量具有重要影响。强化高校辅导员工作能力的提升是教育主管部门以及社会各界关注的重要问题。目前,我们可以通过进一步完善和优化辅导员考核评价机制、构建辅导员职业化发展道路、辅导员综合素质提升等方式提高辅导员从业人员的整体素质和职业能力。提高辅导员的职业能力对提升当代大学生培养具有重要的意义。 相似文献
6.
黄琳 《新校园(当代教育研究)》2015,(1)
本文从现行高等教育体制下高校辅导员绩效考核工作的现状出发,深入探讨高校辅导员绩效考核的必要性。文章对辅导员岗位职责、辅导员队伍结构、辅导员职业能力提升、辅导员工作态度等方面进行了讨论,得出推进高校辅导员绩效考核有助于高校辅导员队伍职业化、专业化发展的结论。 相似文献
7.
随着高等教育大众化的稳步推进以及大学生素质状况的多样化,高校思想政治工作面临着空前的复杂性和艰巨性,亟须建立一支专业化的辅导员队伍。独立学院作为一个建立晚、规模大、发展快的新型高校群体,在专业化进程中出现了一些问题,迫切需要辅导员提高自身的综合素质,保障辅导员队伍专业化发展的方向、水平和力度。 相似文献
8.
高校辅导员队伍是我们开展思想政治教育的骨干力量,是大学生思想政治教育及管理工作的组织者和实施者,是大学生健康成长的指导者和引路人。近年来,高校辅导员队伍建设在人数配备、学历提升及人员结构的改善等方面取得了显著成效,但也存在诸如辅导员专职不专业,专业化程度不高;高校辅导员队伍不稳定;辅导员绩效考核体系有待进一步完善等问题。因此,我们必须大力加强辅导员队伍专业化建设:高标准选聘优秀辅导员,加强辅导员队伍建设理论研究;搭建辅导员综合素质提升平台;建立完善的辅导员专业化、专家化长效机制,严格落实辅导员教师及干部双重身份,积极构筑辅导员学术研究平台,科学制定辅导员绩效考核评价体系。 相似文献
9.
高校辅导员是高等学校大学生日常性思想政治教育的骨干,对于其非物化工作成效的考核是辅导员人力资源开发的重点和难点。从胜任力素质理论出发,对辅导员的素质特征、工作行为、工作成效进行科学的考评认定。从辅导员胜任力素质分析入手,探讨辅导员胜任力素质视角下辅导员绩效考核、管理的理论与方法,建构辅导员胜任力模型的绩效考核体系,解决理论与现实的双重困惑。 相似文献
10.
辅导员是高校大学生思想政治教育工作的主力军,高校辅导员的综合素质是关系到大学生成长成才和学校发展的重要因素.辅导员的任务就是要用先进的思想体系培育具有较高科学文化水平的青年学生,使他们成为德才兼备的栋梁之材.因此,不断加强和改进辅导员队伍建设,提升辅导员的综合素质具有重要意义. 相似文献