共查询到20条相似文献，搜索用时 234 毫秒
1.
陈顺惠 《成都教育学院学报》2000,(8)
我校自1997年10月至今开展“中澳电子琴实验教学”已有两年了,为了搞好这项实验教学,落实好音乐教学大纲的精神,在不加重学生负担的前提下,贯彻以电子琴为学具的宗旨,每周一节课上《九义教材》,一节课上《中澳电子琴教材》,两种教材同时进行教学。在不影响《九义教材》的正常教学进度,保证其教学质量,完成教学任务,又不耽误《中澳电子琴教材》的实验教学的情况下,出现了一对相当尖锐的矛盾,即时间紧,任务重。那么,如何来处理好这对矛盾呢?这就要求教师首先分别弄懂两种教材编写的指导思想、原则和特点,理顺各部分教材之间的关系,疏通各关键环 相似文献
2.
今天我想和大家分享一下我做统编小学《道德与法治》教材的一些想法和经验。做整个国家的《道德与法治》教材是一件非常困难的事,况且这又是唯一的一套教材,所以面临着很大的挑战,其中一个重要的问题就是:儿童的经验在哪里?课程和教材如何处理儿童的经验?虽然我说的是《道德与法治》教材的处理经验,但这对于其他课程或学科的研究同样具有借... 相似文献
3.
卿芳松 《课堂内外(高中版)》2011,(1):45-46
当前技工学校语文教学现状不容乐观,原因之一在于技校语文教材存在学生的低素质与教材的高要求的矛盾。针对这一问题,作者提出应打破现有的一本教材面面俱到、包容众体的体例,重建新的体例,分别编写《应用文和口语交际》和《文化读本》两本教材,从而既体现实用价值,又发挥语文的美育功能,为学生的终身发展奠基。 相似文献
4.
张友培 《贵阳学院学报(社会科学版)》1989,(1)
开设《中国革命史》课程的一个重要目的是对学生进行爱国主义教育和坚持四项基本原则的教育。因此这门课讲授的侧重点既不同于中共党史,也不同于中国现代史。 现行的教材和《大纲》,一般是按72学时安排教学内容的,教学时间安排在一年级,由于学生一般都要晚进校四至五周,往往实际讲授时间只有60学时左右,这样,教材内容与课时之间的矛盾比较突出。 为了完成教学任务,教师在处理教材时,必须精减教材,精减教材只有两种方式可供选 相似文献
5.
徐莺 《广西教育学院学报》2013,(4):150-152,155
将公共管理课程教学质量与教材捆绑在一起的教学思路不可取。处理本科《公共管理学》教材的注意事项包括,对专业基础课《公共管理学》的培养目标切合实际地进行定位;对通行的案例教学法也当持审慎利用的理性态度;详略处理是解决＂课时少//教材内容多＂这一矛盾的基本方法;除尊重学界惯例外,应结合自己的研究专长选择重点讲解内容;本着为我所用的原则,妥善处理来自他学科的知识和技术手段;认真组织讨论,对教材各部分内容合适讨论的程度应有区别地进行认定和安排。 相似文献
6.
陈建功的短篇小说《飘逝的花头巾》被选编人中师《文选和写作》教材第七册。这篇小说优美、深沉、隽永、耐人寻味。教材“自学提示”中说:“这篇小说写的是一个爱情悲剧,作者对这个悲剧作了不同以往的处理。以往造成爱情悲剧的原因,或是封建观念作祟,或是被权势拆散,或是受政治运动的冲击,或是为金钱所腐蚀。这篇小说却突破了这些模式,开创出一条新路。秦江和沈萍的爱情矛盾冲突,是由于两人的人生道路的选择不同造成的。这种不同的选择,是 相似文献
7.
8.
周春宇 《宁夏师范学院学报》2007,28(4):57-59
建国以来,我国高校《文学概论》教材建设经历了三个发展阶段;到世纪之交,又一次面临新的挑战。具体与普遍、前沿与基础是《文学概论》教材建设中必须处理好的一对矛盾,因为《文学概论》主要讲授文学的元理论,即基础知识和基本原理。基本原理是从研究大量具体文学现象的基础上提炼出来,具有较大普遍性和相对稳定性;新的文学实践和前沿理论成果可以补充、完善或更新某些基本原理,但不能替代基本原理。因此,《文学概论》教材在贴近文学实践和体现前沿性的同时,不能丧失作为基础理论的性质。 相似文献
9.
谢道金 《中学政治教学参考》1997,(10)
矛盾客观性原理教学应注意的几个问题●谢道金●高二《思想政治》教材中“矛盾客观性原理”这一知识点教学效果的好坏，不仅影响学生对矛盾普遍性原理的理解和认识，而且关系到学生能否正确认识矛盾、分析矛盾和解决矛盾，能否树立和坚持辩证唯物主义世界观。那么，在教学... 相似文献
10.
叶小兵 《历史教学(高校版)》1991,(7)
今年第6期的《历史教学》月刊登载了对“培养和发展学生历史思维能力”科研小组的采访录。现应编辑部之约,专文谈谈我们如何就这项研究课题在选择的实验班里进行教学实践,着重介绍教学实验的具体方案。我们的设计主要围绕两个方面:一是教材的安排,二是教学活动的组织。先谈对教材的安排。我们是依据现行教学计划和教材进行试验的,这就要处理好教改活动与课时安排的矛盾。一是在不违背历史教学大纲的前提 相似文献
11.
《幼儿教育学》教与学八法福建省宁德职业中专钱锦彬黄国华要上好《幼儿教育学》，必须解决两大矛盾：一是教与学之间的矛盾；二是教材多课时少的矛盾。我校这几年《幼儿教育学》的教学是抓住关键，改进教学方法，调动积极性，从而解决了时间问题，提高了教学质量。我们觉... 相似文献
12.
陈海燕 《海南师范大学学报(社会科学版)》2003,16(5):91-94
普通话水平测试的信度和普通话水平测试的标准有着密切关系。作为测试标准的(《现代汉语词典》和《普通话水平测试大纲》)在处理儿化问题时,存在着矛盾;《普通话水平测试大纲》在这一问题上自身也存在着矛盾,应该按照权威的工具书《现代汉语词典》的标准来规范儿化韵,纠正《普通话水平测试大纲》在这一问题上出现的失误,以提高普通话水平测试的信度。 相似文献
13.
一、教材说明统编教材《复数》这一章有几个概念的处理与旧教材不尽相同: (1)实部与虚部:复数a bi的虚部,旧教材是bi,b是虚部的系数,统编教材把b叫做虚部。这是顺从多数人的习惯和现行国内外教材普遍的提法。 相似文献
14.
人教版高中历史教材《中国近代现代史》上册中对甲午中日战争背景的介绍过于简略，加上学生没有世界史相关知识的底子，教师如果不灵活处理教材，学生掌握这部分内容就很困难。但可以从以下四个问题着手来化解这一矛盾。 相似文献
15.
16.
张春霞 《苏州教育学院学报》1997,(2)
教材,教和学的主要依据;教师和学生相互作用的主要中介.它以文字、符号的形式反映着学科的认识成果.然而,静态的教材,永远不可能完全满足动态教育发展的需要,永远不会有一劳永逸、众口皆好的万金油式的教材.因此,好的执教者,不是教材的“奴隶”,而是教材的“主人”,要对静态的教材进行灵活操作,使之“活”起来.新编《教育学》教材,内容丰富、信息量大、资料多,但它面临的现状是:教学课时紧张,学生兴趣不高,理论高阁,效果不好.如何处理好这一矛盾,关键就是靠教师对教材进行科学的灵活的处理. 相似文献
17.
浙江教育出版社的初中《语》第五册教材中有一篇课是《好兵不一定都当元帅》，我在初中时代就已经对这篇章提出了质疑，现在过了九年左右时间，这篇章还在充当着教材。我认为这篇章的几处逻辑矛盾使得议论应当具备的逻辑性、辨证性在此中荡然无存。 相似文献
18.
张红霞 《中国小学语文教学论坛》2005,(3)
现行高中语文教材为学生配备了一套《语文读本》(后简称《读本》),选编了若干篇不同时期的文质优美的文学作品,供学生阅读。这对提高学生文学素养和培养学生高尚的审美情趣来说,无疑是一件大好事。但遗憾的是真正重视《读本》的老师却很少,他们或弃而不用,或放任学生自己翻阅。即使有老师关心一下《读本》,也只是为命题选些材料而已。这种浪费教材资源的现象是《读本》编者始料不及的。出现这种情况的原因很多,而对《读本》不会进行教学处理是一个极其重要的原因。如何科学、认真地使用《读本》呢?一、结合教材,自由处理《读本》内容《读本… 相似文献
19.
陈晓丽 《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
我们教材认为《十二铜表法》是平民和贵族斗争的结果。但是教材很少涉及平民与贵族之间的矛盾究竟是什么矛盾。本小组研究认为贵族与平民的矛盾是罗马公民与被征服民族的矛盾。《十二铜表法》是罗马城邦公民和被征服民族之间权利再分配的结果。 相似文献