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李家明 《数理化学习(初中版)》2000,(10):33-34
在近年各省市中考试卷中,常出现一类因开关的开闭或滑动变阻器滑片的移动,而引起电路中总电阻发生变化,最终引起电表示数变化或小灯泡亮度变化的题目．这类题目既考查欧姆定律、串并联电路的特点和电功率公式等电学重要知识,又考查考生综合分析和推理的能力．为使同学们能快速准确地解答这类题, 相似文献
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纵观全国各地中考物理试题，发现试卷中少不了电学动态题，通常还成为中考物理压轴题．所谓电学动态题，就是指电路中某个物理量（通常指电阻）发生变化而引起其他物理量变化的有关题目．下面就中考电学动态题作简要解析．[第一段] 相似文献
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张立民 《中学课程辅导(初二版)》2006,(2):52-53
在物理中考试题中,常出现一类因电路中滑动变阻器的滑动,或开关的通断变化,而引起连在相应电路中的电流表和电压表的示数发生变化的热点题目,判断它们怎样变化,是综合性较强的问题,学生感到不易掌握,下面通过实例的剖析,谈谈电表示数变化的题型及其解法。 相似文献
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高考选择题对电路部分的考查更加侧重电路动态变化问题．电路动态变化是指由于某个（或多个）开关闭合、断开改变了电路结构,或由于滑动变阻器滑片滑动引起了电阻变化,进而使局部电路电学量变化引起整个电路电流、电压、电功率的变化的过程．电路动态变化问题具有“牵一发而动全身”的特点,本文从以下三方面对这一问题进行分析． 相似文献
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牛保 《数理化学习(初中版)》2000,(3):44-45
在电路中,滑动变阻器的滑片的移动和开关的断开和闭合都会引起电路的变化．电路的变化问题是中考的热点,又是难点．如何解答电路变化问题呢? 相似文献
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有关电表示数变化的判定问题，在近几年中考试题中常有出现．这类题目不需要学生做繁琐的定量计算，而是要求学生运用学过的有关知识进行定性的讨论，主要考察学生综合应用知识的能力．那么，怎样快速解答此类题目呢？本人根据多年的教学经验总结了以下判定方法．首先，弄清电路的连接方式及电路图中电表测量的量．其次，了解总电阻发生了怎样的变化．再次，分析总电流的变化情况．最后，综合得出电路中电表示数的变化情况．现举列如下，供同学们参考．例1如图1所示，滑动变阻器的滑片P向B端滑动时，两电表示数的变化情况是（）．AA示数变… 相似文献
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电学知识在历年中考试题中占有一定的份量，其中，由滑动变阻器引起的电路中电表示数变化的题目也是比较常见的．引导学生明确对这类题的解答思路和方法，是教学的难点．笔者通过教学实践，认为要解答好这类题应该注意以下几点： 相似文献
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全国各地中考试题中,常出现一类因电路开关的开闭或滑动变阻器滑片的移动,而引起电表示数发生变化的热点题目.这类题目有一定的综合性和灵活性,也有一定的难度,不少学生往往感到无从下手.分析这类题目的主要依据是欧姆定律和串并联电路的特点.现举几例,说明解析这类题的一般规律和方法. 相似文献
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中考的电学计算题中有一类题,电路中含有两个或两个以上开关,开关的闭合或断开会引起电路连接方式的变化．这类问题的解决方法是用铅笔将原图画出,按题中要求闭合或断开开关,将电路中断路和短路的部分用橡皮擦掉,将余下的通路部分稍加整理,画出等效电路图,问题就会迎刃而解． 相似文献
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电表示数变化题是以电路为载体，融合串、并联电路规律以及欧姆定律等知识于其中的动态题．解题时一般可按下列顺序进行分析推理：首先弄清电阻的连接方式．以及电表测量的是哪一段电路的电流或电压；然后分析出是由于滑动变阻器滑片的移动．还是开关的状态改变或电路故障引起电路变化，导致相关的电阻发生变化；再根据有关规律或公式判断出电流或电压的变化趋势．得出电表示数的变化情况．分析时要特别注意抓住电源电压以及定值电阻的阻值等不变的物理量．下面结合几道2005年中考电表示数变化试题进行归类和评析． 相似文献
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所谓电路动态问题,就是对于一个给定的电路,由于开关的闭合与断开,或滑动变阻器滑片的移动,使电路中的总电阻发生变化,导致电流表、电压表示数的变化或用电器功率变化的问题,是历年来中考的热点问题之一,也是学生在学习中感到较为棘手的问题．本文以近年来的中考典型题为例,归类说明其解法、步骤与技巧,供师生参考． 相似文献
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近年来．各地中考中涌现出不少别具创意、独特新颖的题目．这些题目着重考查学生利用信息进行研究的能力．笔者现举几例2008年中考中有关四边形的创新试题．以期引起同学们的注意． 相似文献
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伊枫 《学生之友(初中版)》2013,(11):22-23
电路分析题是当滑动变阻器连入电路中时,电路中的电阻大小改变,或当电路中开关通断状态改变时,引起电路中电流表和电压表的示数变化的一类题目.在中考中经常以选择题形式出现.[破解思路]1.去掉电表(即将电压表去掉,将电流表看做"导线"),分析电路为"串联电路"还是"并联电路".2.观察电表的测量对象(即电压表并联在哪段电路的两端,电压表测量的就是对应的那段电路两端的电压;电流表与哪个用电器串联,电流表测量的就是通过该用电器的电流). 相似文献
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电路动态分析题是初中物理电学部分教学过程中的重点和难点,在历年中考试题中出现的几率较高．此外电路故障分析也常以电路动态分析能力作为基础,要求教师及学生有较高的分析能力．电路的动态分析,是欧姆定律的具体应用,电路发生动态变化的原因是由于电路中由于开关的通断、滑动变阻器触头位置的变化,引起电路的电阻发生改变,从而引起电路中各物理量的变化,动态电路的常见类型如下： 相似文献
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【中考热点与要求】
1．了解生活中的某些简单电路．在已知串、并联电路中的部分物理量的情况下,利用欧姆定律及串、并联电路的特点,求解其他的未知物理量．
2．知道电阻可以随某些因素的变化而变化．创造性地利用电流表或电压表设计具有某种特别用途的电路,并进行相关计算． 相似文献
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在解答初中电学习题中，常见到一类电路不确定、有变化的题目，我们称之为电学动态电路题．对这类题目，尽管千变万化，但很有规律可循．其中之一就是“一、二、一”规律．所谓“一、二、一”，即一个不变，两个关键，一个整体．一个不变：牢记电路中总电压不变；两个关键：一是越串联，总电阻越大；越并联，总电阻越小；二是原为并联电路，若其中一个为可变电阻，则总电阻大小变化与可变电阻大小变化一致；一个整体：分析电路时必须首先考虑整个电路中各量变化情况，然后由整体到部分，由定值到变值．例1（’96宁夏中考）一只“220V40W”… 相似文献