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高校英语教学必须把培养学生创新精神，创造能力提到重要的高度。传统的英语教学不利于创新人才的培养和学生个性，潜能的充分发展，确立正确的教育价值观，转变教育观念，更新教学内容和教学方法，挖掘和激发学生的创造力已成为一个必须重视和亟待解决的问题。本文论述了更新英语教育观念，培养高级应用型英语人才，培养复合型英语人才素质的思路和方法。 相似文献
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随着新课程改革的不断深入,培养学生的创新思维能力已成为英语教学普遍关注的热点。如何培养学生的英语创新思维能力,使学生不受教科书限制,学活用活,已成为我们需要迫切解决的问题。创新思维不是天生的,它是通过学习和实践而不断培养和发展起来的,在英语教学中如何有效地培养学生的创新思维呢？我是从以下几方面做起的 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(14):4-5
高校英语教学中要求加强教学实践,着重培养学生的创新精神以及实践能力。英语知识在高校英语的教学和学习中是十分重要的,但掌握了一定的英语知识,并不意味着一定就具备了听、说、读、写的英语能力。因此,在高校英语教学中,注重实践教学,借此来培养提高学生的语言实践能力已迫在眉睫。本文将主要探讨以实践为导向的高校英语教学模式。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2017,(7)
知识经济时代需要创新教育,培养学生的创新意识和创新能力已成为当今教育改革的主旋律,也是时代赋予教师的光荣使命,因此,英语教学要着力培养学生的创新意识,提升学生的创新能力。 相似文献
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彭松 《中国科教创新导刊》2009,(25):22-22
大学英语教学是我国高等教育的一个重要组成部分,作为大学生必修的一门公共课程,一直以来受到我国教育部的关注。随着社会对人才创新能力的要求不断提高,在大学教学中运用创新思维教学策略,培养学生创新能力成为高校英语教学改革的重点。本文以创新思维的概念和类型为切入点,首先分析了创新思维的运用对于大学英语教学的重要性,然后具体论述了如何在大学英语教学中运用创新思维,包括创设情景式教学,激发学生的创新思维,开展自主研究性教学,培养学生的创新思维,施互动式教学,发挥学生的创新思维。 相似文献
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浅谈高职高专英语教学中创新思维的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
随着高职英语教育改革的不断推进,培养学生的创新思维已成为教师的一个重要目标。该文从创新思维培养的关键——提升学生创新思维的品质入手,探讨了高职高专英语教学中学生创新思维的培养策略。 相似文献
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二十多年来,我国大学英语教学取得的成就有目共睹,但新经济、新形势对各类人才的英语综合应用能力提出了更高的要求.现行的大学英语教育效果与其投入是不相称的,毕业后的学生无法正确用英语进行交流.面对时代的变化和要求,进一步提高高校英语教学质量的呼声日益高涨,深化英语教学改革势在必行,而考试是评价和改进教学,使之有利于培养创新人才的基本途径.因此,积极开展考试改革,推进素质教育,提高教学质量,培养创新人才已成为新一轮高校改革的重要内容之一,改革高等院校的考试制度是教学改革的重点. 相似文献
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随着旅游涉外人才需求不断增加,旅游英语课程已成为高校的教学重点。但传统的旅游英语教学往往将教学重点放在培养学生词汇、阅读分析及笔译方面,忽视了学生英语交际能力的培养,严重影响了学生的全面发展。因此,高校需要从旅游英语课程教学方法改革着手,灵活运用教材,在跨文化基础上提高学生的英语交际能力。通过对旅游英语教学存在不足及原因的分析,提出旅游英语教学中培养学生英语交际能力的方法。 相似文献
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孙欣欣 《牡丹江教育学院学报》2012,(6):149-150
"创新是民族的灵魂。"培养创新意识已成为当今教育改革的主旋律,课堂教学则成为培养学生创新意识的主阵地。通过研究和实践证明,小学正是培养创新意识的最佳时期,因此如何在小学英语教学中切实开展创新教育、培养创新人才是每一位小学英语教师值得深思的课题。 相似文献
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英语,作为学生生涯中不可或缺的一门学科,在各个阶段都占据着重要地位。在社会对国际化人才的需求日益紧迫的背景下,高校英语教学面临着巨大的挑战。为了使学生能够适应时代的变迁,各高校英语教师必须在英语教学中注重培养学生的创新思维能力。本文重点探讨了高校英语教学中创新思维能力的培养与实践。 相似文献
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随着英语教学改革浪潮向前推进,如何培养学生的创新思维已成为教学中的一个重要课题。因为创新思维能使学生运用自己已有的知识和经验开拓新的领域．并在新的领域里不断地追求更佳、更新的独创思维．更利于他们的知识增长。这种思维是学生在长期的学习和实践中逐步培养和发展起来的,这要求教师在英语教学中更加注重对学生创新思维能力的培养,让学生成为学习的主体,使学生真正学会学习、学会运用和学会探求知识。 相似文献
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廖传风 《中山大学学报论丛》1998,(3)
怎样使大学英语教学富有吸引力廖传风我国改革开放新的形势要求高校英语教学培养较高水平的英语人才。这一点已成为高校英语教师的共识。但怎样提高高校英语教学质量呢？方法和手段是多种多样的。但无论采用何种教法，教师讲课都必须能够吸引学生的注意力，否则便不能获得... 相似文献
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高中英语教学中学生创新能力的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
孙晓玲 《中国科教创新导刊》2011,(27):19-19
创新教育已成为教育领域关注的焦点,创新能力的培养已成为新课程理念下英语教学任务的主旋律之一。本文针对高中英语课堂教学如何培养学生创新能力,从四个方面做了分析。 相似文献
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本文从当前教育中存在问题的分析开始着重论述创新教育在英语教学中的重要性和应用。指出培养人才最重要是培养创造力",为培养创造力而教"已成为教育的倾向。揭示与传统"应试教育"相比,创新教育是以开发创新性思维为核心、以培养创新性人才为基本价值取向的教育。在英语教学中实施创新教育,坚持以人为本,培养学生的创新性思维,引导学生进行创新性学习。 相似文献
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近年来,随着小学英语教学改革的不断深入,在课堂教学中,学生的创新思维培养已成为广大教师普遍关注的热点。著名的教育家菲斯泰洛齐曾说：“教学主要任务不是积累知识,而是发展思维。”那么,在英语教学中如何培养和训练创新思维呢？ 相似文献
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加强创新型英语人才的培养是21世纪新《大纲》的突出特点之一,由此,培养学生的创新能力成为新世纪高校英语教学改革所面临的重要挑战。梳理了英语专业人才培养目标的历史沿革,讨论了新世纪创新型英语人才的内涵,并就英语教学中如何有效开发学生的创新潜能,培养其创新能力提出了几点认识。 相似文献
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论高校大学英语教学的创新 总被引：1，自引：0，他引：1
如何提高高校大学英语教学水平,创新性地开展教学工作,培养大学生的综合素质,成为当前高校大学英语教学探讨的一个重要问题。本文从高校大学英语教学的实际出发,分别从教学内容、教学模式、教学思想等不同方面,阐述了高校大学英语教学创新的内涵,把握高校大学英语教学创新的理论基础和实践应用,在素质教育的今天,有着重要的现实必要性。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(35)
近年来,英语教学改革不断深入,改变"死读书,读死书"、让学生自主学习,已成为广大教师普遍关注的教学热点。英语教师只有努力做好创新的启蒙教育,不失时机地培养学生用英语思维,培养良好的英语语感,才能达到学以致用,交际自如的目的。创新教育在于启发学生的创造动机,鼓励学生创造性的表现,以增进创造才能的发展。为此,实施对学生创新思维能力的培养是英语教学工作的迫切需要。 相似文献