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王代福编写 《作文成功之路(高中版)》2011,(1):12-16
【文题】
随着科学技术的发展，网络在我国已逐步普及。青春年少的你，也许就是一个网民。可是，中学生上网到底是利大于弊，还是弊大于利呢？ 相似文献
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史梁珍 《初中生世界(初三物理版)》2013,(11):18-19
（上课伊始,播放《过大年》的视频文件．营造氛围）老师：同学们,虽然现在离过年还早得很,但我们先用歌声来热身一下。因为今天我们要跟随乡土作家刘绍棠先生,去了解通州运河畔农民的过年风俗,去感受农民过年时的那份热闹与红火。 相似文献
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1．青春之“爱”活动。这是根椐学生真实情感经历编排的校园短剧《手机》展开的有关“爱情”方面的辩论。正方：中学生谈恋爱利大于弊；反方：中学生谈恋爱弊大于利。正方谈到马克思与燕妮．贾宝玉与林黛玉；反方提出了世界花样滑冰锦标赛冠军申雪与赵宏博。学生引经论典，分别从生理、心理、伦理道德、社会等方面展开激烈的辩论，最后正方反击反方“……中学生谈恋爱不好， 相似文献
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尽管这学期有意识地增加了学生实践的机会,但还是有位同学给我写了张纸条：上课老师讲得太多,做得太少。通用技术不常动手,怎能学好技术？光说不做,岂能记住？我回答＂老师有很多怕,最怕上课声太大＂。实事求是地讲,我更愿意采用讲授式教学。中间穿插几次学生活动,只要符合《课标》,突出重点,一节课也就过去了。我也比较擅长讲授理论。 相似文献
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从2000年开始实施研究生扩招政策以来,至今已经有5年的历史了。每年以20％几甚至30％的速度在扩招。到2005年在校研究生将突破100万大关。这种扩招政策的出台是否利大于弊还是弊大于利呢？如果是弊大于利,那么这个政策是否应该终结呢？本文主要从公共政策的角度出发分析了“扩招”政策出台的背景,政策执行过程中产生的效果,以及分析“扩招”政策的最终走向。 相似文献
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记得6月中旬，有两位见习生来听我的课，我上的是《统计》。听完后，其中一位问我：“老师，你说对学生应该凶一点还是松一点？”另外一位补充说：“我们老师说的，去实习的时候，对学生要凶一点，否则管不住的。” 相似文献
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大家好！愉快的暑假又要开始了，暑假里有什么打算吗？玩和学当然是免不了的，但有没有想过尝试别的体验呢？比如说打工。对于打工，同学们一定没少听说，可是你体验过吗？你对此有什么想法吗？现在让我们一起走进直播室，听一听来自湖南、江苏这两个地区的同学的感受和体验吧。·直播室·阿木老叔：假期打工，这好像是近年来学生中一个比较热门的话题。假期打工对中学生来说，是利大于弊还是弊大于利呢？大家是怎样看待这个问题的？薛俊：我认为打工可以适当地尝试。大家知道，学生在假期打工，这在西方是非常普遍的，对学生的成长是很有利… 相似文献
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活动主题：外来文化对民族文化的发展利大于弊还是弊大于利？
活动形式：辩论会
活动目标：①当今世界各种文化的交流非常频繁。西方文化在我国当代青少年成长过程中产生了很深的影响,通过此活动让他们形成正确的文化观非常重要。②把课堂还给学生,营造自由的学习环境,培养学生自主探究,合作学习的能力。 相似文献
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<正>教学实录（执教：闫学）一、课前导入,从《呼兰河传》中悟情师：今天,老师想带大家去一个特别好玩的地方,那就是萧红笔下的《祖父的园子》。对于萧红,同学们应该不会感到陌生,还记得在三年级的时候,我们曾学过她的一篇文章——生：《火烧云》。师：是的,《火烧云》跟《祖父的园子》都节选自萧红的同一部长篇小说,你知道是什么吗？生：《呼兰河传》。师：对,就是《呼兰河传》。呼兰河是萧红的故乡, 相似文献
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燕子姐姐:一提起纸条也许很多人都会很敏感,那是他们想到歪处去了。我和一些好朋友特别喜欢传纸条,无论是传递还是收到纸条,都有种意外的惊喜。我们觉得传纸条真是超好玩,为什么老师要如临大敌般封杀我们的这种有趣有益的游戏呢?我们有点自己的爱好都不行吗?德安县第一小学五(4)班陈小宇小宇同学:你的问题让姐姐很为难呢,因为我不清楚你是在什么情况下传纸条的。其实,我觉得很多东西都是双刃剑,看你怎么用。有时候小纸条是精神发泄的好方法,又是表达心意的好点子。比如和朋友吵架了用小纸条来道歉,用小纸条来说一些悄悄话等,又或者和老师、… 相似文献
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课堂上学生请假上厕所似乎是非常平常的事,就是老师在上课时间也会有肚子不争气的时候,这些小事也根本没有哪个人会在意。然而,刚上课几分钟,学生就和老师说：我请假上厕所。或者只有一两分钟就要下课了,学生又迫不及待地说：我请个假去上厕所。遇到这种情况,很多老师都责怪起学生来：怎么刚上课你就要上厕所,课间干什么去了？或者来一句：只有一两分钟就下课了,你都等不及了吗？……如果经常遇到这样的情况,我们就应该认真去思考一下了。 相似文献
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一、在情境中走向文本。孕育情智
[黄老师《秋天的怀念》教学片断实录]
师：同学们．你们喜欢听上课铃还是下课铃？为什么？
生：（纷纷地）喜欢听下课铃!
（原因有：可以痛痛快快地玩儿、想干什么就可以干什么等．师归纳为：自由自在） 相似文献
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黄芳 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(16):75-77
一
＂真是气死人了!你瞧瞧。＂一脸怒容的陈老师递给我一张皱巴巴的纸条,纸条上赫然写着这样两段话：
陈老师真可恶!为什么不让我们带＂拓麻歌子＂（一种电子宠物游戏）？我们又没有影响上课。
就是。陈老师这样没收同学们的＂拓麻歌子＂太不公平了。我们写篇文章投到《少年报》去,让大家评评理。你说呢？ 相似文献