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《中学政治教学参考》2018,(7)
<正>北京大学教授朱良志在《生命清供》一书里提到一个国画理念:"不离亭子,不在亭子。"意思是说,"画"离不开"亭子",但表达的真意却不在"亭子"本身,而在寄寓的生命意蕴上。这一理念对高中思想政治课教学颇有启发,我们不妨借此化成"不离亭子,不在亭子,为了亭子"的"亭子理念"。那么,在思想政治课教学中如何运用"亭子理念"呢? 相似文献
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张楚 《语文世界(高中版)》2005,(9)
上初中时正是上个世纪80年代末期,我十三四岁,脸上刚开始长青春痘,常因为无止境的战“痘”经历变得心情沮丧。不过,放学后去邮电局的书亭看课外书,会让我的心情舒畅安静起来。书亭的工作人员是我母亲的同学,对我很好。我可以在那里坐上很长时间,即便一本书不买,她也从不说什么。我就是在书亭读了三毛的那本《撒哈拉沙漠的故事》。看着看着很晚了,她提醒我说,你不用上自习课了吗?抬头望窗外,繁星满天,流萤飞舞,初春的空气里飘着槐花的香味,我捧着那本书,感觉到自己是世界上最幸福的人。那是我第一次迷恋上一本书,第一次迷恋上一个作家。后来… 相似文献
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黄小平 《中学语文(读写新空间)》2013,(29):1
在中国古代的驿道,每隔一段距离,便有一个亭子。这些亭子是做什么用的呢?我们先来看看"停"这个字,即"人"和"亭"靠在一起,便成了"停"。所以,"亭"是供人们停顿、歇脚和休息的地方。驿道,是用来让人们赶路的,而亭子却是供人们停下来歇脚的地方。在驿道旁建造亭子,这不是有碍于人们赶路吗?古人在驿道旁建造亭子,让人们暂时停下疲累的脚步,正是为了让人们更好地赶路,让人们在"停"中补充体力,增添力量,让人们把后面的路走 相似文献
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我们小区里有一个漂亮的大理石亭子,热天可以遮阴避暑,雨天可以遮风避雨,这里是我们休憩玩耍的好地方。可是最近我发现亭子的外壁开始变得凹凸不平,油漆大片大片地剥落,颜色也变淡了,有的地方甚至完全褪色。这是怎么回事？妈妈告诉我说,因为株洲是重工业城市,污染严重,经常下酸雨,亭子的变化应该是受酸雨腐蚀所致。 相似文献
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黄小平 《中学语文(读写新空间)》2013,(10):1-1
在中国古代的驿道,每隔一段距离,便有一个亭子。这些亭子是做什么用的呢？我们先来看看“停”这个字,即“人”和“亭”靠在一起,便成了“停”。所以,“亭”是供人们停顿、歇脚和休息的地方。驿道,是用来让人们赶路的,而亭子却是供人们停下来歇脚的地方。在驿道旁建造亭子,这不是有碍于人们赶路吗？古人在驿道旁建造亭子,让人们暂时停下疲累的脚步,正是为了让人们更好地赶路,让人们在“停”中补充体力,增添力量,让人们把后面的路走得更轻松,走得更快捷。“停”是为了更好地走,这是中国古人智慧在“亭”中的形象体现。 相似文献
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李妍 《中小学心理健康教育》2017,(5):70-72
从初中开始,就有人问我为什么要给自己起“琉璃瓦”这样奇怪的网名.我说这名字出自张爱玲的短篇小说《琉璃瓦》.那故事里的姚先生有位多产的太太,生了七个女儿.亲友们根据《诗经》中“弄瓦,弄璋”的话,和姚先生打趣,唤他太太为“瓦窖”.姚先生并不以为忤,只微微一笑道:“我们的瓦,是美丽的瓦,不能和寻常的瓦一概而论.我们的是琉璃瓦.” 相似文献
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薇薇安带着大家走进皇宫,前面已有很多的游客,几乎是摩肩接踵。“我们不如先到那个亭子里坐一坐,休息一下,顺带观察一下这里的建筑吧。”薇薇安指着主道旁的一座亭子建议说。 相似文献
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倪天池 《故事作文(高年级版)》2006,(8)
晴天的黄昏时分,如诗如画的景色便会出现在我们面前,令我如痴如醉。太阳失去了中午的威力,像一位害羞的姑娘露出红红的脸庞。它用金色的光芒给大地铺上了一层金黄的地毯,在人们身上镀上了一道金边,给所有的东西都披上了一件金色的外衣。在夕阳的照耀下,湖面上荡起的层层波纹好似亭子上的琉璃瓦,而那几片落叶好似湖中的一条条金鱼,它们在湖姐姐的怀抱里嬉戏、玩耍,快乐极了。过了一会儿,太阳公公突然涨红了脸,仿佛要把储存的所有能量都爆发出来似的,我不禁为它捏了把汗。与此同时,太阳周围的云彩正在举行选美大赛,它们换着各种颜色的衣服——… 相似文献
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张小衡 《全国优秀作文选(高中)》1997,(9)
读朱自清先生写北京戒坛寺与潭柘寺的散文,那优美的文字,生动细腻的笔法,独到的见地,激起了我的共鸣,不禁也回想起三年前的那次京郊游览。戒坛与潭柘是京郊的名胜。红墙琉璃瓦的戒坛寺,座落在 相似文献
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蒋勋 《中学生阅读(高中版)》2015,(4):1
一个城市为了求快,就把所有的马路开得笔直。可是不要忘记,我们如果去国家公园或古代的园林,里面的路都是弯弯曲曲的。它告诉你,要把步调放慢。你越慢,得到的越多。我常常跟朋友提到,我最喜欢中国古代建筑的一个名称"亭"。也许大家都有印象,爬山的时候忽然会有一个亭子,或者你走到溪流旁边忽然会有一个亭子,有亭子处就是让你停下来的地方。亭是一个建筑空间,也是一种提醒和暗示:"不要再走了!因为这边景观美极了。"研究中国美术史的人都知道,宋代绘画里凡是画亭子的地方,一定是景观最好的地方, 相似文献
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王栋祥 《中国小学语文教学论坛》2004,(4)
设计一教学过程一、看图导入,初读课文⒈(出示课本图片)这是一池泉水,它在山东济南市。看,中间有三股泉水在向上冒,这不是人工喷泉,而是自然的喷泉。这里很美,来这里观光游览的人很多。小亭子右侧的碑文上写着“第一泉”,左侧的碑文上写着“趵突泉”,下面我们就来学习看图学文《趵突泉》。⒉初读,做到不漏读、不错读,教师组织指导朗读难以读通的句子。⒊再读,边读边思考边动笔,理清课文安排了哪些材料。二、模拟景象,理解课文⒈在水槽中放入半槽清水,用一个塑料袋装满水,口上装一根导管后扎紧扎严,放入水槽中。⒉让学生用手由轻到重,用力按… 相似文献
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