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1.
学校,作为一个社会组织,必然要向社会展示其形象,良好的学校形象是无形的财富。良好的学校形象不仅可以为学校创造发展契机。而且还可以为学校增强教育能量。学校文化塑造着学校形象,学校形象所反映的学校文化观念、规范等内容也同时会对公众产生某种程度的影响．这种对社会的影响就是学校文化的辐射作用。 相似文献
2.
教育在文化产生、传承和发展的过程中具有不可替代的重要作用.每一名学生都会带着教育深刻的印记走向社会,学校文化塑造学生,作为义务教育终端的初中,学校文化建设尤为重要.
一、对学校文化的思考
学校文化是全体师生创造的所有财富,融合了所有成员的发展目标、价值取向、实践等很多内容,是学校的灵魂,它使学校与众不同、鲜活富有灵性.
文化是一种动力,优秀的学校文化可以展示学校独特形象、凝聚师生心志、推动学校发展,优秀的学校文化能孕育出优秀的学校教育. 相似文献
3.
一所学校的形象,是在长期的办学过程中逐渐树立起来的,并逐步得到社会、家长与公众认可的。一所好学校必须具有良好的形象,而良好的形象又必须要有优质的校园文化作为其内涵。优良的高品位的校园文化,能够影响师生的思想,支配师生的行为,激发师生的意志与信念。 相似文献
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姜光辉 《世界职业技术教育》2007,(3):4-8
学校形象是公众对学校的一种整体感觉、认知和印象，是学校客观发展状况与公众主观理想的结合。高等学校形象设计是高等学校形象统一识别目标的外化和物化。它是以高等学校形象为核心的系统形象设计，也是塑造和传播高等学校形象，显示独特的学校个性，创造学校品牌的系统工程。良好大学形象的塑造是一所学校发展的宝贵财富和强大动力，对内可规范大学个体群体行为，激发师生的理想和抱负，增强大学社区的归宿感、凝聚力与向心力；对外可获取社会的认同感，形成人们的心理定势，实现学校品牌化。而视觉形象设计系统在其中又处于举足轻重的地位。随着我国高等教育事业的蓬勃发展，一些高校开始Corporate Identity System（企业形象识别系统）引入，进而发展为University Identity System（大学形象识别系统）。美国一流大学在学校形象识别系统设计和推广方面，不仅走在美国国内的前面，甚至处于世界学校形象识别系统设计和推广的领先地位。分析和研究美国一流大学在学校形象识别系统的成功之路，对于我国大学争创国内外一流，具有重要的借鉴意义。 相似文献
5.
“一个学校有什么样的校长，就有什么样的学校。”可见校长的形象在学校整体效应中占有举足轻重的地位。一名校长，只有塑造良好的自身形象，才能更好地靠权力因素和非权力因素使好权、用好权，树立在管理中的威信，提高管理效益。 一、要塑造好“创新”形象 江泽民曾强调指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”21世纪是知识经济的时代，新的形势给教育发展提出了新的挑战和新的机遇。教育要逐步建立适应新的经济体制的教育体系，有不少工作是全新的。这些新工作需要校长有胆有识，开拓创新，勇于开创教… 相似文献
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现代学校形象的设计与传播 总被引：5，自引：0，他引：5
学校形象是一笔无形的财富。良好的学校形象不仅可以为学校创造发展契机 ,而且还可以为学校增强教育能量。塑造学校形象的一些基本策略有 :特色突破、文化承载、CI包装、环境烘托、舆论调控等 相似文献
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王良江 《福建教育学院学报》2005,(6):127-128
文化是一种文明进程的积淀，学校文化是学校文明进程的积淀。学校文化的核心是学校师生共同的价值观念、价值判断和价值取向。它产生于学校自身，得到全体成员的认同、共识和维护，并随着学校的发展而日益强化，最终成为取之不尽、用之不竭的精神源泉，也成为一所学校区别于其他学校的显著特征。树立学校形象少不了学校文化，塑造学校品牌必须灌注学校文化，教育形象的延续更离不开学校文化。 相似文献
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邢伟 《商情·科学教育家》2007,(11)
2006年,全国共有普通高等学校和成人高等学校2311所。其中,普通高等学校1867所,普通高校中本科院校720所,高职(专科)院校1147所,高等职业教育已经占据了我国高等教育的半壁江山。高职院校是我国高等职业教育紧密联系我国经济社会发展的产物,是一种特殊的企业。按照现代企业公共关系原理,相当于特殊企业的高职院校,其推进改革发展的唯一目标就是树立良好的高职院校形象。而要树立良好的形象确实不易,因为高职院校形象的好坏,将直接关系到高职院校的命运、前途和发展,影响到社会、学校、家长、学生之间的和谐发展。因此,塑造尽可能完美的高职院校形象,对高职院校的和谐发展至关重要。1高职院校塑造形象的追求目标高校形象是高校极其珍贵的无形资产,是体现大学竞争实力的重要因素之一。塑造与传播良好的高校形象,对提高高校的竞争力和社会影响力具有重要的作用。高职院校塑造良好形象以后,可以达到以下目标:1.1促进和平共处———高职院校通过良好形象的塑造,可以促进校内之间、学校之间、学校与企业之间、学校与社会之间和平共处,为高职院校的和谐发展创造良好的内外部环境。1.2促进和衷共济———高职院校通过良好形象的塑造,可以收到学生、家长、用人单... 相似文献
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潘玉萍 《中小学图书情报世界》2008,(6):16-17
阐述了图书馆员社会形象的内涵和构成要素．指出塑造良好的图书馆员社会形象的重要性,提出图书馆员可以塑造的五种类型社会形象．论述了要塑造良好社会形象的几种组织措施 相似文献
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朱玉英 《周口师范学院学报》1997,(Z4)
后勤员工形象是指后勤全体员工的价值观念、精神风貌、职业道德、业务素质、文化水平和仪表等综合因素所形成的社会整体印象。好的后勤员工形象会对学校师生产生积极的、有益的效应,差的后勤员工形象会对学校师生产生消极的、有害的效应,因此,作为每一个后勤员工都要牢固树立爱岗创业、以校为家的主人翁精神和办事扎实、廉洁奉公的优良作风,从自身做起,从现在做起,努力塑造后勤员工的良好形象。 一、要自觉刻苦学习,提高素质 在改革开放的今天,新情况、新问题、新事物不 相似文献
12.
高校的教育质量是学校的生命线，而高校的社会形象也是学校发展的重要影响力，所以高校应重视社会形象的塑造。在塑造形象的工程中，高校的对外宣传是其中一项重要的塑造社会形象的工作。 相似文献
13.
李显伟 《德阳教育学院学报》2006,20(2):46-46,52
文化是一种文明进程的积淀，学校文化是学校文明进程的积淀。学校文化的核心是学校师生共同的价值观念、价值判断和价值取向。它产生于学校自身，得到全体成员的认同、共识和维护，并随着学校的发展而日益强化，最终成为取之不尽，用之不竭的精神源泉，也成为一所学校区别于其他学校的显著特征。树立学校形象少不了学校文化，教育形象的延续更离不开学校文化，塑造学校品牌必须灌注学校文化。在学校的发展过程中，学校文化的建设至关重要。因为，学生索质是一种文化影响、文化浸润、文化熏陶的结果，学生的素质在特定的文化环境中必然会受到潜移默化的影响。 相似文献
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学校作为一种社会的教育机构，它服务于三大目标：对学生的监护、提高学生的知识与技能水平、发展学生的个性。爱因斯坦说过“我认为，学校凭借恐吓、压力和权威来管理是一件最坏的事．它破坏了师生深挚的感情和真诚的自信，它养成了师生驯服的性格．”学校师生需要的是宽容、宽松、和谐的发展环境．尊重、关爱、赏识的目光，激励、自信、团结的氛围，成功、发展、快乐的生命体验。作为学校管理的校长．要努力将学校打造成一部充满思想、情感、智慧的教科书，使学习于斯、工作于斯、生活于斯的学生和教师教学相长，共同提高。 相似文献
15.
陈继茹 《河北大学成人教育学院学报》2000,2(3):25-26
校风作为一种集体行为风尚是一种教育环境和教育方式，对学生个体身心成长有着重要的影响，良好的校风可以促进学风，可以塑造学生的良好自我形象，本文针对校风之育人作用及如何建立良好校风提出几点意见。 相似文献
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良好的形象是高职院校最重要的无形资产,它不仅可以为高职院校增加教育能量,而且还可以提升高职院校的整体吸引力,为高职院校的发展创造契机。引入CIS,借鉴企业成功的形象塑造经验,实施学校形象塑造工程,高职院校将在更为深广的基础上提高知名度和美誉度,增强影响力,从而在日益激烈的高等教育市场竞争中立于不败之地。 相似文献
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高等职业教育作为一种培养人才的方式，是要以培养有用的、有价值的人才为己任。人才的价值体现在诸多方面，它不是一朝一夕或者一年两年就可以塑造起来的。这要从高职教育培养目标入手，站在学校教育和课堂教学角度，开展人才培养。 相似文献
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品牌建设是我校加强内涵建设的一项重要内容，是我校发展壮大的一项重大的工程，它能体现出我校鲜明的办学特色．又是学校追求的一种境界和目标。一个好的品牌，既是我校综合实力的最佳体现，又是学校特色的形象化展示。它对提高我校的知名度和美誉度，树立良好的社会形象．促进学校教育事业快速发展，具有巨大的推动作用。 相似文献
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良好的自我形象是学生道德人格的基础。健康的自我形象能使学生自尊、自信、自爱,促进各方面素质健康和谐地发展。学校要帮助学生发展、塑造健康的自我形象,以夯实道德人格的基础。一、自我形象及其发展自我形象是一个人对自己的看法。它不是先天的,而是通过学习而产生的。教育、社 相似文献
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苏俭 《中国校外教育(理论)》2010,(7):31-31
良好的教师职业形象是一种价值无法估量的资源。教师良好形象的塑造,能较大程度地提高教学质量,促进教师自身的发展。教师个人职业形象的塑造和管理主要表现在：外在形象的塑造和内在素质的提高。也只有通过外在形象的塑造和内在素质的提高,在趋向“关”的角度上的结合,教师才能不仅仅作为教师,也作为“人”,对学生、学校、社会和国家产生积极的影响。 相似文献