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一般性的他心问题主要包涵他心是否存在以及他心能否被认识或理解两个基本问题。相应的,在成人—儿童的关系中,他心问题转变为儿童之心是否存在,以及成人能否认识或理解儿童之心两个基本问题。笛卡尔和卢梭代表着关于儿童之心的两种不同理解路径,笛卡尔催生了一般性他心问题,并怀疑儿童之心的存在,是唯我认识论的理性主义路径;卢梭在与笛卡尔“对话”的基础上,发现了作为身体感受之心与自然善好之心的儿童之心,是德性论的浪漫主义路径。不过,卢梭的发现依然带有笛卡尔痕迹。笛卡尔和卢梭是奠基并影响儿童观念的两个早期关键人物,他们对儿童观念的现代化与现代儿童教育影响深远。 相似文献
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徐峰 《延安教育学院学报》2013,(3):97-98
少年沈从文的特殊经历铸就了他对生活的感恩之心,青年沈从文的甜美爱情滋润了他对生活的感恩之心,壮年沈从文经历的峥嵘岁月则让他重拾对生活的感恩之心。＂不折不从,亦慈亦让;星斗其文,赤子其人＂,沈从文文如其人。 相似文献
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从前有一个机器人,他的心坏了。修理工使劲儿地修理他．还是没有用。他被送到了这里．和一些旧机器堆在一块儿。他试着跟他们说话。他说：“喂,你们知道吗。我的心坏了。”可是那些旧机器并没有回答。 相似文献
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一、“心即理”
陆九渊以“心即理”命题为基础,构建了其“学为人”的道德教育与修养理论。他说：“人皆是心,心皆是理,心即理也”。“宇宙便是吾心,吾心便是宇宙”。陆九渊所指的“心”,是指宇宙万物的本源,也是社会伦理道德的根本。他认为有了此心,就具备了明辨是非,践履道德的能力。陆九渊所指的“理”,既指宇宙间的客观规律,又有伦理道德的涵义,是二者的统一。他进一步提出,“理”作为协调人际关系的伦理道德规范是人心所固有的结合, 相似文献
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教官的目光犹如火眼金睛,任何风吹草动都逃不过他的掌握。如果谁稍动一下,他就会毫不留情地过去批评一番。有一次,他突然走到我身边,我的心一下子悬了起来。没想到他真的伸出了手,我的心直发颤,"砰砰"直 相似文献
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听心说话?心就会咕咚咕咚地跳,哪会说话呀？!你听不着,人家王凿能听见啊!他？他不是患了失语症么。他嘴巴不会说话了,听心说话,那就是……嘻嘻!听自己说心里话呗!真的。王凿能听到别人的心说话!骗人!才不是骗人呢!不信你听听…… 相似文献
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李悦 《语数外学习(高中版)》2014,(3):35
正语文教学必须重视"心"这一因素,尤其是我工作一段时间后,我更感到了语文教学的"心"这一因素的重要性。学生是坐到了课堂里,可学生的"心"在课堂吗?即使"心"在课堂,学生的心有没有用到学习上呢?学生的心是用到了学习上,可他(她)是不是在专心地听授课教师的讲授呢?如果他(她)没用心的话,授课教师讲的再好也是徒劳。为此,我再次强调语文教学"心"因素的重要性。 相似文献
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魏艺萱 《故事作文(高年级版)》2006,(7)
假期,我读了德国小说家威廉·豪夫的著名童话《冷酷的心》,这篇童话闪耀着人性的光芒,它以纯真和善良的情感深深打动了我。童话讲了一个叫彼得的人过着艰苦的烧炭生活,可他向往过有钱人的生活。一天,他碰到一个小玻璃人,说能够实现他的三个愿望,可是彼得的三个愿望却不合情理,小玻璃人不答应,消失了。于是,彼得又找到了一个“换心人”,请他把自己的心换成有钱人的心。那人帮他换上了石头心,彼得变得有钱了,但是他的冷酷心肠使他对家人也变得喜怒无常,妻子和妈妈相继离他而去。后来,他终于发现有钱并不快乐,便向小玻璃人求助,设法换回了自己… 相似文献
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刘姗姗 《阅读与作文(高中版)》2010,(3)
维维师兄说,他现在的心不知道搁在哪里,找不到一个位置。心里空空荡荡的,感觉很奇怪。我对他说,把心搁在自己的身上吧。他说做不到,因为他在思念他的前任女友。是的,心并不是用来存放自己,而是存放那个我们心爱的人的!但是既然原来让 相似文献
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林北平 《海南师范大学学报(社会科学版)》2006,19(3):6-8
孝道心、关爱心、诚信心、上进心、责任心、自信心、吃苦心、感恩心、平常心,张九精身上凝聚着九种可贵的精神力量,从而铸就了他健康的人格力量。 相似文献
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近来不知道什么缘故这颗心痛得更厉害了。我要向我的母亲说 :“妈妈 ,请你把我这颗心收回去罢 ,我不要它了。记得你当初把这颗心交给我的时候 ,你对我说过 :‘你的爸爸一辈子拿了它待人 ,爱人 ,他和平安宁地过了一生。他临死把这颗心交给我 ,要我将来在你长成的时候交给你 ,他说 :承受这颗心的人将永远正直 ,幸福 ,而且和平安宁地度过他的一生。现在你长成了 ,那么你就承受了这颗心 ,带着我的祝福 ,到广大的世界中去罢。’这几年来我怀着这颗心走遍了世界 ,走遍了人心的沙漠 ,所得到的只是痛苦 ,痛苦的创痕。正直在哪里 ?幸福在哪里 ?和平在… 相似文献
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张丹琼 《黄河之声(科教创新)》2017,(1)
杜鸣心是我国德高望重的作曲家、教育家。他的作品质朴清新,富有浓郁的民族特色和鲜明的个性,也对中外音乐产生了深远的影响。本文通过分析杜鸣心的音乐作品,探索他的音乐之路。 相似文献
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他本不是问题少年。他和其他的男孩一样爱笑 ,爱玩。可自从有了她 ,他变得有问题了。十六七岁的男孩 ,懵懵懂懂 ,难免会有些朦胧的梦 ,他也不例外。他有一本淡蓝色的日记本 ,总把心里话悄悄对着日记本说。日记本放在抽屉里 ,抽屉上了锁 ,日记本也像一把小锁 ,锁住了他的心。他是个内向的男孩 ,做什么事都是静静的。尽管他有时也笑 ,有时也玩 ,但他总觉得没有人能读懂他的心。于是 ,他便安然地等待着。一天 ,她———悄悄地走进他的心。隔壁班的那个女孩总是向他投去友善的目光 ,和动人的微笑 ,就这样他迷惑了 ?这一晚 ,他极不平静。老回想女… 相似文献