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《建筑材料》课是职业学校建筑类专业一门重要的专业基础课,其教学目的是使学生获得建筑材料的基础知识,掌握建筑材料的性能、应用及其试验检测技能, 相似文献
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建筑材料又称土木工程材料,是指用于土木建筑结构物的所有材料的总称。此课程是土木工程专业学生必修的一门专业基础课,本文结合高职院校学生的培养目标和《建筑材料》课程教学存在的问题,就如何提高高职院校《建筑材料》课程的课堂教学效果进行了简要的探讨。 相似文献
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论高职学生建筑识图职业技能的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
建筑识图能力是建筑工程技术专业学生综合能力的基础,培养建筑识图能力对学生提高综合技能、培养创新能力具有重要地位和作用,在教学过程中专业基础课《建筑制图与识读》与专业课程,如《房屋建筑构造》、《建筑结构》、《建筑设备》、《建筑装饰构造》等课程的教学紧密相关,建筑识图能力不可能一蹴而就,其过程是从制图基础知识学习到专业识图初步学习,再从专业学习到专业识图深入学习的能力培养过程。 相似文献
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《数据结构》是中央电大计算机应用专业专科的一门统设必修课的专业基础课，它主要研究数据的各种逻辑结构，在计算机中的存储结构，对数据进行的插入、查找、删除、排序、遍历等运算，这些运算在存储结构上具体实现的算法。从这个意义上来说，《数据结构》课程在知识学习和技能培养两个方面都处于关键地位。学习好该课程将为学好整个计算机专业打下坚实的基础。 相似文献
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《计算机基础知识》是计算机专业大学生入学后首先接受的计算机教育。课程内容涉及计算机及其各领域的基本概念和知识,以及大学生必不可少的基本操作和应用技能。它对于引导学生学习专业计算机知识,有着特别重要的意义。对《计算机基础知识》教学中存在的问题进行了总结,提出了对这门课程的教学见解。 相似文献
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《植物生产与环境》是园艺、作物生产技术专业的一门专业基础课程，该课程将《植物学》、《植物生理学》、《土壤学》等多门课程内容整合形成了新的结构体系，具有很强的综合性、应用性和灵活性等特点。这就要求我们在教学内容、教学方式上紧密结合当前的生产实际，开展研究性教学，把专业基础技能的培养贯穿于学习的始终。如何在教学过程中开展研究性学习、加强实践操作技能培养，笔者在教学工作中进行了有效的探索。 相似文献
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徐桂兰 《中国科教创新导刊》2014,(10):195-196
《建筑力学》作为中职学校建筑类专业中必须要学习和掌握的一门专业基础课程,它在中职学校建筑类专业的培养目标中占有极其重要的位置。随着中等职业教育课程改革的不断深入,《建筑力学》的教学内容和教学方法也在不断地更新和改善。本文主要围绕中职建筑工程管理专业的培养目标,分析了对比教学法在中职《建筑力学》中应用的必要性和可行性,并对中职《建筑力学》中对比教学法的有效应用进行了重点阐述,以期为中职《建筑力学》教学水平和质量的提高提供参考和建议。 相似文献
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《物业公共关系》课程主要是为高等教育自学考试物业管理专业设置的一门课程。《物业公共关系》是一门综合性的学科，学习这门课程应具备必要的传播学、管理学、社会心理学以及新闻、广告等学科的知识。《物业公共关系》还是一门应用性学科，设置这门课程的主要目的是：使攻读物业管理类专业的自学应考者认识公共关系在现代管理中的性质、意义和作用；学习和理解公共关系管理的概念和基本原理：了解和掌握公共关系在物业管理中应用的范围和用途以及如何与业主等公众沟通的过程、手段和方法。 相似文献
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王戌 《成都航空职业技术学院学报》2000,16(4):27-28
本探讨了《建筑材料》高职教学的方法。建筑材料是一门专业基础课，同时又是一门专业应用技术课程，所以在教学中不仅要重视理论教学，更要重视与实践的结合，重视培养学生解决实际问题的能力。 相似文献
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文章中总结了《建筑识图与构造》这门课程的地位及专业特点,通过分析这门课程对于建筑专业的重要性,进一步探讨如何在课堂教学中提高学生学习积极性,并让学生理论联系实际,提高识图能力,以在以后的工作中举一反三。 相似文献
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常婧莹 《职业技术教育研究》2005,(5):39-39
《建筑材料》课是建筑类专业一门重要的号业基础课．其教学目的是使学生获得建筑材料的基础知识，掌握建筑材料的性能、应用及其试验检测技能，以便在今后实践工作中能正确与合理的使用建筑材料。同时为学习后续专业课提供基础知识。教师可运用多种教学方法，以提高《建筑材料》课的教学效率。 相似文献
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《学前心理学》是全国高等教育自学考试学前教育专业专科段面向社会方向开设的一门课程。它是一门专业基础课,是为学习学前教育专业的一些理论课程和有关专业课程奠定理论和知识基础的课程。同时,它又是一门应用性很强的学科,直接面向解决学前儿童心理活动和学前教育活动中的实际问题。与学前 相似文献
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一、引言
《心理学》是师范专科院校为了实现培养合格中小学教师的目标而开设的一门重要的教育类专业必修课，是体现师范专科院校师范性特色的一门重要的课程。它是师范生学习《教育学》《学科教学法》等教育系列课程的基础，直接关系到师范生教育基础理论和教学技能的掌握，关系到师范生将来开展教育、教学工作的有效性，它还关系到师范生自身心理素质的形成与提高以及个性、行为的发展与完善。是师范院校师范生的专业必修课。作这样的定义将有助于提高《心理学》课程在学校课程中的地位，有助于学校教学管理部门摆正《心理学》课程的位置，有助于改变任课教师和学生对该课程的教与学的态度，调动双方的教学积极性，从而有助于提高教学质量。 相似文献
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《建筑力学》是高职建筑工程专业一门重要的专业基础课程，课程教学难度较大.如何提高高职《建筑力学》教学质量，是人们普遍关心的问题。本文主要从优化教材内容、调动学生学习主动性等几个方面，对《建筑力学》教学方法作一探讨。 相似文献