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网络安全类课程是计算机网络工程专业的技术类核心课程。本文介绍了《网络安全部署与实施》课程的定位;该课程在整个专业中的地位与作用;以工作过程为导向,分析了基于工作过程的课程设计、学习情境设计、教学设计等课程开发内容,并讨论了学生职业素质的培养,旨在为高职院校网络专业同类课程建设提供借鉴和参考。 相似文献
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以任务为导向,初步构建"基于工作任务、能力递进学习"的课程体系,校企共同制定桥涵施工专业核心课程标准。以项目为载体,实施了"教学—实践—教学—实践"循环互动和行动导向教学模式,是道路桥梁工程技术专业施工类课程改革的一个方向。采取六步教学法进行教学组织实施,以桥梁基础施工教学情境为例设计了基于工作任务的课程教学内容,通过真实的项目现场模拟实施;其次阐述了六步教学法在施工课程教学中的应用;最后分析了以学生为主体、教师主导的具体工作内容。 相似文献
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本文从工作过程的角度出发,从《网络安全》这门课程教学方法的有效性出发,阐述教学方法"变"与"不变"对教学效果的影响,探索出适合以工作工程为导向的《网络安全》的课程的教学方法。 相似文献
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胡君 《淮南职业技术学院学报》2017,(6):103-105
基于工作过程导向的课程开发模式是目前职业教育中主流的课程开发模式,其设计思想是以企业实际完整的工作过程为参照,实现校企合作、工学结合的人才培养模式;以《JSP编程及应用》为例来研究基于工作过程导向的课程开发方法,分析了该课程目前教学中的问题,介绍了基于工作过程导向的课程的设计,从设计思想、教学过程设计、教学方法和考核方式设计等方面进行了分析。 相似文献
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高职院校《电视栏目策划》课程改革应以培养学生的职业素质和创新素质为目标,以提高学生的实践动手能力和艺术创作能力为核心,以行业工作过程为导向,以项目团队为组织,以教师、学生、行业专家相结合,技术、艺术、人文素养相结合,教学、科研、创作相结合为原则,以"项目导入—项目解析—项目实施—项目提交—项目评价"为实施路径,构建"教、学、做合一"的课程改革模式。 相似文献
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在互联网+信息技术与教育行业融合的新形态下,探索研究生公共课教学运行模式改革是研究生培养质量提升的新途径。通过对10所省属师范类院校研究生公共课教学的调查发现,目前研究生公共课教学学生的满意度有待提高,教师工作任务偏重,公共课课程资源不足,课程建设有待加强。以问题为导向,从网络公共课程开发、网络教学团队建设、网络教学评价三方面论证开展研究生公共课在线教学的可行性,并提出构建基于"互联网+"的研究生公共课教学运行模式和质量监控与评价体系一体化策略。 相似文献
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基于工作过程的"学案导学"教学模式在《计算机应用基础》教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
基于工作过程导向的学习领域课程建设是目前高职院校课程改革的主要方向,按照工作过程理念开发课程、组织教学能实现教学内容与工作任务、教学情境与生产实际的无缝对接.本文从高职计算机应用基础课程改革的实践角度出发,阐述了以"工作过程"为导向实施"学案导学"的意义,学案设计过程的主要原则,以及实施"学案导学"教学的具体过程,并对该模式的运用提出几点思考. 相似文献
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徐涵 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2007,(5):33-35,43
以工作过程为导向的职业教育模式已经成为当今世界职业教育的主流模式,该模式的实现要求职业科学开发新的资格研究与课程开发的方法。行业研究和专家—专业工人—工作会议为实现以工作过程为导向的职业教育提供了职业与课程开发技术。 相似文献
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基于工作过程导向的课程开发,已经成为当前高职教育改革的主流方向。《导游英语》因受传统英语教学模式影响而导致教学目标不明、知识脱离岗位需求,因而以工作过程导向来指导该课程的教学设计非常重要。本文以工作过程为导向,对《导游英语》的课程教学做一些分析。 相似文献
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李亚微 《江西电力职业技术学院学报》2018,(1)
"工作过程导向"模式融合了课程与教学理念的现代化,是当前高职教育的一种新型的课程体系。本文以工作过程导向的研究背景为切入点,对"工作过程导向"进一步解读,透析工作过程导向的课程体系与教学设计,并辅以表格、实例佐证,最后指出实施效果与特色。以期在工作过程导向的理念指导下,教学组织、实践运用更具有现实意义。 相似文献
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以工作过程为精品资源共享课程建设的主线,以教师主导网络教学为教学模式的主体,调整课程的教学目标,改进教学方法,对高职院校《机械CAD/CAM》省级精品资源共享课建设进行探索,重新构建基于网络教学互动模式和工作过程导向的课程体系,更好的实现高职教育的人才培养目标. 相似文献
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董永辉 《湖北广播电视大学学报》2015,35(1):3-6
本文从网络课程的现状分析入手,探讨网络课程在过程建设方面的不足,分析基于过程为导向的网络课程建设原则、模式,以国家开放大学精品课程《职业生涯规划》为例,探讨以过程为导向的网络课程的设计与开发。 相似文献
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本文从近年来传统模式下专业教学资源库建设的案例入手,分析"精品课程导向、教学功能导向、职业发展导向"三种类型资源库的优势和缺点;以"3-3-4-3"的课程开发模式为基础,从资源组织的角度提出以"能力—专业"二维架构进行专业教学资源库建设,以能力点作为划分和组织教学资源的基本单位,并进行了计算机软件技术专业教学资源库架构设计的探索和实践。 相似文献
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本文分析了当前高职机械制图课程教学中存在的主要问题,提出了"基于工作过程为导向"的机械制图课程教学改革的新思路,详细阐述了制图课如何围绕"以工作过程为导向"组织教学. 相似文献
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"冲压模具设计与制造"是模具设计与制造专业的专业核心课程之一,针对高职院校模具设计与制造人才培养目标,提出以工作过程为导向并把产学研模式应用于教学中。阐述产学研的相互关系和"冲压工艺与模具设计"课程的特点,并以台州职业技术学院为例,重点分析了产学研模式在"冲压工艺与模具设计"教学中的应用。 相似文献
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高职《园林制图》课程任务驱动教学组织模式研究是基于工作过程的课程开发思路,以培养高素质高技能应用型人才为导向,本着"必须、够用、实践"的原则,从课程定位、内容构建、教学组织进行了探讨。 相似文献