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提起香港大学,除了它悠久的历史,大家还会想起些什么?“当然是本部大楼Main Building啦。”那么本部大楼有什么特色呢?原来本部大楼属于“英式建筑”,而这种建筑在香港已经少之又少,在大学中更是“除此一家,别无分号”。我们现在请来Shine结合其在日本深造时的感受谈一谈他们对校园建筑的看法。 相似文献
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刘姝 《少年文艺(南京)》2006,(4)
1师兄豪气冲天地大吼一声:“碗掉下来, 天大个疤!” 2一次文艺晚会,主持人上台报幕:下面请欣赏新疆歌舞,《掀起你的头盖骨》!毛骨悚然! 3 我们宿舍一个人要去厕所,冻得哆哆嗦嗦地说:尿喝多了,水就特别多。 相似文献
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李妍 《中小学心理健康教育》2017,(5):70-72
从初中开始,就有人问我为什么要给自己起“琉璃瓦”这样奇怪的网名.我说这名字出自张爱玲的短篇小说《琉璃瓦》.那故事里的姚先生有位多产的太太,生了七个女儿.亲友们根据《诗经》中“弄瓦,弄璋”的话,和姚先生打趣,唤他太太为“瓦窖”.姚先生并不以为忤,只微微一笑道:“我们的瓦,是美丽的瓦,不能和寻常的瓦一概而论.我们的是琉璃瓦.” 相似文献
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衡东五中设在大浦镇上。我们来到校园，看这里的校园建设，看这里的教学特色，看这里的教育质量，越往深处走，我们越发忘记了它是一所农村完全中学。校园占地面积二百余亩，教学楼窗明几净，科技楼配备一新，宿舍整齐划一。校内甬道如洗，绿盖成阴，鲜闻车马喧嚣。微风中，三五学子或立于树下，或坐于石凳，一卷在握，即可忘我。学校因此被冠之以“衡阳市园林式学校”。五中的声名鹊起依赖于学校的特色教育。“俄语教学”是学校教学的一支轻骑军。在开展好英语教学的基础上，等全国一流的高等院校录取，成为位。学校匠心独运，利用学校俄语… 相似文献
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这是一个以谈“个性”谈“特色”为时髦的年代--我这里说的是教育。当然，任何强调都是有特定针对性的。人们之所以现在热衷于谈“个性”谈“特色”，是因为长期以来我们的教育不讲个性与特色，只强调“大一统”，结果培养出来的学生如工厂流水线上的产品一般“标准化”。有感于此，人们开始注重并强调个性教育与特色办学，从宏观上看，是没错的。 相似文献
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《少年文艺(南京)》2010,(7):83-86
一休9岁时,有一天师父出门了,他看见师兄躲在院子里哭,就问：“你为什么哭呀？”师兄说：“我把师父最喜欢的瓷花瓶打碎了。”一休安慰他说：“你别哭,把碎花瓶交给我,就算是我摔的。” 相似文献
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如夫 《初中生世界(初三物理版)》2003,(11)
上世纪２０年代，一支由俄罗斯人组成的探险队在我国新疆地区考察．一天黄昏时分，探险队在荒无人烟的沙漠中，突然发现了一座地图上从来没有标记的“古城”．这里，有高大的“城墙”、巍峨的“宝塔”、整齐的“街道”和一排排鳞次栉比的房舍．它就是位于我国新疆维吾尔自治区北部，准噶尔盆地西北边缘地带的“魔鬼城”．说它是“城”，然而“城”内却空无一人．每当狂风骤起，这里就会发出震耳欲聋的呼啸声，给这座“古城”增添了不少神秘的色彩，所以人们就把它称为“魔鬼城”．其实“魔鬼城”并非是古代建筑的遗迹，而是大自然的一种杰作… 相似文献
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岑肃廷 《东方少年(阳光阅读)》2006,(6)
春天在哪里?春天在哪里?小草说:“春天在这里,我是春天的眉毛。”野花说:“春天在这里,我是春天的眼睛。”柳枝说:“春天在这里,我是春天的辫子。”田野说:“春天在这里,我是春天的花手绢。”风筝说:“春天在这里,我是春天头上的蝴蝶结。”雷声说:“春天在这里,我是春天的鼓手。”小河说:“春天在这里,我是春天的镜子。”我们说:“春天在这里,我们是春天的小画家!”春天在哪里$浙江省慈溪市第三实验小学二(4)班@岑肃廷 相似文献
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“我们来自平民．在学校里学会做一个平民，将来在社会里做一个好平民”。
早晨5点多钟．细雨蒙蒙，皖南山区的空气里传递着阵阵冷意。三面葱绿的山峰被雾气笼罩着，孩子在宿舍里熟睡，随着天色渐白．山间偶尔有几声悦耳的鸟鸣，宿舍里也偶尔有一两个孩子的说话声。6：30，随着几声“铛铛”的铃声，宿舍里变成唧唧喳喳的一片。 相似文献
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学生说：“这所学校可好了!老师像父母一样关心我们。”
家长说：“这所学校可好了!老师把我们想到的做好了,把没想到的也做好了。孩子在这里读书我们放心。”
来过学校的领导说：“这所学校可好了!学校特色鲜明,个性突出,感觉挺神奇,有特色,很规范。” 相似文献
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