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列浩辉 《少年作文辅导(中学版)》2005,(Z1)
100多年前,美国人制造了船,可船上什么娱乐设施也没有,于是,有些人带了猴子上船,供大家玩乐、解闷。有一天,人们和往常一样乘船出海,猴子也照常在船上的钢丝绳上耍杂技。忽然,天空乌云密布,一道雷电打下来,正好击在船上。不一会儿,船歪了,看样子,船很快就会沉入海里。船上所有的人都急急忙忙地乘救生船逃生去了。猴子跳到海里,被一条海豚救了。那海豚听说人类是一种有超强智慧的动物,很想见识一下,却万万没有想到自己救的是一只猴子,他把猴子当成了人。猴子趴在海豚身上,海豚一边快速地游着,一边问猴子:“朋友,你知道墨西哥吗?”“知道知道!… 相似文献
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轮船过河问题,可以把轮船的渡河运动分解为它同时参与的两个运动,一是轮船相对于水的运动（船的静水速度）,一是随水流的运动（水冲船的运动,等于水流速度）,船的实际运动为合运动．常见问题为求最短时间与最短行程． 相似文献
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万智俊 《小学生之友(智力探索版)》2006,(Z2)
暑假开始后的第十天,我和妈妈参观了大连老虎滩海洋世界。老虎滩海洋世界由海兽馆、极地运动馆、鸟语林和株罗纪公园等馆区组成,其中我最喜欢极地动物馆。极地动物馆里最精彩的节目是海豚表演。随着音乐的奏起,出场的是三条健壮的海豚,像一支鼓队,有节奏地用尾鳍拍打水面以示对到来观众的欢迎。接着,海豚们齐刷刷地从水中越起两三米多高,掀起一阵浪花,观众连声叫绝,训养师便给海豚一些小鱼以示奖励。然后,海豚又表演了顶球、跳圈、拍球、拉船等项目。接着出场的是白鲸,它的名字叫“彼特”。“彼特”先生把上半身露出水面,用胸鳍拍了拍,表示… 相似文献
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一、教育对象分析与教学方法设计 船是一种现代化的水上交通工具,对幼儿来说是一种比较熟悉的东西,幼儿在日常生活中可从电视、录像、美术作品、图书、模型、玩具以及亲身体验(如划船、坐船旅行)等各方面感知它的基本特征。如:船必须在水上行驶,船的种类较多,有小木船,各种类型的大轮船,大轮船在开动时只需按动各种键纽,撑好舵(方向盘)等,但对手问及幼儿船是怎样演变而来的?幼儿会感到陌生、好奇,而力求想知道这个问题。 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2008,(8)
爸爸妈妈带我坐轮船去海上佛国——普陀山看大海。爸爸开车到了大榭,然后我们坐轮船去普陀山。船在航行中,一个个大浪打来,使船不停地上下颠簸,船身两旁飞溅起的浪花,像一朵朵洁白的棉花。我坐在船上有一种昏昏欲 相似文献
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刘丁 《自贡师范高等专科学校学报》2006,21(3):81-84
洋务派在创办轮船招商局之初，就有着以其民用企业之体，而达到海防之用的设想，并力图将这种设想付诸实践。轮船招商局在晚清海防中确实做出了不可忽视的贡献。它在北洋、南洋海防的筹饷、军运等方面以及台湾海防方面作出了贡献；它租领马尾船政局所造船只，对维系马尾船政局的生存和发展作出了贡献；它寓兵于商，对增强晚清国防实力作出了贡献． 相似文献
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舒桓 《少年文艺(南京)》2010,(12):38-38
我有一条漂亮的蚕丝被。被子的颜色是天蓝色的。真像湛蓝蓝的大海!被子上有许多海豚．有的在海里游来游去;有的在跳跃．仿佛比谁跳得高。我非常喜欢它,叫它海豚被被! 相似文献