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1.
王有卫 《河南广播电视大学学报》1994,(Z1)
远距离教育研究应注重远距离学习理论的研究王有卫自从广播电视等新闻传播媒介进入教育领域，远距离教育有了长足的发展，远距离教育这个概念也随之被人们接受。在此之前，作为远距离教育的那就是函授教育。函授教育虽然较之广播电视为媒介的教育（电大）要早，但形成大气... 相似文献
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对单一型和复合型远距离教育大学的比较研究印尼图巴克大学阿米尤多·佐赫拉著赵建军译比较研究的需要在很多国家尤其是发展中国家传统教学不能满足很多学生的需求。远距离教育有能力填补目前准备的与将来目标之间的差距。远距离教育学生增长很快。目前，通过远距离教育就... 相似文献
3.
钟志贤 《中国远程教育(综合版)》1994,(4)
文章从传播学模式研究方法的角度出发，结合远距离教育的实际情况，构建了反映远距离教育一般性图景的基本模式，并就构成模式的主要组成部分进行了简要的论述。该文对于全面地认识远距离教育现象，在方法上和知识上进行了积极的探索，对建构远距离教育理论和实践体系有一定的指导意义或启迪作用。 相似文献
4.
潘晓时 《江苏广播电视大学学报》1997,(Z2)
发展具有中国特色的远距离开放教育，我们既要遵循普遍的远距离教育规律，借鉴国外远距离开放教育理论和实践，又要充分考察中国的特定的人文环境，因为一个合理的科学的远距离开放教育系统的建立是社会诸因素交互作用的结果，而其中人文环境则是其无可选择的基础之一。因此，研究中国人文环境对中国远距离开放教育形式的影响和制约对加快我国远距离开放教育事业的发展有重要意义。人文环境相对于自然环境和工具环境，它是一个比较广泛的概念，包括（l）各种形式的文化：政治文化、制度文化、交往文化、习俗文化。（2）人口规模和人的素质：… 相似文献
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试论远距离教育的自学指导康乃美自学是远距离教育的主要学习形式之一。学习者如果不去自学，或者不学会自学，就不可能达到远距离教育的目的和要求。自学要靠学习者自己自觉地去学习，这是任何人所不能替代的，但是，作为远距离教育机构，不仅有责任同时也有义务帮助自学... 相似文献
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远距离教育的发展,有赖于远距离教育理论的发展;远距离教育理论的发展,有赖于远距离教育工作者对远距离教育不停和深入的研究。远距离教育理论研究,是远距离教育健康发展的基础,是一时也不能忽视的。一位远距离教育的领导者,如果不坚持远距离教育理论研究,就不是一个合格的远距离教育领导者,早晚是要迷失远距离教育发展方向的。我们研究美国的远距离教育,感受最深的是,在美国高等院校的远距离教育中,多的是创新精神,少的是保守思想。在远距离教育发展的各个阶段中,他们总是高举着最新的远距离教育旗帜,走在最前面。所以如此的原因,就是他们非常重视远距离教育理论研究,善于利用当代的远距离教学和学习环境,迈出创新的步伐,推动远距离教育更快地向前发展,进入到了使用卫星电视计算机联网,大学联合体办学阶段。为了推动我国远距离教育理论研究的发展,从而推动我国远距离教育的更快发展,特介绍美国远距离教育研究中心,供远距离教育同行们参考,并与同行们共勉。 相似文献
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远距离教育课程建设刍议李凤岐远距离教育的课程建设是一项极其严肃而科学性很强的工作。它关系到远距离教育的教学质量，关系到远距离教学全过程的整体化。因此，课程建设自然成为远距离教育教学工作的一项最为重要的问题。我国远距离教育的课程建设主要有：中专、大专和... 相似文献
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湖南远距离教育研究的现状及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
湖南远距离教育研究的现状及对策□杨永裘吴晓波广播电视大学的发展壮大在一定程度上得益于广大电大教育工作者和热心远距离教育事业的理论工作者对这一新型教育的理论研究，１８年来湖南远距离教育的研究取得了一批令人信服的、有实用价值的研究成果，得到了社会的承认和... 相似文献
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一、国外教育社会学介绍研究的几个阶段到目前为止，我们对国外教育社会学理论的介绍研究大致经历了这样三个阶段：第一阶段是1982年以前的“零星介绍”时期。以前述的“座谈会”为界，在此之前的介绍研究，从发表的成果来看，不仅文献量小，而且介绍的内容也不系统，更为主要的是，这一时期教育学界和社会学界并没有对国外教育社会学进行“有意识”的介绍研究，更没有形成教育社会学研究的学术共同体。不过从发表的几篇重要文献来看，学者们试”图把握国外教育社会学的概貌和总体趋势的追求却是明显的。这些文献主要有：[法]阿兰·格拉张人… 相似文献
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思想政治教育社会学是一门新兴学科,属于思想政治教育学科的分支学科。思想政治教育社会学的缘起和发展有它自己的客观基础和学科依托,有重要意义。社会是思想政治教育社会学产生的源泉和基础,思想政治教育发展是思想政治教育社会学产生的直接动力,思想政治教育学科建设是思想政治教育社会学产生的学科基础,社会学为思想政治教育社会学提供了外部学科条件,思想政治教育学者活动催生思想政治教育社会学的产生,它们共同构成思想政治教育社会学存在的可能性和必要性。思想政治教育社会学研究经历了社会学知识借鉴、思想政治教育学与社会学结合研究和思想政治教育社会学分支学科建设三个阶段,开展和推进思想政治教育社会学研究具有理论意义、实践意义、方法论意义和现实意义。 相似文献
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试谈教育社会学的学科性质和研究对象 总被引：4，自引：0，他引：4
厉以贤 《北京师范大学学报(社会科学版)》1985,(2)
<正>教育社会学是一门相当年轻的新兴学科，作为一门独立的学科，始于十九世纪末期。虽然只有几十年的历史，但已获得了较充分的发展。教育社会学不仅在美国和西欧，而且在日本、第三世界以及社会主义国家都普遍受到了重视。国际的交流活动也日益增多。然而，我们发现关于教育社会学的学科性质，还是一个有争论的问题，关于教育社会学的研究对象说法也不统一。这种现象是怎么产生的？怎么去分析它？教育社会学的学科性质和研究对象究竟是什么？它与我国教育社会学的建设有着什么关系？这就是本文想说明的问题。 相似文献
12.
近十年来,在我国和其它一些国家,以广播电视为主体的远距离教育得到广泛发展,远距离教育研究工作已初步展开。探索远距离教育的规律,是远距离教育研究的中心任务,同时又是我们电大办学实践中亟待解决的问题。本文所用“远距离教育”概念,系指现代远距离教育。分析、论述是以对现代远距离教育形态的考察为依据。 一、关于远距离教育特有规律的表述 远距离教育作为一种教育形态,它必然受一般教育规律的支配。同时,它作为一种特殊的教育形态,又有自己的特殊矛盾和特有本质,有自己的特有规律并受其特有规律 相似文献
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文章从八大方面入手，分析了当前远距离教育所面临的特有问题。这些问题的提出与简析，对于我们进一步认识远距离教育系统，预测远距离教育的发展，诊断远距离教育运作中的问题，以提高远距离教育的效益，有积极的启示意义。 相似文献
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论远距离教育中声像档案的形成及其作用马良生远距离教育是运用广播、电视、计算机等现代化教学媒体进行师生异地的远距离教学的新型教育形式。实行师生异地教学，是远距离教育的本质规律。多媒体教学，是远距离教育的基本要素，即远距离教育的教学过程是通过印刷教材，声... 相似文献
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远距离高等教育是在教师和学生受时间、空间及其他因素的制约而不能集中在一起进行传统课堂教育的情况下，由专门的教育机构利用各种通讯媒体、通过师生的双向联系，对学生实施高等教育的一种教育模式。韩国、台湾的远距离高等教育机构主要是韩国广播函授大学和台湾空中大学，它们有各自的模式特征，但又有一些共性特点。本文试图通过对它们的研究，借鉴一些有益的经验，以促进我省电大教育事业的发展，为我省力争二十年追赶亚洲“四小龙”，更好地提供远距离高等教育服务。一、韩国、台湾远距离高等教育概况1、韩国广播函授大学概况广播函… 相似文献
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县级电大开展远距离教育研究活动的思考蒋建新一、现状与存在的问题（一）撰写的论文数量少，质量普遍较低，学术空气冷寂、沉闷，学术活动间断性是目前县电大远距离教育研究活动的现状。从浙江省的情况看，大规模开展远距离教育研究活动，是从８０年代后期开始的。１９８... 相似文献
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教育社会化与远距离教育的发展肖河随着现代信息的快速发展，传统教育的封闭状态不断受到冲击。以现代信息技术为主要媒体的远距离教育的迅速发展，将受教育权真正送给了亿万大众，教育的社会化已经不仅是理想的东西，而且成为社会的现实。教育社会化与远距离教育有何必然... 相似文献
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远距离高等教育的国内外比较雷维加远距离高等教育，通常是指用现代化教育媒体有目的地传递教育信息，充分发挥受教育者多种感官的功能，以实现现代化的高校教学活动。本文对国内外远距离高等教育进行比较，目的是取他人之长，补自己之短，探索和完善有中国特色的现代化远... 相似文献
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关于考试社会学研究的思考辽宁教育研究院于信凤关键词：考试社会学研究国家教委考试中心把考试的社会学研究列为“九五”科研规划的重点方向之一，动员、组织考试和社会学专家研究考试社会学问题。我们有理由相信，我国的考试科学研究在本世纪末和下个世纪初将会有一个新... 相似文献