共查询到20条相似文献，搜索用时 78 毫秒
1.
团体依恋及其在团体咨询中的作用 总被引：2，自引：0，他引：2
团体依恋是团体成员之间在情感上存在的一种相互影响和相互依赖的心理状态.随着团体咨询在各个领域的广泛应用,团体依恋在咨询中的作用El益突出.团体依恋可以帮助咨询师在良好的咨询关系中诱发团体成员的积极反应,特别是在咨询关系的建立、咨询的进程以及咨询的效果方面有着重大的意义.团体依恋有利于团体目标的最终实现,有利于团体成员在团体互动中获得成长. 相似文献
2.
3.
团体咨询是在团体情境中提供心理帮助与指导的一种心理咨询形式。通常由一两名指导者主持，少则三五人，多则十几人、甚至几十人组成团体，通过几次或十几次聚会活动，借助团体内人际交互作用，促使个体在交往中通过观察、学习和体验，认识自我，探讨自我，接纳自我，调整和改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，以形成良好的生活适应性。团体心理咨询既是一种有效的心理治疗，也是一种有效的教育活动。一、团体咨询理论的发展及作用 最早运用团体咨询的是美国马萨诸塞综合医院的内科医生普拉特。1905年，他将住院的20多位患者组成… 相似文献
4.
有关团体咨询疗效因子的调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
龚惠香 《中小学心理健康教育》2011,(2):4-7
目的：通过研究，了解团体咨询疗效因子在团体成员中的认可度。方法：采用问卷调查的方法。即在团体结束时，对经过团体咨询的74名成员进行问卷调查，在此基础上进行统计分析。结果：被团体咨询成员最为认可的疗效因子是“团体凝聚力”“自我了解”和“咨询师指导”。最不认可的疗效因子是“家庭情景重现”，但不同的咨询目标和咨询内容，团体成员对疗效因子的认同略有差异。 相似文献
5.
贫困大学生是当今社会中的特殊群体,在经济、生活、学业、就业竞争等多重压力下很多人出现了不同程度的心理和行为问题.团体咨询是20世纪90年代初传入我国的一种心理咨询模式,它能够为贫困大学生提供与人交往、互相交流、互相支持的环境,促使其释放情绪压力,袒露心理问题,提高人际交往能力,消除自卑,增强自信.本文从确定咨询目标、选择咨询方法、确定团体成员、制定团体的规章制度、选择团体活动时间和地点、制定团体活动计划、明确团体指导者的作用等七个方面介绍了贫困大学生团体咨询模式的理论构想,为有效解决贫困大学生的心理和行为问题提供了一个新思路. 相似文献
6.
这篇文章主要阐述了特殊教育青少年团体咨询中的一些特有的困难和问题，并且为咨询中团体成员确定、团体结构、团体组织、团体目标等方面的实际操作提出了建议。 相似文献
7.
8.
高燕梅 《中小学心理健康教育》2008,(8):25-26
团体咨询中的团体活动是增进团体咨询效果的一个重要方面。在团体咨询中,选用适当的团体活动形式,有助于成员的参与,有助于达到团体目标。本文介绍了几种主要的团体活动,具有一定的借鉴意义。 相似文献
9.
10.
魏素婷 《河南师范大学学报(教育科学版)》2008,27(6):69-69
成长性团体咨询是在团体情境下进行的一种心理咨询形式,主要通过团体内人际交互作用。促使个体在感受、认识、学习、训练的过程中形成新的态度与行为方式,实现自我成长与自我完善。成长性团体咨询既是一种有效的心理治疗．也是一种有效的教育活动．在学校教育中有重要意义。 相似文献
11.
大学生的心理问题的发生率逐年提高,心理咨询的资源相对匮乏,团体咨询在心理健康教育中的作用越来越明显,本文对团体咨询及其作用进行论述,介绍了团体咨询的具体形式以及在心理健康教育中可采取的措施． 相似文献
12.
目前国内外有关同辈团体理论的研究多聚焦于中小学生,针对成人的研究相对较少。本文探讨了同辈团体理论在远程开放教育管理中的应用。同辈团体对成员个体具有导向、约束、凝聚、激励、调适等正功能作用;它通过影响非智力因素,促进远程开放学习者个体学习效率的提高;建设网络同辈评价体系和同辈支持体系,有助于发挥同辈团体文化在远程开放教育中的正向功能,提高教学管理效率,促进学习者全面健康发展。 相似文献
13.
团体咨询能够有效地解决大学生的人际关系危机,建立良好的社会适应机能。在团体咨询的实施过程中,要根据大学生人际交往的特点结合团体咨询的理论分阶段进行,同时把握实施的注意事项,才能发挥它的强大作用,为当前大学生更好的学习和生活提供有益的帮助。 相似文献
14.
积极心理取向的团体咨询更加关注和重视成员在团体中发展和完善自我,在团体中培养成员的各种积极情感、积极人格和积极品质,关注成员自身的积极因素,通过不断地激发自身内在的积极力量和优秀品质而使成员真正成为一个健康并生活幸福的人。 相似文献
15.
探索专题团体辅导和个别咨询相结合的教育模式对提高大学新生的学习适应能力具有重要作用。文章在大学生学习适应现状前期调查的基础上进行教育干预实验,探讨了该教育模式对促进大学生学习适应能力的有效性。结果发现,教育实验确实能改善大学生的学习适应性整体水平,并在提高学生的学习态度和促进学生适应学校的教学模式方面卓有成效,而对于激发学生的学习动机和提高学生的学习能力方面的效果不显著。 相似文献
16.
大学生人际交往团体心理辅导的效果研究 总被引：5，自引：0，他引：5
目的:改善大学生的人际交往状况和自尊及心理健康状况。方法:采用团体咨询的训练方法针对大学生存在的心理问题进行人际关系训练,采用社交回避及苦恼量表(SAD)、交往焦虑量表(IAS)、羞怯量表、自尊量表(SES)、症状自评量表(SCL-90)进行评估。结果:入组大学生SAD、IAS、羞怯量表、SES、SCL-90量表的各项得分后测与前测相比发生了显著变化,部分成员在人际交往方面有了明显改进。结论:团体咨询有效改善了大学生的人际交往状况,并一定程度的提高了团体成员的自尊水平和心理健康水平。 相似文献
17.
焦点解决短期咨询是一种以解决为中心,以未来为导向的咨询方法,它强调正向的力量和个人原本具有的能力。焦点解决团体咨询既能在时间、人力资源限制的条件下取得有效的成果,又能通过增强团体自我领导,明晰团体及团体成员的目标以及采用奇迹提问、问题分级等技术使团体朝着积极性、建设性的方向前进。 相似文献
18.
论罗杰斯人本主义思想在《社会心理学》课程实务教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
曾昱 《牡丹江教育学院学报》2011,(3):138-140
社会心理学是应用心理学分支之一,是综合运用心理学理论,并将其和社会生活紧密联系的重要学科。罗杰斯＂以人为中心＂咨询理论与其他咨询理论最大的区别就是相信个体如果在一个比较安全、良好的咨询氛围中能够通过自我引导而成长。因此,如何营造一个良好的氛围就非常关键。本文主要探讨如何将罗杰斯的相关理论和咨询技巧应用于社会心理学课程中,在团体活动中培养成员与他人相处及合作的能力,促使成员加深自我了解、增强自信心、开发潜能,加强团体的归属感、凝聚力及团结他人的能力。 相似文献
19.
20.
团体动力理论是由美国心理学家雷德尔和华腾伯格提出来的。该理论认为,一个人在团体中所表现出来的行为与个人独处时所表现出来的行为有可能是完全不一样的。而要想了解和改变一个人的行为,就必须知晓其动机。团体动力理论是目前在西方国家较有影响的课堂教学管理理论。这一理论不但对个体在团体中的行为表现、个体的行为对团体的影响,以及团体对其中每个成员的影响等提出了自己明确、系统的观点,而且提出了一整套增进课堂民主和谐气氛,提高团体凝聚力和战斗力,促进学生优质高效学习的有效措施和方法。 相似文献