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近年来,我们把加强素质教育、注重能力培养、注意个性发展、全面实行因材施教作为转变教育思想、教育观念的重要内容。加强大学生文化素质教育不仅是对我国长期存在的重理轻文观念的挑战,更是时代发展的要求。我校作为教育部确定的加强文化素质教育试点学校之一,自1995年以来一直在进行不断的探索与实践。一、加深了对加强文化素质教育的认识大学生的基本素质包括思想道德素质、文化素质、业务素质和身体心理素质。文化素质教育是基础。原国家教委于1995年提出在全国高校中进行加强文化素质教育的试点。三年多来,我们在加强大学生素质教育的… 相似文献
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长期以来 ,我国高等教育一直较为注重学生专业技能的提高 ,忽视了综合素质的培养 ,尤其是理工科院校大学生的文化素质状况 ,还远远达不到应有的水平。因此 ,加强理工科大学生的文化素质教育势在必行 ,这是全面贯彻素质教育方针 ,转变教育思想 ,迎接 2 1世纪挑战的重要措施。 一、转变观念 ,充分认识加强文化素质教育的重要性 全面推进素质教育 ,是我国教育事业的一场深刻变革 ,是党中央和国务院为加快实施科教兴国战略作出的又一重大决策。所谓综合素质 ,包括思想道德素质、文化素质、业务素质、身体和心理素质。在这些素质中思想道德… 相似文献
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程春兰 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2003,(3):127-128
<正> 高校图书馆在素质教育中的作用素质就是通过其行为表现出来的人的各方面能力的总和。素质的表现形式有内在素质和外在素质。内在素质是指内化于人的精神层面的素质,包括思想道德素质、科学文化素质、专业业务素质、信息素质、个性心理素质;外在素质是指外显于人的行为层面的素质,包括习惯素质、人际交往素质、身体运动素质等。对大学生进行素质教育就是使其素质结构完善的教育。下面主要谈谈高校图书馆在大学生思想道德素质教育、科学文化素质教育、信息素质教育中的作用。1.培养大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,加强思想道德素质教育。 相似文献
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一、大学生文化素质亟待提高 在我国高校,开展教育思想观念改革的中心是提高质量意识和加强素质教育。关于素质教育,教育专家认为,人的素质不仅有先天性,也可以在后天形成,或通过知识、能力转化内化为人的一种品格。我们高等教育中的素质教育有它的具体含义,包括思想道德素质、文化素质、业务素质和身体心理素质。其中文化素质是大学生的基础性素质。我们在素质教育中要把提高大学生文化素质作为一个切入点,以强化大学生的文化陶冶,提高文化品位,校正重技术不重人文、重做事不重做人的教育目标。 相似文献
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礼仪——大学生素质教育不可或缺的元素 总被引：1，自引：0，他引：1
朱杰 《辽宁广播电视大学学报》2008,(4):49-50
高等院校对在校大学生所实施的素质教育,主要是全面贯彻党的教育方针,以德育教育为核心,以培养学生创新精神和实践能力为重点,造就德、智、体、美全面发展和知识、能力、素质综合协调发展的、适应未来社会需要的高级专门人才。具体来讲,大学生素质教育包括四个方面：思想道德素质、文化素质、业务素质、身体心理素质。勿需置疑,思想道德素质是根本。 相似文献
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教育界的有关专家提出:21世纪的年轻一代不仅要有广阔的胸怀,要知天下大事,有较高的道德水准,而且应在德、智、体、美、劳等方面都要有较高的素质。在新形势下,如何加强大学生的综合素质教育,特别是思想道德素质教育,提高大学生综合素质,是值得广大教育工作者深入探讨的课题。本文试就此谈一点粗浅的看法。一、素质教育的内涵加强对大学生的综合素质教育,必须了解综合素质的内容。综合素质包括思想道德素质、文化素质、业务素质、身体素质和心理素质。在这些素质中思想道德素质是关键,文化素质是基础。文化素质包括知识、能力、方法、仪态等… 相似文献
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加强理科学生文化素质教育若干问题的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
潘琪 《中山大学学报论丛》1998,(2)
加强理科学生文化素质教育若干问题的探讨⒇潘琪（中山大学教务处,广州５１０２７５）加强大学生文化素质教育,全面提高他们的思想道德素质、业务素质、文化素质和身体心理素质,是我国高等教育改革的重要任务,是贯彻落实党和国家教育方针的具体体现。提高大学生文化素... 相似文献
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高校的根本任务是培养高素质的社会主义建设者和接班人 ,这里的高素质指的是学生的思想道德素质、文化素质、业务素质和身体心理素质的综合。在这四个基本素质中 ,文化素质是基础 ,业务素质是本领 ,身体心理素质是本钱 ,思想道德素质是根本。思想道德素质主要指世界观、人生观、价值观、社会公德、职业道德、家庭美德的正确确立和爱国主义、集体主义、社会主义思想的形成。思想道德素质培养和形成靠什么 ,笔者认为一靠教育 ,二靠管理 ,二者缺一不可。教育是培养人的一种社会活动。从广义上说 ,凡是增进人们的知识和技能 ,影响人们的思想道德… 相似文献
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人文素质教育就是将人类优秀的文化成果通过知识传授、环境熏陶以及自身实践,使其内化为学生的人格、气质、修养,成为人的相对稳定的内在品质。人文素质教育是有关思想道德素质、文化素质、知识业务素质和身体心理素质在内的综合素质,是健康全面发展的人文素养教育。人文素质教育为大 相似文献
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作为21世纪的当代大学生应该是一专多能,集思想道德素质、业务素质、文化素质、心理素质于一身,其中排在第一位的思想道德素质。本文通过对合唱性质的分析,认为用合唱的手段对大学生进行思想道德素质教育是行之有效的。 相似文献
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素质教育,既是对教育目的的概括表达,也是实现教育目的的途径和原则;“试点”教育中的素质教育目标,应定位在思想道德素质、心理素质、文化素质和业务素质四个方面;各科课程教学和校园文化建设,是实现素质教育目标的途径和措施。 相似文献
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文科大学生的科学素质与师范院校的科学教育 总被引：1，自引：0，他引：1
张翼然 《青岛大学师范学院学报》2004,21(3):110-113
教育部《关于加强大学生文化素质教育的若干意见》指出：“大学生的基本素质包括思想道德素质、文化素质、专业素质和身体心理素质，其中文化素质是基础。我们所进行的加强文化素质教育工作，重点指人文素质教育。主要是通过对大学生加强文学、历史、哲学、艺术等人文社会科学方面的教育，同时对文科学生加强自然科学方面的教育，以提高全体大学 相似文献
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浅谈高校学生心理健康教育 总被引：2，自引：0，他引：2
段泽民 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2005,5(1):98-99
本文通过研究大学生心理问题的表现，根据大学生的心理特点，有针对性地开展心理健康教育，从而帮助大学生树立心理健康意识，培养大学生良好的个性心理，促进身体心理素质、思想道德素质、文化素质、业务素质的协调发展。 相似文献
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何茂勋 《桂林师范高等专科学校学报》1997,(3)
高等教育所培养的大学生的素质包括思想道德素质、文化素质、业务素质、身心素质等。但40多年来，我国高等教育的素质教育并不全面。对大学生思想道德素质、业务素质、身心素质比较重视，抓的比较有力。但在文化素质教育方面，由于认识上的偏颇，把文化素质与业务素质混为一谈，认为有了专业知识，业务素质好，就有了文化，文化素质就高。从而忽略了对大学生的文化素质教育，造成大学生文化素质普遍不高，与他们的专业素质没有同步发展。事实上，文化素质与专业知识是有区别的。文化素质是大学生精神风貌的显现，是他们的理想、价值取向、人… 相似文献
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赵凯 《辽宁师专学报(社会科学版)》2011,(5):48-49
实施大学生素质教育是当前高校在人才培养过程中面临的重大课题。大学生素质包括道德文化素质、专业素质、心理素质和身体素质等诸多方面。建构大学生素质教育的模式,必须改革课堂教育,建构文化素质培养模式;发挥校园文化活动功能,建构综合素质培养模式;加强大学生思想政治工作,建构思想道德素质培养模式。 相似文献
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浅谈高校人才素质教育 总被引：2，自引：0，他引：2
本文认为高校人才素质教育必须向大学生,以培养跨世纪高素质人才为目标,坚持促进大学生的综合素质（包括高尚思想道德、政治素质、丰富和科学文化素质,良好的身体心理素质在内）的全面发展,坚持因材施教主动发展为基本教育方法等。 相似文献
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本文认为高校人才素质教育必须面向大学生，以培养跨世纪高素质人才为目标，坚持促进大学生的综合素质(包括高尚思想道德、政治素质、丰富的科学文化素质、良好的身体心理素质在内)的全面发展，坚持因材施教主动发展为基本教育方法等。 相似文献