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十年前在海门召开的全省初中工作会议,加快了我省初中办学水平提升的步伐,全省出现了一批初中改革与发展的典型。会上,我们颁发了学习洋思中学经验的文件,会后我写了一篇文章称洋思是“朴素的教育奇迹”。去年我读了《江苏教育》刊发的丁昌桂先生写的关于蠡园中学的报道。并对蠡园中学进行多次实地考察,便萌生了一种感觉：蠡园中学是现代学校教育的一道曙光!为什么这样说？我从以下几个方面谈谈自己的看法。 相似文献
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张斯琪 《中国现代教育装备》2011,(8):111-113
石家庄市第二中学（河北省实验中学）作为河北省首批重点中学,是河北省对外开放的窗口学校,也是教育部“现代教育技术实验学校”。在学校的办学思路、办学理念、办学特色以及装备管理等方面都有独到之处。为此,我刊专访了石家庄第二中学副校长赵洪。 相似文献
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创建于1958年的上海市山阳中学，是一所典型的农村初级中学，体育、艺术教育历来是学校的办学特色。自1978年学校被命名为第一批上海市田径传统项目学校以来，学校更加坚定了以体育办学特色推动实施素质教育的战略，多年来的实践让学校做到了体育教育与素质教育的完美结合。[编按] 相似文献
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根据广东省教育厅《关于公布第二批广东省现代教育技术实验学校及优秀现代教育技术实验学校名单的通知》（粤教电[2005]9号）的通知，我市第一中学等31所学校被正式确认为“第二批广东省现代教育技术实验学校”；市第九十七中学等11所学校被评选为“第二批广东省优秀现代教育技术实验学校”获通报表彰。为总结我市现代教育技术实验学校建设工作的经验，交流实验成果，部署2006年“第三批广东省现代教育技术实验学校”的申报工作，广州市教育局于2005年12月23日在广州市第四中学召开了“第二批广东省现代教育技术实验学校”建设工作总结暨实验学校经验交流会。 相似文献
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赵畅 《北京教育(高教版)》2014,(1):68-68
北京市六一中学近几年来在教育国际化方面做了有益的探索和实践,坚持国际化的办学方向,把“创新符合时代发展的教育模式、培养具有国际视野的现代人才”作为办学宗旨,以“优质、特色、精品、示范”为办学目标,促进学校办学模式、教育模式的创新,促进教师的专业化发展和学生的全面发展,注重学校的内涵特色发展。国际化办学已成为学校重要的办学特色之一。 相似文献
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郧县一中是省级重点中学。随着办学规模的扩大，学校特别重视应用现代教育信息技术提高管理水平和教育教学质量。近两年来，学校共投入140万元，装备计算机148台，建起了2个计算 相似文献
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四川省都江堰中学作为区域内定位高、规模大、实力强的省级重点中学,一直践行"以人为本、拾阶而上"的办学理念,在教育信息化大潮中,科学应用各类信息技术装备,全力构建智慧校园,于2010年正式获批"四川省现代教育技术示范校"。本刊(www.cmee-online.com)记者通过采访该校校长吴介才,聚焦西南腹地的教育信息化发展,介绍和展示学校在信息化建设方面的经验与成果。 相似文献
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《中国数学教育(高中版)》2013,(3):F0004-F0004
安徽省芜湖市第一中学是一所具有悠久办学历史和光荣革命传统的百年老校,是“全国教育系统先进集体”,“全国现代教育技术实验学校”,“国家级语言文字工作示范学校”, 相似文献
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特色学校是学校遵循现代教育教学规律,结合学校办学实际,创造性地建构新型办学模式,使之成为一所具有独特的整体办学风格的成功学校,是学校长期文化积淀的一种外在表现,也是学校办学水平的重要标志。新一轮课程改革中,创建特色学校是实现教育的内涵发展、全面推进素质教育的基 相似文献
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论构建现代教育制度的基本思路 总被引：5，自引：0，他引：5
王洪才 《清华大学教育研究》2003,24(6):17-23
我国教育改革的根本取向是建设现代教育制度。现代教育制度是以明晰办学权和所有权的关系为基础的，为此就必须首先确立政府与社会的关系、政府与学校的关系及学校与社会的关系。本文提出现代教育制度基本框架是：确立“大社会、小政府”的教育治理观念；明晰所有权与办学权的关系；建立一种政府与学校之间的平权关系；确立科层制管理原则；建设规范的教育市场。 相似文献
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大港区油田实验中学，由大港油田集团公司1991年投资兴建，前身是大港油田第一中学重点高中部。1992年学校开始独立办学，1993年被天津市教育局批准为市级重点中学。学校先后获得全国现代教育技术实验学校、天津市“三A”学校等三十余项市级以上荣誉称号，现为天津市示范性高中校。[编者按] 相似文献