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西南交通大学峨眉分校是一所相对独立办学,以工为主,工、管、文相结合的综合性高等学校,现有在校学生近４000人。近年来,学校承百年老校之风华,在西南交大总校和上级教育行政部门的领导和支持下,以全日制专科层次教育为主,综合发展、多层次办学,大力发展高等职业教育,向铁路和地方经济建设输送了近万名毕业生。近年来,我国专科教育发展迅速,为我国社会主义现代化建设事业培养了大批人才,但同时专科毕业生愈来愈面临着严峻的就业难问题,严重阻碍了专科学校的持续发展。专科毕业生就业难的产生原因是多方面的。有用人单位盲目追… 相似文献
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张挚祺 《高等技术教育研究》2004,(3):22-25,37
当今社会的竞争已转到对先进生产力、先进知识和技术的竞争。说到底是对人才的竞争。作为高等职业技术学院，培养高素质、复合型、富有创新精神和能力的新型人才，是我们的重要任务。对于处在四川的西南交大，在发展高等职业技术教育时，既要考虑为地方经济建设服务，又要考虑为西部大开发作贡献。 相似文献
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农村职业教育的活力何在──阳城县职业技术教育发展透视柴沫林，白义兴近年来，阳城职业技术教育蓬勃发展。目前，全县办起职业技术教育中心１所，下设６所分校；乡镇办成人职业教育培训中心２５所，村办农民技术学校５０１所；厂矿企业办职工业余技术学校１５０所；社会... 相似文献
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构建研究型大学多样化人才培养模式和个性化人才培养方案 总被引：13，自引：0，他引：13
一、引言1995年,江泽民同志在西南交大百年校庆时提出把西南交大创建成世界一流大学。要实现这一远景目标,首要的前提就是要将西南交大建设成研究型大学。通过对国外高水平研究型大学的研究,我们认为本科教育优势地位是研究型大学的基础。2000年通过教育部“本科教学工作优秀评价”后,学校将办学目标正式定位于“高水平研究型大学”。但随着社会的发展和高等教育大众化进程的到来,新的问题不断涌现:第一,社会对高级专门人才的需求多样化的特点日趋明显,不同领域、不同技术知识含量的企事业单位,对所需人才的知识、技能和素质的要求各不相同… 相似文献
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信息时代，随着计算机网络与通信技术的发展，教育领域正面临着重大变革。本介绍了昆钢电大分校校园网的规划、解决方案、项目实施及技术平台的构建，并阐述了校园网在实际运行中对转变教育观念、提高教学质量取得的教育教学效果。 相似文献
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在社会对高等教育需求旺盛、社会力量积极参与、高校规模扩张和体制改革同步进行的背景下，一些重点大学兴起了办分校的热潮。举办大学分校可以促进重点高校的快速发展，使所依托名校举办的分校具有独特的优势，更大程度地实现了社会的教育平等。但是，分校的举办是把“双刃剑”，需要时刻警惕，因此，本文对依托名校举办的分校提出了若干建议。 相似文献
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齐寿涛 《湖北广播电视大学学报》2012,32(7):13-14
在远程开放教育模式下,从基层电大的视角研究了东城分校（全国基层示范性基层电大）计算机科学与技术专业的建设和发展。依据远程开放教育的理论和分校专业建设的实践,采用了问卷调查法和访谈法等,得出分校专业建设需要转变专业发展思路和整合系统资源及优化系统办学运行模式,以此为建设国家远程开放大学提供参考建议。 相似文献
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远程教育中心城市模式与边远地区模式之比较--中国西部广播电视大学学习者状况的调查和分析 总被引：2，自引：0，他引：2
本文通过对中国西部省陕西广播电视大学西安新城分校，榆林分校（榆林分校直属校部和府谷县电大工作站）的远程学习者群体进行调查，试图探讨中国西部广播电视大学远程开放教育中心城市模式和边远地区模式之间的差异，并对中国西部远程开放教育的发展走向作为一定的思考，对于参加远程开放教育研究和管理的有关人员，具有积极的现实借鉴价值。 相似文献
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李生瑞 《甘肃广播电视大学学报》2000,10(2):10-12
本概述甘肃电大甘南分校所处的自然人环境，总结分校办学17年来的发展历程、取得的成就和存在的问题，研究和探讨了民族地区如何办好电大教育的对策和措施。 相似文献
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查有梁 《乌鲁木齐职业大学学报》1996,(3)
美国加利福尼亚大学,简称加州大学。加州大学有9个分校。作者曾在1985年访问过伯克利分校,1988年访问过圣迭戈分校、洛杉矶分校,1992—1993年曾在加州大学圣迭戈分校物理系作高级访问学者。作者较认真地研究过加州大学的办学模式。加州大学最突出的特点是:为了适应和促进科学、技术、社会的发展,采取了多种多样的模式办学。可以概括称之为:大学教育的多元模式。这对我国大学教育选择办学模式有一定启发性。 相似文献
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在后国际分校（Post-IBCs）时代,阿联酋国际分校的发展出现了一些新的情况。通过对阿联酋国际分校近年来的进展做整体梳理,探讨国际分校的分布情况和发展趋势。同时,以若干国际分校作为案例,分析阿联酋国际分校在发展策略、发展模式和专业设置方面的特点,并对阿联酋发展国际分校进行SWOT分析。最后,以此为基础,探讨阿联酋发展国际分校对推动中-阿教育合作的若干启示。 相似文献
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教育的均衡发展是世界教育发展的价值目标，因为它体现的是一种公平与公正的理念。然而，这一理想的价值目标的真正实现，对任何一个国家来说都是任重道远，就我国而言，这一道路更是漫长。近年我国出现的“重点学校办分校”现象，是教育非均衡化发展的产物，也是实现教育均衡发展的一种有效途径。我们在这里论及的“重点学校办分校”是指公立名校或者通常所谓的公立重点中小 相似文献
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名校办分校的办学模式能否有效推进区域教育的高位均衡发展？不仅是硬件设施的均衡，而且是软实力的均衡。其中如何办好分校是个值得思考的问题，笔者从自己的工作实践，谈几点看法。 相似文献
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县级农广分校是中央、省农广校系统实施农广教育的具体组织和实施。新时期，随着农业和农村市场经济的迅猛发展及农业产业结构的战略性调整，教育对象的从业思路、经营方式和劳动要素正发生深刻的变革。迫切需要农广教育从县级基层校着手，搞活机制，深化教改，推进农广教育事业新的发展。笔根据江苏省农广校盐都县农广分校近年来探索机制创新的实践，谈几点肤浅的认识。 相似文献
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近水楼台先得月──云表镇依靠、利用职中技术优势发展经济方贵文闻名全国的横县职业中云表分校就办在云表镇境内，云表镇便充分利用这一得天独厚的条件，依靠、利用分校的技术优势培养人才、推广技术、示范带头，使当班劳动者素质迅速提高，一项项新技术获得普遍推广，一... 相似文献
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关于地市电大分校改革与发展的思考黄龙银特色和开发是立校之本地市电大分校（以下简称电大）改革和发展只有抓住历史机遇，积极探索自身发展规律，才是电大在竞争中取胜的奠基石。综观数十所电大的改革与发展的历程，他们从宏观出发，均着眼于教育教学的高度、广度、深度... 相似文献