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本演示器由电动机及光源支架座、色光混合演示圆盘、颜料混合演示圆盘及多个多种颜色硬纸圆盘组成。可模拟演示人教版新课标八年级物理“光现象”中有关色光的混合和颜料的混合实验；可以演示改变多种颜色面积比例的彩色陀螺，可让学生自行探究颜色的组成。 相似文献
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色散光合成白光实验是三百多年前牛顿一系列光学实验中的著名实验，也是目前中学物理教学中继光的色散实验之后的又一个重要实验，它对学生认识光的组成，以及对白光既可以色散成七色光，七色光又可以重新合成白光的了解起到了直观的教学作用。 相似文献
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测量折射率的一种演示方法山东省济宁市教学仪器站翟庆丰当一束光线射到透明体的表面上时，一部分光反射回原媒质，另一部分光则进入透明体形成折射。当后者到达透明体的底部时，在底面上又同时发生反射和折射现象。如果透明体是具有平行平面的玻璃砖或液体层，则光束就依... 相似文献
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小学是一个充满幻想和富有好奇心的年龄阶段，学生乐于在实践中探究、在实践中认知。在以往教《光和色》一课时，学生在学习色光的合成时感到十分吃力，因为课本上的色光合成实验效果并不明显，教学效果不理想，学生在自主探究的过程中很难得出结论。为了使学生在课堂上有效地进行自主探究活动，我进行了深入地思考与研究，终于找到了利用计算机显示器作为研究对象解决色光合成的好方法。但是如何在教学中让学生随意地调节显示器上红、绿、蓝三种颜色的发光点呢？新的问题又摆在了我的眼前。为了解决这一问题，我用VB做了一个小程序，起名为“配光器”，让学生可以利用改变显示器上发光点的亮度来做色的合成实验。 相似文献
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鉴于投影仪在教学中的日益普及,以及初中光学演示实验当中存在的缺陷,提出利用投影仪强大的光学功能,改进系列光学演示实验,如光的色散、光和颜色、光的折射、凸透镜成像等实验,有效地破解演示实验的难点。 相似文献
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小学是一个充满幻想和富有好奇心的年龄阶段,学生乐于在实践中探究、在实践中认知。在以往教《光和色》一课时,学生在学习色光的合成时感到十分吃力,因为课本上的色光合成实验效果并不明显,教学效果不理想,学生在自主探究的过程中很难得出结论。为了使学生在课堂上有效地进行自主探究活动,我进行了深入地思考与研究,终于找到了利用计算机显示器作为研究对象解决色光合成的好方法。但是如何在教学中让学生随意地调节显示器上红、绿、蓝三种颜色的发光点呢?新的问题又摆在了我的眼前。为了解决这一问题,我用VB做了一个小程序,起名为“配光器… 相似文献
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高中物理关于“玻尔原子理论对氢光谱的解释”一节,内容比较抽象,学生不容易理解。但通过用计算机来演示,能动态地展现氢原子的能级跃迁过程和相应的光谱系,既生动又形象,能较好地帮助学生理解玻尔原子理论及氢光谱的规律。 相似文献
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梅晴 《武汉市教育科学研究院学报》2004,(3)
综合性学习最大的特点是它的综合性。学习内容既包括识字、写字、阅读、写作、口语交际的综合,又包括“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度的综合;既包括语文学科,还包括其它学科;既包括书本,又包括生活;既包括接受学习,又包括体验学习;既是个体探究,又是合作探究。面对一种综合性内容如此强大的学习方式,怎样做到既落到实处,又不费时费力呢?这就需要老师们能将每次学习的目标明确化、细致化、重点化。每次完成一个目标,经过三年的积 相似文献
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磁学是高中物理教学的一个难点。原因并不在于磁现象有多么抽象，多么难以把握，而在于缺少“显示和测量与磁现象相关物理量”的工具。本系列实验装置将传统实验与数字化信息系统（即DIS）相结合，较直观明了地将感应电流的有无、大小、方向通过发光二极管的亮度、颜色显示出来；通过灵敏电流计指针的偏转大小、偏转方向显示出来；通过DIS的各种输出方式显示出来。本系列装置具有原理清晰、取材简单、形象直观、经久耐用等特点，是一种既可以定性分析又可以定量研究、适用广泛的磁学教具和学具。 相似文献
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众所周知，科学探究既是科学教学的学习目标，也是科学教学的学习方式，更是科学教学的中心环节。时下大多数教师重视科学探究在教学中的地位和作用，为学生提供科学探究机会，体现学生主体性。然而在一些课堂教学中尤其是三年级初始阶段，往往容易出现教师布置得很详细，学生进行探究时却达不到要求，探究结果质量不高的局面；或是一节课力求经历科学探究的全部基本过程，每个环节都似蜻蜓点水，浮光掠影，平平淡淡，该展开的不展开，该深入的不深入，活动显得热热闹闹，学生的收获却不大。 相似文献
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利用实物视频展示台观察光谱，改进现行高三物理教材中用分光镜观察光的色散的演示实验。介绍了实验改进的操作过程、注意事项、效果显示等。 相似文献
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近来收到一些中学物理老师的来信,询问初中物理课本第二册“白光色散”一节实验问题。都认为这节课从科学性、知识方面都写的很好,尤其是通过演示实验的方法,概括出什么叫单色光、什么叫复色光、什么叫光的色散等。很符合初中学生的认识规律和实际。同时也提到课本上的两个原理性示图缺少参考数据,做实验有困难效果欠佳。希望能介绍些合适的光学元件和有关数据,使实验效果更明显。下边就简单介绍一些数据和实验方法。 相似文献
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在条件较差的学校，实验室的偏振片仅能供教师演示。本文利用废旧电子表、计算器的显示屏，为学生探究、体验光的干涉、偏振等物理现象提供了可能。 相似文献
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陆文龙 《苏州市职业大学学报》2003,14(2):83-84
体育教学中目标的设置能激发学生学习的积极性。本根据体育教学特点，提出目标设置要切合学生的实际情况，并考虑到个体差异；设置的目标既可操作又具客观，使学生不时地意识到目标的存在，从而激发学生的进取精神。 相似文献
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郭宁工 《临沧师范高等专科学校学报》2007,(1):16-19
对于银行来说，中小企业资信状况普遍不高，又缺乏相应的担保和抵押物，放贷风险较难控制。通过多年的银行工作实践，文章认为，大力推广自偿性贸易融资业务，既可以巧妙地避开从企业的基本面上去控制放贷风险这一常规做法，也能通过对企业贸易链的整体把握，有效地控制风险，从而取得双赢甚至多赢的效果。 相似文献
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商国君 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(3)
孔、孟、荀有关君、臣、民相互关系的论述，前后承继发展，形成了较为系统的理论，既充分考虑到三者的相互利益，又体现了以民为本的民主精神；既较为符合当时的实际与需要，又为后世提供了相应的启迪，故应对其予以客观认识与适度肯定 相似文献