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我甚至觉得,这孩子我真的不用教育了,他茁壮着呢,坚强着呢!我得向他学习。一离婚时,前夫说:"房子是我奶奶的,不能给你。"我说:"行。"他又说:"家里的钱也就是我公司里的那些产品,你要它也没用。"我说:"好。"他说: 相似文献
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仲美芳 《启蒙(3-7岁)》2011,(3):28
这天早晨,我带着孩子们在院子里玩扔沙包,川川在奔跑中摔倒了,我忙跑过去扶起他,帮他掸掉身上的尘土。他看了我一眼,马上跑开了,连声"谢谢"也没说。回到活动室,我找他谈话,他说":我妈妈告诉我,有困难找老师,老师就是照顾我的!我不用说‘谢谢’。"川川是这学期刚转过来的,家庭富裕,一直娇生惯养,在幼儿园里表现得很任性骄横。对于这样的孩子,我要怎样做才能让他心甘情愿地说声"谢谢"呢?上午孩子们吃点心的时 相似文献
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葛文清 《启蒙(3-7岁)》2007,(12)
六岁的玛雅是我一个朋友的孩子,她对我说:"陌生人就是你永远也不要和他说话的人,因为他会伤害你,除非他是很善良的陌生人。"我问她:"你怎么知道他很善良呢?"玛雅解释说:"如果他会微笑,那就是了。" 相似文献
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一、案例:今天早上,跟读三年级的儿子谈写游记。他说老师布置的作文是写一篇"游记"。我说:"这好写呀。"他不动笔,却在床上打滚。于是,我开始说教:"游记嘛,就是写某人游某地,记录下自己印象深刻的东西。这个某人就是你,某地嘛,就不好说了。要不,我们一起去"游"一次吧,去玩一转,回来就有写的了。"他还是在床上滚,说老师 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(10)
芮是我从教以来遇到的一名非常特殊的孩子,典型的高智商低行为。当我刚接班的时候,就有好心的老师告诉我,说班上有几个"皮猴",其中最厉害的就是芮,说芮患"自闭症"(经过了解他是感统功能失调),是最难对付的,在班上经常会无缘无故"发神经"。我笑着调侃:"有差异就是资源。"当时就觉得应该是自己学习和实践的好机会。 相似文献
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我们中队有一位性格内向,不合群的队员,他平时不大引人注意。一次课上,我问了他一个很简单的问题,可他却站了好久不回答,于是我说:"书上有啊,看看书回答。"可他像没听懂我的话一样,就是不作声。我以为他是上堂课没专心听造成的,于是请其 相似文献
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姜守国 《作文成功之路(高中版)》2004,(1)
[小引] 刚刚认识了一位同学,叫刘嘉明。他说已经上初三了,数理化学得还不错,可就是不会写作文,每次上作文课,不是愁眉苦脸,就是胡抄乱拼。我对他说:"没有生来就会写作文的人,也没有永远学不会写作文的人。"他问我:"老师,那你说我该怎么办?" 相似文献
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吴非 《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(8):6-7
前年的一次报告会,我回答老师们的问题。有位老师说:"……你可以这样,但是,像我们这样的普通教师……"当他第二次说"我们普通老师"时,我不得不打断了他的话,我说:"对不起,我认为只有‘教师’,而没有‘普通教师’。"——我的意思大家听懂了,纷纷鼓掌。和被人称作"普通群众"时会有异样感觉一样,我听到老师自称"普通教师",便比较敏感。教师就是教师,这个词,我已经看得很高了,教师有自己的专业,是有社会责任和担当的人。我们先站直了做人,才有可能唤醒人的 相似文献