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本文以体育舞蹈教学中音乐的特征及其原则为切入点,分析音乐在体育舞蹈教学中的价值,并且对如何在体育舞蹈教学中提高驾驭音乐的技能提出了相应的策略,以期推动音乐在体育舞蹈教学中的应用,使体育舞蹈教学的质量与效果更符合体育教学要求。 相似文献
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张晓飞 《呼伦贝尔学院学报》2006,14(5):72-74
体育舞蹈融音乐、舞蹈于一体,是大学生最喜爱的体育项目之一。通过分析体育舞蹈教学中音乐的个性以及音乐与动作的关系来阐述音乐在体育舞蹈教学中的重要性,强调在体育舞蹈教学中,音乐教育应与舞蹈教育同步进行。 相似文献
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郭剑华 《兰州教育学院学报》2014,(5):90-91
音乐与体育舞蹈有着非常密切的关系,体育舞蹈动作的节拍、结构的编排以及风格的表达必须选择合适的音乐搭配才能有完美的效果。在体育舞蹈的教学中,音乐的运用是一门重要的课程。只有将舞蹈和音乐有机结合起来,才能全面形象地表现体育舞蹈的魅力。文章分析了音乐在体育舞蹈教学中的作用,并对体育舞蹈教学中音乐的运用进行了探究。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(6)
现在体育舞蹈受到了人们的广泛关注,体育舞蹈有效的融合了音乐、舞蹈和体育的精华,所以所牵连的教学内容也比较多.本文主要对体育舞蹈教学中音乐起到的作用、运用策略等方面进行研究,探讨了音乐在体育舞蹈教学中的具体运用. 相似文献
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王彦 《乐山师范学院学报》2009,24(9):135-137
体育舞蹈是源自欧洲和拉丁美洲的外来文化,十个舞种有十种不同的音乐风格。每个舞种的音速、节拍都不相同。所以,在体育舞蹈教学初期就应该培养学生良好的音乐基本素质。在体育舞蹈教学中提出对音乐与舞步应相互结合进行教学,并在学习过程中,使两者相互影响,相互促进。按照基本舞步、组合舞步、自控舞步的顺序进行教学。从易到难,使教学在循序渐进的原则下有效的进行。文章应用音乐训练法,结合当代大学生的个性和特点。通过教学实践,提出音乐与舞步结合的教学方式,旨在培养当代大学生的锻炼积极性,提高高校体育舞蹈教学质量,推进体育舞蹈在高校更好的发展。 相似文献
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体育舞蹈和健美操在学校教学里越来越热门,而音乐是体育舞蹈和健美操的支柱。有了音乐的伴奏,他们会展现得更完美。本文着重比较了体育舞蹈和健美操音乐节奏的相似之处与不同之处,希望为学习者能够正确掌握健美操和体育舞蹈音乐的节奏规律提供理论基础。 相似文献
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体育舞蹈是深受高校学生喜欢的一项体育运动.文章首先对音乐表象教学法给予简介,然后探讨了高校实施音乐表象教学法的具体步骤,最后论述了音乐表象教学在高校舞蹈教学中存在的主要问题,希望对高校体育舞蹈教学中运用表象教学有所帮助. 相似文献
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随着教学改革的不断深入,体育舞蹈逐渐进入到我国各个高校的体育课堂之中。体育舞蹈,即在音乐的背景下完成既定运动,由于其独特的性质与模式,受到了大学生的广泛喜爱。高校体育舞蹈音乐一表象教学法是一种在心理训练基础上,进行体育舞蹈教学的方法,普遍应用于体育舞蹈教学中,因此,有必要对此教学方法的作用及其应用策略进行深入研究。 相似文献
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体育舞蹈是融体育、音乐、舞蹈于一身的体育运动项目,随着体育舞蹈在在延安大学的开展,在教学的过程中也出现了一些问题。本文采用访谈法、文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对延安大学体育舞蹈课程现状进行调查和分析,找出影响延安大学体育舞蹈教学的因素,并提出相应的建议,为体育舞蹈教学的发展和课程改革提供参考依据。 相似文献
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体育舞蹈是融艺术、体育、音乐、舞蹈于一体的体育项目,对提高大学生综合素质起到积极的促进作用。作为素质教育中的重要组成部分,体育舞蹈教学在高校中被赋予了新的内涵,它不但具有独特的观赏性和很强的艺术感染力,同时在培养大学生身心健康方面也起着很大作用。因此,在高校体育舞蹈教学中,体育教师应认真研究教材教法,结合大学生和体育舞蹈项目的特 相似文献
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郝薇薇 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2010,29(9):60-63
体育舞蹈教学通过形体美、动作美、服饰美、音乐美、语言表情美以及精神美进行审美教育。在体育舞蹈教学过程中,应注意美的创设,不断提高学生的审美素养和创造美的能力。 相似文献
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本文就音乐在体育舞蹈中的渊源关系,论述了音乐与体育舞蹈的联系及在体育舞蹈训练中的作用和在团体舞编排中的运用。对根据团体舞编排的特点怎样选择音乐、以及在体育舞蹈整套动作中音乐情绪的烘托与表现等问题,进行了理论探讨。 相似文献
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音乐是舞蹈的灵魂,是体育舞蹈表现其意境的一种重要手段,乐感的培养是体育舞蹈教学中的关键一环,只有注重学生乐感的培养,才能增强学生学习的兴趣、提高学习的积极性和主动性,才能体现出音乐给体育舞蹈带来的激情与活力,展现体育舞蹈的生命力与艺术性,增强体育舞蹈的感染力。 相似文献
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邱璇 《绵阳师范学院学报》2013,(9):135-137
体育舞蹈是一门新兴的课程,为提高我国高等院校体育舞蹈教学整体水平,通过对体育舞蹈教学的研究和分析,认为学习体育舞蹈需要注重文化修养和音乐节奏以及舞者对于生活的理解等要素。教师需要在有限的时间内将学习方法和舞蹈的技巧传授给学生,使他们能够达到学习的目的。 相似文献
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论体育舞蹈教学中的美育功效 总被引：6，自引：2，他引：6
郭剑华 《湖南科技学院学报》2006,27(5):336-337
体育舞蹈课是集体育、音乐和舞蹈于一体的新型体育课程.在体育舞蹈教学中让学生感受到体育舞蹈所包括的人体美、动作美、音乐美和服装美,从而激发他们的学习兴趣,陶冶他们的情操,健全他们的体魄,端正他们的行为. 相似文献
16.
樊伟 《中国科教创新导刊》2009,(20):194-194
体育舞蹈是集体育、音乐、舞蹈于一体,是体育与美育有机结合的产物。体育舞蹈是高校女生喜欢的运动项目之一,进行体育舞蹈教学能对高校女生的素质教育产生较大的影响,本文从体育舞蹈教学能够有效地提升高校女生的审美能力、身体素质、塑造其气质风度和良好的心理素质几个方面就体育舞蹈教学对高校女生综合素质的影响进行分析。 相似文献
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臧卫国 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(6):157-160
体育舞蹈在我国是一门新兴的、热门的运动项目,当今大学生对体育项目要求较高,既要健身又要美体,这是大学生生理和心理需求所决定的．体育舞蹈融运动、娱承、音乐千一体,具有极强的综合性、艺术性,深受大学生欢迎．在高校开设体育舞蹈课程既有现实意义又有战略意义,本文通过对体育舞蹈的教学现状的几个方面的探讨,并对其在高校体育课教学更好开展提出了几点建议． 相似文献