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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
众所周知,小学生的成长与所处的环境有很大的关系,尤其是他们学习和生活的环境。因此,小学生的学习环境对于小学生来说至关重要。在小学阶段,小学生开始对外界有所感知和体会,会对许多事情感到好奇。作为小学班主任,应对他们进行耐心引导和帮助,特别在德育方面更不能掉以轻心。但是,由于小学生年纪较小,行为不稳定,当前的小学班主任在开展德育工作时还存在不少问题。以德育工作入手,对如何在小学班主任德育工作的创新进行了研究,希望借此对小学班主任教育教学工作贡献一份微薄的力量。 相似文献
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《南昌教育学院学报》2021,(3):91-96
在小学开展职业启蒙教育,对于小学生了解未来职业具有重要意义。发达国家的教育经验、职业教育理论和学生心理发展为开展小学职业启蒙教育提供了借鉴和支撑。由于目前小学职业启蒙教育环境缺失、学生课业负担过重,小学阶段的职业启蒙教育仍处于被忽视状态。这种现象亟待改变,必须加强对职业教育的社会宣传力度,改善职业启蒙教育环境,构建我国从小学启蒙教育到高等教育完备的现代职业教育体系,促进小学生素质的全面发展而有个性的成长。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(4)
一个人良好习惯的养成对其来说可谓终生受益,作为一名小学生,从小就要培养良好的习惯,而小学阶段正是养成良好习惯的最好时机。因此,小学生在校期间教师要认真培养他们的良好习惯,在培养他们时教师应身体力行,给学生做出榜样。并通过课堂教育进行良好习惯的渗透,让学生感受到良好的习惯就在他们周围,并且教师要为学生创设展示的平台,培养对他们独立、自信的好习惯,学校也要开展各项活动强化良好习惯的养成,净化学生周围的环境。 相似文献
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蔡力 《教育界(基础教育)》2021,(16):53-54
本文旨在阐述培养小学生环境意识的必要性、小学音乐课堂中进行环境教育应遵循的原则,进而分析日后将环境教育自然、有效地渗透到小学音乐课堂的有效举措,以供参考。 相似文献
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王丙飞 《语数外学习(初中版)》2013,(6):75
小学生是祖国的未来,对他们进行环保教育帮助他们提高环境保护的意识很有必要。目前各国实施环境教育有以下两种方式:设置环保教育课、在其他科目的教学中渗透环保教育。本文就如何在语文教学中渗透环境教育谈谈自己的看法。一、在小学语文课堂教学中渗透环保教育的重要性1.小学阶段是进行环保教育的关键时期无论是从生理发育还是从心理的发展来看,小学都是人生发展的关键时期,也是培养人生观和价值观的良好时期。所以 相似文献
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《考试周刊》2019,(75)
小学美育从广义上来说是对学生进行审美教育,从狭义上来说单指小学美术课程教育。美育作为一种艺术类教育区别于我国义务教育阶段的其他课程,它的教学宗旨在于培养和提高小学生对自然、社会和艺术美的欣赏能力。小学生处在心智全面发展的人生阶段,美育有助于全面开放小学生的智力和创造力。新课程改革在推进过程中强调注重提升学生的综合素质,因此更加重视对小学美育的教学方法进行改善。创意美术社团作为小学美育教学开展的一种组织形式,对小学美育教学起到促进作用。本文首先描述了当今教学环境下,小学美育教与学的现状,接着介绍了创意美术社团以及它对小学美育的意义和作用,最后以提升小学美育教学效果为目标对创意美术社团的活动和组织形式提出一些建议。本文写作目的在于打开小学美育创新的新局面,提高课堂效率和教学水平,激发小学生对美术课程的兴趣。 相似文献
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小学自然学科环境教育的基本途径与方法辽宁省铁岭市昌图县付家林场中心校吴晓晖小学自然学科教学是小学开展环境教育的主渠道，这是由小学自然学科的特点和环境科学的规律决定的。充分利用自然学科内在的规律性，深入挖掘教材中的潜在因素进行环境教育，增强学生的环境意... 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(9)
小学是培养学生综合能力的基础阶段,在小学阶段采取有效的措施为学生的健康体魄打好基础是非常必要的。耐久跑能够全面提高学生的身体素质,充分锻炼学生,培养他们吃苦耐劳的精神,对小学生意义非凡。从小学生耐久跑现状的原因分析出发,提出了开展小学生耐久跑教学的相关策略,旨在帮助小学体育教育者提高教学的实效性,强健小学生的体魄。 相似文献
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顾勇 《新课程导学(上)》2015,(7):19
素质教育的实施,让小学美术学科的重要性得以突出。在小学美术教学中开展鉴赏活动,让小学生对美术作品进行欣赏,不仅有利于小学生审美体验感的增强,还会促进小学生美术思维形成与发展,进而促进美术教学目标的实现。一、应用现代教育技术,创设美术鉴赏环境当代学生的成长环境发生了变化,他们从小就接触一些科技产品。学生对于这些高新科技产品的兴趣较大,作为小学美术教师,要抓住学生的心理特点,利用现代教育技 相似文献
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香港小学自然教材,是采用香港朗文出版(远东)有限公司于1989年出版,以后各年重印的朗文科学。每学期一册,小学一至六年级共12册。纵览朗文科学各课教材,非常重视对小学生进行环境教育,主要体现在以下几个方面。 环境知识的启蒙教育 朗文科学是从小学一年级开始,对小学生进行环境知识的启蒙教育的。一年级上册第一课《我们的感觉(一)》, 相似文献
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小学自然教学除肩负着对学生进行一些浅显的自然科学基础知识教学,培养他们的科学志趣及学科学、用科学的能力外,还肩负着对他们实行思想品德教育的重要任务。对学生进行日常行为规范教育,是品德教育的重要内容之一。小学自然与《小学生日常行为规范》有一定的联系,自然中的生理卫生部分与行为规范更是联系紧密。因此,在自然教学过程中,要恰当地渗透行为规范教育。 自然教学如何同行为规范结合起来呢? 一、自然教学前,弄清自然与行为规范的联系 《小学生日常行为规范》共有20条,其中有12条与 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(9)
小学是教育的起步阶段。小学生活泼好动,小学阶段是他们习惯养成的关键期。正确处理小学生锻炼和学习的关系,让学生健康快乐地成长,一直是小学教育追求的目标。 相似文献
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《考试周刊》2019,(A5):5-6
小学阶段教育,通常是幼儿教育阶段的更替,在国家教育层面更是引起时刻关注的。重视小学生各方面的发展,特别是在心理健康教育上的发展,加大教育力度,为小学生做好心理上的准备。由于小学阶段小学生心理方面的建设本就没有形成一套自我的"体系",容易在小学学习环境、家庭教育、社会影响中受到不良的影响。在心理健康方面受到"侵害"。对于当下新时期教育下的小学教学,更应当注重小学生的心理健康方面的培养,努力让小学生在接受新知识的同时,开心愉快地在小学教育中更好成长。就当下小学教育对于小学生心理健康教育发展的现状,展开深入的探究,分析在新时期如何完善小学心理健康教育,促进小学生更好的发展。 相似文献