共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
教学内容:义务教育六年制小学数学第二册第20页例9,完成“做一做”中的1、2题和练习册第23页练习十二中的1、3题。 教学目的: 1.使学生能够正确熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。 2.初步培养学生的抽象思维能力。 教具学具准备: 1.每个学生准备5捆小棒(每捆10根)和9根小棒。 相似文献
3.
一、复习导入复习１０减几、十几的数的组成，作好“破十”的知识准备，提出问题，引起新旧知识矛盾冲突，为探究新知识作好心理准备。复习过程设计如下。１．教师提问。（可插放音乐）１０－９＝１０－８＝１０－７＝１０－５＝１０－６＝２．教师演示：左手拿９根小棒，右手拿２根小棒，问学生一共是几根小棒？学生：９＋２＝１１，共有１１根小棒。教师：怎样才能让别人一眼就能看出是１１根小棒？学生：从２根小棒中取出１根与９根小棒凑成１０；把这１０根小棒捆成１捆，表示１个“十”。１个“十”与一个“１”就组成１１。教师按学生… 相似文献
4.
教学内容:义务教育六年制小学数学第三册第23页例11,完成教材第23页“做一做”中的习题和练习十四中的第1—3题。 教学目的:使学生理解6的乘法口诀的来源和意义;熟记6的乘法口诀,能用口诀计算乘法。进一步培养学生观察、推理和概括能力。 教具、学具准备;例1示意图的放大图,学生准备36根小棒。 相似文献
5.
教学内容：“九义”六年制数学第十二册第７４页例１;第７５页“做一做”;练习十八第１、２题。教学目的：使学生认识条形统计图,了解条形统计图的意义和作用,会看图回答简单的问题,培养学生观察、分析的能力。教具准备：条形统计图投影片。教学过程：一、揭示课题。... 相似文献
6.
教学内容：
人教实验版小学数学二年级上册第84页。
教学过程
：一、游戏引入——激趣
师：我们来做一个陕速取小棒的游戏，看谁能很快取出9根小棒。 相似文献
7.
教学内容：人教版九年义务教育五年制小学数学第一册第８８—８９页例１～例４。教学目标：１．初步掌握“十几减９”的计算方法，逐步发现并理解“２０以内退位减法”的计算规律，能正确地进行计算。２．培养学生的抽象概括能力及创新意识。重点难点：运用“破十法”正确地计算十几减９的题目。教具学具：皮球盒１个，皮球１３个，小棒２０根，实物投影仪，实物图片１０个，操作盘１个。教学过程：一、复习准备（实物投影出示以下复习题）２．口答：（１）１３里面有（）个十和（）个一。（２）１８里面有１个（）和８个（）。（３）由１个… 相似文献
8.
一、作业的过程 星期天,女儿摊开课本准备做作业,我饶有兴趣的在一旁观看。作业的内容是课本(人教版《数学课程标准》实验教材一年级上册)第87页第1题和第4题,第1题是用小棒摆数,第4题是数物体的个数。做第1题时,女儿决定在作业本上画小棒代替摆小棒。显然,这是一种抽象,是一种进步。第1 相似文献
9.
教学内容：九年义务教育六年制小学数学第七册第１１７页例１、例２;做一做中的习题及练习二十八中的１—３题。教学目的：使学生初步理解小数的含义,会读写一位小数。教学重点：理解一位小数的含义。教具准备：投影仪、投影片若干张、米尺、小黑板等。教学过程：一、复... 相似文献
10.
11.
教学内容:新教材第三册第66页例1,67页例2。 教学目的:使学生初步理解有余数除法的意义,懂得余数要比除数小的道理,并掌握有余数除法的计算方法。 教具准备:7个梨和3个盘子。 学具准备:每个学生准备10根小棒。 教学过程: 相似文献
12.
汪俐芳 《教学月刊(小学版)》2002,(9)
教学内容 :北师大版数学实验教材第一册第６８页。教学目标 :１.让学生初步体验数与生活实际的密切联系 ;２.在生活中培养学生的数感 ;３.掌握１１-２０各数的组成、顺序和大小 ,能正确地数、读、写１１-２０各数 ;４.认识数位“个位”和“十位” ,知道１０个“一”是１个“十”。教学准备 :２０根小棒及橡皮筋２根 ,计数器２人１个 ,实物投影仪 ,自制课件。设计理念：《数学课程标准》指出：“教学中，要引导学生联系自己身边具体、有趣的事物 ,通过观察、操作、解决问题等丰富的活动感受数的意义 ,体会数用来表示和交流的作用 ,初步建立数… 相似文献
13.
14.
九年义务教育课程标准实验教科书（人教版）数学第一册４２页教学目标：１．学生能够正确地认知数字卡片６、７，并能熟练数出数量为６、７的小棒。让学生体验概念形成的过程。２．学生会看数摆小棒，并尝试用小棒摆出丰富多彩的图案。感受学数学用数学的乐趣。３．促进学生在数学情感和态度等方面的健康发展。教学过程：（为了让学生体验数概念形成的过程，感受学数学用数学的乐趣，我在教学一年级第一册数学“６和７的认识时，设计了这样一个环节）请同学们用手中的小棒摆出自己喜欢的图案。先用６根小棒摆。生１：摆成了字：白、只、平、… 相似文献
15.
教学内容:人教实验版小学数学二年级上册第84页。教学过程:一、游戏引入——激趣师:我们来做一个快速取小棒的游戏,看谁能很快取出9根小棒。(请三名学生同时上台取小棒) 相似文献
16.
17.
片段一：初步认识5种材料做的小棒
师：老师这有5种小棒（投影出示）,分别是1号小棒、2号小棒、3号小棒、4号小棒、5号小棒,每个小组的盒子里面就有这5种小棒,一会儿,在组长的带领下,大家仔细观察,认一认它们分别是什么材料做的。 相似文献
18.
徐颖 《小学教学(数学版)》2010,(3):48-49
一、缘起课堂
在一次优质课评比时,出现了一个有意思的教学片段。老师让学生用一根绿色小棒和两根红色小棒进行以下数学活动：先摆一根绿色小棒,再摆两根红色小棒,并且使两根红色小棒都与绿色小棒垂直,最后看一看这两根红色小棒有什么关系。（原题是在人教版教材四年级上册第65页） 相似文献
19.
活动目标 :１ 初步建立正方形周长的概念 ,并在动手操作中建立正方形的表象。２ 能根据给的材料（小棒）围成大小不同的正方形。活动准备 :教师准备 :幻灯机一台 ,胶片几张、作业纸。学生准备 :粗细相同的长度分别为１ｃｍ、２ｃｍ、３ｃｍ、４ｃｍ、５ｃｍ、６ｃｍ、７ｃｍ、８ｃｍ、９ｃｍ的小棒各一根 ;２０根火柴棒。活动过程 :一、预作铺垫 ,引出新课。在作业纸上预先画好长方形、正方形、圆形、三角形。问 :小朋友们谁能告诉老师这些图形的名称？请小朋友们用笔描出围成正方形的四条线的长 ,并用准备好的四根长度相等的火柴棒摆正方形… 相似文献
20.
《小星星(作文100分)》2002,(Z3)
只要一转动竹签!就能看到分别画在圆片两面的两幅画被组合成一幅画"这是一个利用眼睛的错觉制作出来的很受大家欢迎的玩具"你不想试试吗"大眼亮亮!!!!!!准备材料!一个!"#$的牛奶软包图画纸#竹签"制作工具!锥子#裁纸刀#彩笔"制作方法!!"把牛奶包装盒的一个面按图一所示尺寸剪下!做成一个窗户"%&用锥子在包装盒的两个侧面的中间位置扎上孔"#"用图画纸做两个圆片并画上图案$见图二#图三%"!"把两个圆片对粘"然后从盒的窗户放进去"竹签从两边的小孔和圆片中间的空隙穿过!$"转动竹签试一试!两张图画被组合在一起"看着就如同一幅画啦!小小电影院… 相似文献