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构建和谐社会背景下成人教育教学管理的新体系 总被引：1，自引：0，他引：1
成人教育担负着提高全民素质,促进经济和社会发展的巨大作用,同时也是以人为本、人尽其才,构建和谐社会的重要体现。但是当前成人教育教学管理存在一些弊端,不适应招生规模不断扩大的需要,也不符合构建和谐社会的需要。本文针对成人教育教学管理中存在的问题,提出构建适应和谐社会发展的教学管理新体系。 相似文献
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以人为本,促进人的全面发展,是新的历史时期构建和谐社会的重要目标,也是成人教育的使命.成人教育在构建社会主义和谐社会中具有独特的贡献.本文论述了成人教育在构建和谐社会中的作用,指出当前成人教育中存在的问题,与构建和谐社会的目标相悖.最后,立足于和谐社会建设,提出改革成人教育的对策. 相似文献
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成人教育在构建和谐社会中的功能作用 总被引：2，自引：0，他引：2
程岩 《天津职业院校联合学报》2007,9(4):41-42,61
和谐社会是一个以人为本的社会,其核心是人的和谐。和谐社会与成人教育有着内在必然联系,成人教育作为终身教育的重要主体,促进个体全面的发展,促进个体受教育的公平性,在构建和谐社会中发挥着特有的功能和作用。 相似文献
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以人为本审视农村成人教育的现状,为成人教育构建和谐社会做出贡献,是成人教育的根本价值所在.体现人本价值观,教育对象广泛化,办学机制市场化,整合教育资源等措施,不失为一种明智的选择. 相似文献
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以人为本是科学发展观的本质和核心,成人教育作为我国国民教育体系的重要组成部分,在学生管理中还没有切实贯彻以人为本的要求.通过树立以人为本的管理理念、采取以人为本的教学和管理方法、建设以人为本的教育队伍和学生干部队伍、构建以人为本的制度保障体系,可促进以人为本理念深入成人教育学生管理之中,提高成人教育的实效性. 相似文献
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以人为本：和谐社会的成人教育发展观 总被引：1，自引：2，他引：1
以人为本,以及以此为核心所构成的人性化的理念和价值取向及追求,是和谐社会和成人教育发展观的实质所在和本质联系。人的素质的持续全面提高有赖于成人教育,构建和谐社会,必须坚持以人为本的成人教育发展观。为此,应确立四种观念：全民教育观念、终身教育观念、素质教育观念和社会教育观念。 相似文献
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成人教育的功能和作用不断得到实现和完善,对建设和谐社会的促进作用越来越明显.文章归纳总结了成人教育的内容、重要功能并指出和谐社会构建的目标和要点,在具体分析成人教育功能的实现对构建和谐社会的推动促进作用的同时,提出实现成人教育功能的主要措施,促进和谐社会的进一步发展. 相似文献
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成人教育关系到我国人力资源发展状况和大众教育的普及,是构建和谐社会和实现终身教育的关键.当前成人教育存在一定的困难,这与成人教育内涵式定义不清有关.基于此,在成人教育内涵式发展实验的基础上,提出构建成人教育内涵式发展模式的策略:树立内涵式成人教育思想观念;实现传统教育和现代技术教育方法的融合和创新;以知识创新培育为根本教育内容;实施“以人为本”的成人管理模式. 相似文献
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人文视野下的电大教育管理模式探究 总被引：1，自引：0，他引：1
现代成人教育管理应体现以人为本、以学生为本,党的十七大也提出要有人文关怀。坚持贯彻以人为本的成人教育管理理念,按照社会主义和谐社会建设的要求,构建具有时代特点的新型成人教育管理模式,对现代高等成人教育的可持续发展具有重要的理论意义和现实意义。 相似文献
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张宇宏 《南昌教育学院学报》2013,(12):105-106
在高校中,教学管理是管理工作的一项重要内容,关系着高校的各项事务能否得到有效的进行。随着国家构建和谐社会思想的进一步深入,高校教学管理也积极以此为基点寻求改革,而以人为本的原则正逐渐成为其进行改革的主导方向。本文分析了高校基于以人为本原则进行教学管理改革的原因和重要性,并进一步探讨了高校基于以人为本原则进行教学管理改革的策略。 相似文献
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在和谐社会背景下,构建“以人为本”的成人教育管理新模式显得尤为重要,和谐社会的建设和学员自身发展等都需要教育管理者实行“以人为本”教育理念,管理者要加深对“以人为本”的认识,积极创造条件,建立合适“以人为本”的管理机制,实行突出成人个性化特点的教学模式和灵活多变的评价模式,并以激励为向导激发学员的学习兴趣. 相似文献
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成人教育与和谐社会的构建 总被引：3，自引：0，他引：3
和谐社会的核心是人的和谐,人的和谐依赖于成人教育(终身教育)的浸润；成人教育是构建和谐社会的中坚,是促进和谐社会个体全面发展的有效方式,成人教育自身也应和谐发展。 相似文献
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建设和谐社会需要国民素质的不断提高和社会的全面进步.成人教育不仅是整个国民教育体系的重要组成部分.也是终身教育体系的主体、实践基础以及构建学习型社会的根本途径.成人教育不仅能促进人的身心全面和谐发展,而且是加速经济发展、科技进步、提高民族素质、促进精神文明建设的重要手段.探讨成人教育的地位、作用和发展方向,对于构建社会主义和谐社会具有重大的理论和现实意义. 相似文献
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目前成人教育教学管理要以人为本,从成教生的角度出发,在课程设置、成绩考核、教学方式、学生思想工作等方面进行改革。 相似文献
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新时期在科学发展观这一推进各项事业改革和发展的方法论指引下,以人为本、全面发展、协调发展和可持续发展的成人教育观逐步形成.成人教育是知识经济发展的必然要求,是促进国民素质提高,实现教育“大众化”的重要手段.在科学发展观视域下,阐述知识经济时代中成人教育的重要性,重点分析其发展趋势,改革创新途径,以促进成人教育科学发展. 相似文献
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刘竹云 《北京教育学院学报》2007,21(1):62-65
和谐社会的构建对成人教育服务培训提出新的发展与要求,社会现实赋予了成人教育服务培训鲜明的时代特征。本文通过对成人教育服务培训功能定位的再思考,从成人教育的功能创新、成人教育的运作模式、以实用技术为重点的职业技能培训等方面,探索成人教育培训办学的规律,将以人为本、以和谐教育为理念的成人教育服务培训融入和谐社会发展之中。 相似文献
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论和谐成人教育与构建和谐社会的互动 总被引：1，自引：0，他引：1
和谐成人教育是构建和谐社会教育的主体,在构建和谐社会中发挥重要作用。和谐社会的构建为和谐成人教育奠定基础、提供保障。必须提高认识,深化改革,狠抓落实,促进和谐成人教育的发展。 相似文献